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簡介：近年來，隨著英語作為國際性交際語言的地位日益提升，開展幼兒雙語教育已成為教育現(xiàn)代化和經濟全球化的共同呼聲。目前，我國幼兒雙語教育的理論研究遠遠落后于實踐的需要。許多幼教機構對雙語教學的定位模糊甚至存在誤解，而一些家長對于在幼兒階段開展雙語教學還心存疑慮或表示擔憂。
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簡介：近年來，隨著英語作為國際性交際語言的地位日益提升，開展幼兒雙語教育已成為教育現(xiàn)代化和經濟全球化的共同呼聲。目前，我國幼兒雙語教育的理論研究遠遠落后于實踐的需要。許多幼教機構對雙語教學的定位模糊甚至存在誤解，而一些家長對于在幼兒階段開展雙語教學還心存疑慮或表示擔憂。