她不僅成了繼子成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者，還將自己的教育智慧和力量延伸到更多家庭。

　　2024年12月9日，在浙江省衢州市，第611期“樂悠然幸福讀書會(huì)”正在舉行。“在家庭中追溯力量的源泉，會(huì)發(fā)現(xiàn)接納和允許是力量生發(fā)的地方，而父母的行動(dòng)營(yíng)造了力量誕生的場(chǎng)域……”活動(dòng)組織者李華跟大家分享讀書感受。

　　作為2023年全國最美家庭，李華成立的“李華媽媽工作室”毫無保留地分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)；她創(chuàng)辦公益讀書會(huì)，帶領(lǐng)更多家長(zhǎng)成長(zhǎng)。很多人不知道，她學(xué)習(xí)家庭教育的初心是幫助繼子凱倫走出困境……

　　深耕家庭教育，繼子逆襲成學(xué)霸

　　李華是浙江省衢州市的一名高中老師。前夫去世后，她與鄭明祥走到一起。鄭明祥是金華車務(wù)段的一名職工，前妻因病去世，有一個(gè)兒子鄭凱倫。

　　“咩咩……”第一次見面，9歲的凱倫沖著李華喊。李華知道他想叫“媽媽”卻不好意思?？粗@個(gè)既調(diào)皮又有點(diǎn)兒羞澀的小男孩，她內(nèi)心最柔軟的部分被觸動(dòng)了。36歲的她沒有生育過，把凱倫當(dāng)成自己的孩子一樣疼愛。她和鄭明祥相處半年便結(jié)婚了。

　　婚后，夫妻倆相敬如賓，互相體諒，生活很幸福，還生了一個(gè)女兒。然而，讓李華沒想到的是，凱倫給她出了一個(gè)大難題。他總是安靜不下來，喉嚨里發(fā)出各種怪聲，還頻繁眨眼，抽動(dòng)鼻子，歪頭。

　　夫妻倆帶著他輾轉(zhuǎn)數(shù)家醫(yī)院，被診斷為多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥。

　　讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，凱倫的癥狀更嚴(yán)重了，上課坐不住，經(jīng)常騷擾同學(xué)。6名同學(xué)給老師寫信表示不愿和他成為同桌，老師罰他站在走廊聽課1周。“我自己就是老師，我兒子卻被這么多人嫌棄，你知道我心里有多難受嗎？”除了心痛，李華還有一種深深的無力感。

　　除了無力感，李華還感覺滿腹委屈。再婚后，她特意把凱倫從姑姑家接回來，每天輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，給他洗衣做飯，把他照顧得無微不至。凱倫對(duì)她也很好，有好吃的總是先問她：“媽媽，你要不要？”母子倆相處得很和諧。李華實(shí)在想不明白問題到底出在哪里。

　　一位朋友建議李華去學(xué)習(xí)家庭教育，或許能夠走出困境。通過學(xué)習(xí)，她才意識(shí)到，孩子出現(xiàn)問題，根源可能在家長(zhǎng)身上。作為繼母，她很想把孩子教育好，想在別人心目中樹立一個(gè)好繼母的形象。她想對(duì)孩子好，卻從來沒想過孩子的感受。所以，凱倫沒有從她的付出中感受到真實(shí)的愛。

　　比如，凱倫總是先問她“要不要”，其實(shí)是一種討好，這種行為背后有著深層的創(chuàng)傷。他7歲失去母親，父親因?yàn)楣ぷ魈?，把他寄養(yǎng)在姑姑家。這讓他內(nèi)心極度缺乏安全感，總是試圖搞出一些動(dòng)靜引起大家關(guān)注，所以出現(xiàn)了多動(dòng)、抽動(dòng)的癥狀。

　　明白這些后，李華很心疼兒子。她知道不能再為自己的虛榮心而刻意去做什么了，而要真正走進(jìn)孩子內(nèi)心去愛他。其實(shí)，孩子真正想要的是父母的看見與陪伴。

　　李華對(duì)學(xué)習(xí)家庭教育上了癮。每次學(xué)習(xí)歸來，她馬上投入實(shí)踐。每周五晚上，李華會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)和朋友帶著孩子一起舉辦親子活動(dòng)。2小時(shí)的親子活動(dòng)結(jié)束后，李華還會(huì)帶著兒子一起去吃烤串、麻辣燙，讓他感受來自媽媽特別的關(guān)愛。李華故意對(duì)兒子說：“這是咱倆的小秘密，不要告訴爸爸和妹妹哦！”“我一定保密！”凱倫興奮地連連點(diǎn)頭，難掩內(nèi)心的幸福與滿足。李華還專門準(zhǔn)備了一個(gè)叫“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的小本子，專門在上面記錄兒子的優(yōu)點(diǎn)。她對(duì)孩子身上的缺點(diǎn)視而不見，對(duì)優(yōu)點(diǎn)無限放大：

　　兒子，今天我看到你專門到衛(wèi)生間把燈關(guān)了，我感受到了你對(duì)這個(gè)家庭的關(guān)愛，也看到了你作為哥哥的責(zé)任感。

　　今天，你破天荒主動(dòng)去寫作業(yè)，我看到你抵御住了很多誘惑，你真了不起！

　　李華還讓兒子把這個(gè)小本子帶到學(xué)校，請(qǐng)老師幫忙記錄，并拜托她只關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，不提任何要求。凱倫生日時(shí)，李華專門設(shè)計(jì)了一張藏寶圖，讓兒子一步步去尋找。當(dāng)他找到心儀的禮物時(shí)，眼中閃耀著興奮與驚喜。

　　在妻子的影響下，鄭明祥也改變了之前簡(jiǎn)單粗暴的教育方式。看到兒子犯錯(cuò)時(shí)，他不再威脅恐嚇，而是先處理自己的情緒，再和兒子溝通。為了讓兒子感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意境，鄭明祥專門陪兒子一起登泰山看日出，父子倆爬了5個(gè)半小時(shí)。“爸爸，加油呀！”讓鄭明祥沒想到的是，兒子沒有一點(diǎn)兒退縮，還不停給他鼓勁兒。“兒子，你可比爸爸厲害多了！”鄭明祥忍不住贊嘆。在全家人的共同努力下，凱倫臉上的笑容越來越多，多動(dòng)癥和抽動(dòng)癥竟不治而愈。小學(xué)六年級(jí)時(shí)，凱倫被評(píng)為優(yōu)秀班干部；初中時(shí)，他超越了那些曾經(jīng)不愿和他同桌的同學(xué)；高中時(shí)，他經(jīng)常考年級(jí)第一名，成了妥妥的學(xué)霸。2022年，凱倫以619分的高考成績(jī)被上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院錄取。

　　孩子不能“外包”，父母責(zé)無旁貸

　　把多動(dòng)癥孩子培養(yǎng)成學(xué)霸，讓李華在學(xué)校出了名。凱倫的班主任親眼見證了孩子前后的變化，邀請(qǐng)李華為家長(zhǎng)們做分享。校長(zhǎng)也看到了李華的影響力，在學(xué)校成立了“李華媽媽工作室”。

　　從那之后，李華每?jī)芍芊窒?次，做了3年公益講座。她以自己的親身經(jīng)驗(yàn)為例，向家長(zhǎng)們傳播科學(xué)的家庭教育觀。她的講座不僅吸引了本校的家長(zhǎng)，很多外校的家長(zhǎng)也跑來聽，幾乎每場(chǎng)講座都超過200人。

　　見妹妹這么厲害，李華的哥哥把兒子送到她家，說：“我和你嫂子沒空兒管，你幫我教育一下這孩子。”李華和哥哥關(guān)系親密，直言不諱地對(duì)他說：“你們這樣做對(duì)不起兒子，孩子缺少的是父母的陪伴。如果你是為了逃避把孩子送到我這里，我很不高興；如果你想要孩子改變，就來聽我的講座！”

　　聽了兩次李華的講座后，兄嫂商量后決定，由爸爸回歸家庭，陪伴兒子成長(zhǎng)。李華告訴哥哥：“每天放學(xué)后，你到學(xué)校門口接孩子?；丶业穆飞希灰膶W(xué)習(xí)，只管帶著欣賞的眼光去看孩子。”哥哥照做，這條放學(xué)路承載了父子倆的許多快樂時(shí)光。侄子每天晚上回家，總有一盞燈亮著，他知道自己并不孤獨(dú)，父母是愛他的。

　　2022年，原本桀驁不馴、成績(jī)波動(dòng)比較大的侄子考入青海大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)系。“你真是改變了咱們家族的命運(yùn)啊！”就連當(dāng)過校長(zhǎng)的父親也對(duì)李華稱贊不已。能夠得到父親的認(rèn)可，李華感到非常自豪，更堅(jiān)定了把家庭教育事業(yè)做下去的決心。

　　李華成了家長(zhǎng)們的“定心丸”，而在李華看來，丈夫是她的定心丸。她把耐心花在了孩子們身上，丈夫則把她對(duì)待孩子的方法用在了她的身上。“我哥和我講了4個(gè)小時(shí)你的好！”李華還是從表妹口中得知，原來丈夫這么欣賞自己。她心里美滋滋的，盡管每天很累，既要上課，還要照顧兩個(gè)孩子，但甘之如飴。有了教育兒子的經(jīng)驗(yàn)，她對(duì)女兒的教育更加得心應(yīng)手。如今讀小學(xué)六年級(jí)的女兒鄭如意樂于助人，成績(jī)名列前茅，連年被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”。

　　拯救問題家庭，帶動(dòng)父母成長(zhǎng)

　　出于對(duì)李華的信任，有的家長(zhǎng)時(shí)隔多年還會(huì)向她求助。第一次和李華見面時(shí)，高媽媽還沒開口眼淚就掉了下來。自從生了二孩，女兒小美就各種“作”，每天要死要活。夫妻倆把女兒送進(jìn)青少年訓(xùn)練營(yíng)，結(jié)果她自己跑了出來。“我真是沒有辦法了……”

　　看得出來，高媽媽非常心疼女兒，但不知道怎么幫助孩子。李華建議她來學(xué)習(xí)家庭教育。通過努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，高媽媽學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛女兒，陪伴她平穩(wěn)度過了黑暗時(shí)期，小美后來成了一名藝術(shù)老師。最讓李華欣慰的是，這個(gè)受過傷的女孩特別能對(duì)孩子們感同身受，非常關(guān)注學(xué)生的心理健康。

　　小美長(zhǎng)大后，高媽媽便不來學(xué)習(xí)了。沒想到，兒子強(qiáng)強(qiáng)上小學(xué)四年級(jí)時(shí)也出現(xiàn)問題，焦慮的她再次找到李華。跟著李華參加了一段時(shí)間讀書會(huì)，高媽媽歡喜地分享：“我發(fā)現(xiàn)自己變得越來越平靜，擔(dān)憂少了，能量也上來了！”更讓她高興的是，自己每天認(rèn)真讀書后，兒子悄悄發(fā)生著變化：之前她吼了多少遍也不肯放下手機(jī)的孩子，竟然主動(dòng)寫起了作業(yè)。

　　最近這次期末考試，強(qiáng)強(qiáng)竟然考了全年級(jí)第13名，還獲得了優(yōu)秀學(xué)生二等獎(jiǎng)！高媽媽做夢(mèng)也沒想到兒子竟然進(jìn)步得這么快。

　　“孩子出了問題，很多時(shí)候根源在父母身上。”李華認(rèn)為，想要孩子改變，父母首先要作出改變。可很多家長(zhǎng)不明白這個(gè)道理，眼里只有孩子的缺點(diǎn)，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)；習(xí)慣指責(zé)孩子，看不到自己的問題。

　　為此，李華每月組織一次親子戶外活動(dòng)。有時(shí)候，她帶大家一起去看海，家長(zhǎng)和孩子們歡呼雀躍，隨著潮起潮落幸福地尖叫。藍(lán)色的大海變幻莫測(cè)，時(shí)而洶涌澎湃，時(shí)而波瀾不驚。孩子們感受著海的博大和包容……

　　有時(shí)候，李華帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子一起爬山。沐浴著清晨第一縷陽光，看著太陽慢慢升起，壯麗的日出、巍峨的高山，讓大家心潮澎湃。到達(dá)山頂后，她會(huì)讓父母說說看到了什么，讓孩子分享這一路走來誰是自己心目中的英雄。這樣的活動(dòng)，讓父母和孩子在彼此照見的過程中，不斷增進(jìn)感情。

　　除了每月一次的親子活動(dòng)，李華還先后開展公益講座100多場(chǎng)，深入農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校傳授自己的經(jīng)驗(yàn)方法。她還創(chuàng)辦了“幸福讀書會(huì)”，定期進(jìn)行家庭教育、心理學(xué)主題公益直播，目前已開展了611期線下幸福讀書會(huì)，參與者多達(dá)4000多人次，直播受益達(dá)2萬多人次。“李華媽媽工作室”團(tuán)隊(duì)也日漸壯大，固定成員達(dá)到8人，除了老師和心理專家外，還有熱心的家長(zhǎng)們。

　　2024年7月31日，李華榮登2024年第二季度“中國好人榜”。丈夫體貼，兒女優(yōu)秀，李華愿意把更多精力投入到助人上。她對(duì)丈夫說：“我的目標(biāo)是幫助一萬個(gè)焦慮的家庭走向美好！”鄭明祥微笑著向她豎起大拇指：“我支持你！”

　　文/周文平（完）

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