趙欣

　　“報告！”辦公室門外傳來圖圖的聲音。趙老師打開門，看到愁眉苦臉的圖圖：“怎么了，圖圖？”

　　圖圖撇了撇嘴，說：“老師，我的寫話……寫不出來了。”

　　今天趙老師安排了寫話，題目是“我有一個夢想”。圖圖用了一節(jié)自習(xí)課也沒有寫出幾行字，只好下課來找趙老師求助了。

　　趙老師知道圖圖的來意后，打開了圖圖的寫話本，只見上面寫著：我有一個夢想，是長大以后做新型服裝設(shè)計師，設(shè)計出各種各樣的新型服裝，讓大家都來穿，那多好哇！

　　“你這個創(chuàng)意真好，為什么不繼續(xù)寫呢？”趙老師微笑著問。

　　圖圖說：“我覺得我已經(jīng)把夢想寫完了，不知道還需要寫什么了。”

　　趙老師點點頭：“你確實寫出了自己的夢想，不過，我讀了之后，總覺得眼前霧蒙蒙一片，你知道為什么嗎？”

　　圖圖疑惑地眨眨眼：“霧蒙蒙？我的字不清楚嗎？”

　　趙老師笑了：“你的字寫得清楚又準(zhǔn)確，沒問題。不過，你有沒有想過，如果你把自己想象的新型服裝的特點具體細致地寫一寫，把人們穿了新型服裝之后的感受寫一寫，我們再讀你的寫話，就好像戴上了一副超清眼鏡，眼前會清清楚楚地‘看到’你的夢想，是不是？”

　　圖圖好像明白了，輕輕點點頭……

　　第二天，趙老師打開圖圖的寫話本，看到他是這樣寫的：

　　我有一個夢想，就是長大以后做一名新型服裝設(shè)計師。

　　我不僅僅要設(shè)計好看的衣服，還要考慮給衣服增加更多功能。比如，我要設(shè)計出變溫衣服，讓衣服隨著氣溫的變化而變化：當(dāng)天氣熱的時候，衣服就變得涼涼的，讓人們穿著很舒服；當(dāng)天氣冷的時候，衣服又會變得熱乎乎的，讓人穿著暖暖的，人們再也不會因為冷而不愿意起床穿衣了。我要設(shè)計出防止老人跌傷的安全風(fēng)衣，還要設(shè)計可以和手機聯(lián)網(wǎng)的智能襯衣等。

　　如果有一天人們都穿上我設(shè)計的新型服裝，那該多好哇！

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