文/張 夏 圖/王會(huì)慧

　　1400多年前的某一天，北齊王朝的第一位皇帝高洋召集了一群讀書(shū)人，說(shuō)有事情要讓他們做。

　　原來(lái)，高洋的兒子高殷已經(jīng)到了讀書(shū)的年紀(jì)，但之前國(guó)家不太平，皇帝也忙于爭(zhēng)戰(zhàn)，對(duì)文化工作關(guān)注得不夠，因此當(dāng)時(shí)的皇宮里，藏書(shū)少得連太子學(xué)習(xí)的需要都滿足不了。圖書(shū)數(shù)量少，圖書(shū)的質(zhì)量也不太行，里面有好多錯(cuò)誤或者缺漏。

　　要想把書(shū)讀好，那得先有好書(shū)?。「哐笙?，如果找一群有學(xué)問(wèn)的人，把那些適合太子讀的書(shū)都找全，把里面的各種錯(cuò)誤都改正，然后再把這些學(xué)者精心整理過(guò)的書(shū)拿給孩子讀，那該多好呀！于是，就有了開(kāi)頭那一幕。

　　高洋找來(lái)的讀書(shū)人中，打頭兒的叫樊遜，此外還有高乾和、馬敬德、許散愁等，一共12個(gè)人。他們大多是當(dāng)時(shí)的“秀才”。這個(gè)“秀才”可不是后來(lái)科舉考試中那個(gè)“秀才”，它是指才華高、學(xué)問(wèn)大的能人異士。當(dāng)時(shí)“秀才”的名額很少，要想當(dāng)個(gè)“秀才”，可能比后來(lái)當(dāng)個(gè)進(jìn)士還難呢。

　　樊遜等人接到皇帝的任務(wù)后，不敢怠慢，很快就投入緊張的工作中。可是，要把他們需要的書(shū)都找到，并且訂正其中的錯(cuò)誤，談何容易！他們認(rèn)真研究，終于找到一個(gè)有效的辦法：先找當(dāng)時(shí)藏書(shū)量最多的幾個(gè)藏書(shū)家，再把他們的書(shū)收集到一起。

　　就這樣，書(shū)很快收集上來(lái)了，總共有3000多卷呢！有的同一本書(shū)還有多個(gè)不同的版本。有時(shí)某個(gè)版本錯(cuò)了一個(gè)字，但其他版本是對(duì)的，有時(shí)某個(gè)版本漏掉了一句話，但其他版本卻是全的。這樣一來(lái)，大家只需要把不同版本的書(shū)放在一起對(duì)比，就可以把錯(cuò)字改正，把缺失的地方補(bǔ)充完整啦！不過(guò)，即使這樣，也耗費(fèi)了這些校書(shū)者大量的精力和時(shí)間。他們可算是做了一項(xiàng)很偉大的文化事業(yè)。

　　當(dāng)時(shí)的北齊朝廷里，有好多不錯(cuò)的畫(huà)家，比如楊子華等。他們目睹了樊遜等人的校書(shū)過(guò)程，并把他們的工作場(chǎng)景畫(huà)了下來(lái)。這就形成了《北齊校書(shū)圖》的祖本?？上в捎谀甏眠h(yuǎn)，他們繪畫(huà)的原稿逐漸湮沒(méi)在了歷史的塵煙之中。不過(guò)，好在他們的畫(huà)作足夠精彩，歷代都有畫(huà)家對(duì)著原作（或者原作的臨摹本）描摹重繪。我們今天所能夠看到的最早的、最精彩的、最能體現(xiàn)楊子華等人的原稿風(fēng)采的，還得是美國(guó)波士頓美術(shù)館珍藏的宋摹本《北齊校書(shū)圖》。

　　這幅《北齊校書(shū)圖》描摹生動(dòng)，畫(huà)家以高超的藝術(shù)水平向我們展現(xiàn)了古代頂尖讀書(shū)人生活的一角。春天正是讀書(shū)天，伴著美好的春光欣賞此畫(huà)，你有沒(méi)有生出想好好讀本書(shū)的心情呢？

關(guān)注讀覽天下微信， 100萬(wàn)篇深度好文， 等你來(lái)看……