為了深入實施素質(zhì)教育，貫徹落實太原市小店區(qū)教育局“好習慣成就好人生”號召，培養(yǎng)學生珍惜勞動成果的好習慣，晉陽街小學于近日開展了“節(jié)約糧食成習慣，勞動實踐潤童年”勞作體驗實踐課，讓學生們體驗“小農(nóng)人”的勞動快樂。

　　勞動節(jié)假期結(jié)束，該校組織各班重新整理種植園，號召學生積極參與，從購買種子、清除垃圾、除草、松土到最后的種植，都由學生在勞動課上完成。老師在培養(yǎng)學生動手勞作的同時，向?qū)W生們講述了農(nóng)民勞作的全過程及糧食收割到端上餐桌的過程，讓學生們感受農(nóng)民勞作的辛苦與不易，培養(yǎng)學生珍惜勞動成果、節(jié)約糧食的良好習慣。

　　各班還在勞動后組織開展種植分享會，為提升交流效果，參與分享的學生們精心準備了“種植六步曲”。在分享中，他們結(jié)合勞作經(jīng)歷，推薦好文誦讀，讓那些映射著勞動光輝的經(jīng)典著作，在誦讀中熠熠生輝。

　　各班語文老師還適時結(jié)合勞作活動引導學生寫作，讓學生用文字進一步感受勞作的辛苦，珍惜當下的幸福生活；同時激發(fā)學生積極參與勞動實踐興趣與熱情，讓勞動成為體驗生活樂趣的有效途徑和方法。各班還選出了優(yōu)秀心得感悟張貼在教室的展示角，創(chuàng)造形式多樣的勞動分享。

　　“種下滿地金黃的莊稼，才是為曠野除草的最好辦法”，作為新時代少年，唯有種下勤奮的莊稼，才能掃除心靈的雜草。該校學子將繼續(xù)以勞潤心，與智同行，誦讀出更美好的勞作者之音。

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