摘要：啦啦操起源于美國，經(jīng)過長時(shí)間的發(fā)展，啦啦操發(fā)展呈多元化的趨勢，有舞蹈啦啦操、街舞啦啦操、爵士啦啦操、花球啦啦操等不同風(fēng)格的啦啦操，配合以動感、激情的節(jié)奏感強(qiáng)的音樂節(jié)奏，提升運(yùn)動員團(tuán)隊(duì)氛圍的目的，具有很強(qiáng)的感染力。啦啦操是一項(xiàng)體育與藝術(shù)融合的項(xiàng)目，幼兒啦啦操主要是由花球啦啦操36個(gè)手位變化而成的，幼兒啦啦操成套創(chuàng)編主要體現(xiàn)童真童趣，成套要簡單易，幼兒啦啦操操成套的創(chuàng)編主要從三大要素進(jìn)行：音樂要素、動作要素以及服裝要素。幼兒啦啦操創(chuàng)編可以讓幼兒養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，讓其可以擁有健康的體魄以及豐富童年的生活。

　　1幼兒啦啦操創(chuàng)編應(yīng)遵從的原則

　　1.1幼兒啦啦操創(chuàng)編要體現(xiàn)童真童趣

　　幼兒啦啦操成套創(chuàng)編需要根據(jù)幼兒時(shí)期孩子的心理特點(diǎn)來考慮，充分了解兒童年齡的興趣和愛好，創(chuàng)編應(yīng)從音樂以及動作體現(xiàn)童真童趣，符合孩子的生理和心理特征。在音樂的選擇上，可以選擇有歌詞，朗朗上口的，節(jié)奏感和律動感強(qiáng)，也可以選擇當(dāng)下比較火的動畫音樂、抖音曲目等?；ㄇ蚶怖膊賱幼鲃?chuàng)編時(shí)，要具有花球啦啦操基本技術(shù)特征，不僅要融入一定的花球啦啦操手位，還需要結(jié)合啦啦操的基本步伐，在符合啦啦操專業(yè)要求的同時(shí)，可以穿插一些具有幼兒童真童趣的啦啦操動作?；ㄇ蚶怖膊賱?chuàng)編不僅需要框架結(jié)構(gòu)符合專業(yè)要求，還需要考慮學(xué)習(xí)人群的體能和接受度，注意完善創(chuàng)編成套細(xì)節(jié)。不管是花球啦啦操音樂還是花球啦啦操動作都應(yīng)該活潑、歡快，且音樂節(jié)奏簡單明顯。

　　1.2 幼兒啦啦操創(chuàng)編成套應(yīng)簡單易學(xué)

　　幼兒花球啦啦操成套應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子們對于項(xiàng)目的興趣，以及對于項(xiàng)目主動學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)椋瑑和A段學(xué)習(xí)能力較弱，注意力不夠，對于復(fù)雜事物接受起來也很困難。我們在創(chuàng)編花球啦啦操成套時(shí)，應(yīng)該遵循簡單易學(xué)，符合兒童的同心童趣，在編排時(shí)，動作不能變幻太快，一般四拍一個(gè)動作，手臂主要是花球啦啦操36個(gè)手位，腳下步伐主要是站立、踏步、交叉步等簡單步伐為主。創(chuàng)編在簡單的基礎(chǔ)上，還需要生動、活潑，在增加動作幅度的同時(shí)，保證花球啦啦操基本技術(shù)的存在，并且要避免有損害幼兒身體發(fā)展的動作。

　　2幼兒啦啦操創(chuàng)編要素

　　1.1幼兒啦啦操創(chuàng)編音樂要素

　　幼兒花球啦啦操音樂的選擇對于成套創(chuàng)編以及孩子們的學(xué)習(xí)積極性，有著非常重要的影響。音樂的情緒對于孩童時(shí)期影響很大，所以在選擇音樂的時(shí)候。第一、音樂要有辨識度，第二、節(jié)奏簡單易懂，最好有歌詞，第三、音樂的情緒應(yīng)該符合孩童時(shí)期的心理特征。以歌曲寶寶巴士《挫冰進(jìn)行曲》為例，歌曲節(jié)奏歡快，符合不僅孩子也符合花球啦啦操項(xiàng)目特征，且歌詞孩童聽了朗朗上口，便于記憶，音樂一放就能吸引到孩子們的注意力。音樂可以展示出不同情境，將律動節(jié)奏和動作融合，可以讓啦啦操運(yùn)動員身臨其境，尋找到身體運(yùn)動節(jié)奏，讓動作展示更加協(xié)調(diào)化，或是激情向上的動感，或是輕盈極具感染力的藝術(shù)感，充分展示出啦啦操音樂之美，給觀眾可以帶來帶來極大震撼。所以，對音樂的選取至關(guān)重要，節(jié)奏感強(qiáng)、速度協(xié)調(diào)、節(jié)拍井然有序、感染力強(qiáng)的音樂可以有效激勵花球啦啦操運(yùn)動員的表演激情，對整體動作展示起加分作用。

　　1.2幼兒啦啦操創(chuàng)編動作要素

　　當(dāng)我們在創(chuàng)編幼兒花球啦啦操成套時(shí)，動作不僅要符合花球啦啦操基本技術(shù)特征，花球啦啦操36個(gè)手位結(jié)合花球基本步伐，適合音樂的情緒下，還需要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況出發(fā)。動作與動作之間、手位與步伐之間都應(yīng)該銜接合理舒服，要注意前一個(gè)動作要為后一個(gè)動作準(zhǔn)備，整體成套流暢，學(xué)生通過動作也要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行方向、點(diǎn)位的變化，不能始終都面前觀眾，這樣的成套會給觀眾容易產(chǎn)生視覺疲勞，表演比賽的效果也會大大降低。在動作的選取上，可以在手位之間，穿插加入一些俏皮可愛的動作，更符合幼兒的心理特征。整個(gè)成套動作應(yīng)該讓學(xué)生便于掌握，結(jié)合音樂的情緒給觀眾輕松、歡樂以及活潑的感覺。

　　1.3幼兒啦啦操創(chuàng)編服裝要素

　　幼兒花球啦啦操成套在表演和比賽時(shí)，為了讓孩子們的表演效果更好，花球啦啦操的服裝就尤為重要，服裝不僅要符合音樂的情緒，還要符合成套動作的要求。整體隊(duì)伍的服裝設(shè)計(jì)要和動作編排，音樂效果相協(xié)調(diào)才可以為表演錦上添花，展示出富有感染力，震撼人心的效果，給評委和觀眾留下深刻印象，提高分?jǐn)?shù)。服飾設(shè)計(jì)主要影響元素是本土文化風(fēng)格元素，在設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)性，融入具有文化特色的圖騰、花樣、紋路等具有代表性的因子，展示民族風(fēng)采，地域特色。道具設(shè)計(jì)上，主要體現(xiàn)為對花球的花樣、顏色配合、用料材質(zhì)、光澤度、大小樣進(jìn)行選擇，要與舞蹈服飾、音樂類型相吻合，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一協(xié)調(diào)性。利用好服飾和道具的輔助性作用，為花球啦啦操動作展示錦上添花，促進(jìn)其長足發(fā)展。

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　　作者簡介：凌琪（1994—），女，侗族，四川成都市人，助教，體育教育碩士，單位：四川工商學(xué)院

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