四川省成都市武侯區(qū)金蘋(píng)果龍南小學(xué)六年級(jí)王可逾

　　指導(dǎo)教師白璐

　　提筆舔墨趣味間，揮毫落紙如云煙。六尺書(shū)桌上，立著筆架，擺著硯臺(tái)，臥著鎮(zhèn)紙，鋪著毛氈，碎花筆洗、釉彩筆筒和線裝字帖占據(jù)了大半桌面。這書(shū)桌，就是爸爸的“書(shū)法桌”。桌上，一盆素凈的蝴蝶蘭與他朝夕相伴，見(jiàn)證了爸爸日出提筆、日落揮毫的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　前天晚上，剛吃完飯，爸爸又開(kāi)始鋪紙揮毫了！宣紙上已寫(xiě)了不少字，那字蒼勁有力，增之一分則肥，減之一分則瘦。見(jiàn)我看得入神，爸爸興致更高了：“你看，這一點(diǎn)如高峰墜石！……兒子，這一長(zhǎng)橫怎么樣，是不是氣貫長(zhǎng)虹！”

　　爸爸從身后的一大堆宣紙中抽出一張，教導(dǎo)我：“做人先學(xué)禮，蘸墨先潤(rùn)筆。”說(shuō)著，他將毛筆浸入清水。把筆擦干，吸墨，輕轉(zhuǎn)筆桿兒，在硯臺(tái)側(cè)壁把多余的墨刮掉。刮好的筆頭像一枝含苞待放的墨荷。爸爸提起筆，寫(xiě)起來(lái)如行云流水。第一筆是短橫，那細(xì)膩的出鋒讓人驚嘆；第二筆是短豎，那粗短的筆畫(huà)穩(wěn)重有力，別具美感；第三筆是長(zhǎng)橫，頓筆瀟灑，行筆時(shí)向上微拱，像一座橫跨江面的拱橋……不一會(huì)兒，“幸”字便寫(xiě)完了。那字大氣端莊，穩(wěn)如泰山。

　　我忍不住拿起筆也想試一試，落筆時(shí)才發(fā)現(xiàn)寫(xiě)毛筆字并不簡(jiǎn)單。剛下筆，手一抖，橫一下子就歪了。下一筆是短豎，我的起筆又重了，這豎又黑又粗，像塊石頭……爸爸見(jiàn)了，也不笑我，只是說(shuō)：“練字也是練人，要提得起，放得下，提放之間那是多少年的功夫、多少年的沉淀。你不用太心急，慢慢練，總能出效果的。”接著，他又給我講了很多書(shū)法名家的故事：王羲之的恣意瀟灑、顏真卿的剛正不阿、鄭板橋的別具一格……他的眼中閃著光，那是對(duì)傳統(tǒng)的熱愛(ài)、對(duì)前輩的崇敬、對(duì)圣賢的追求。

　　這天，我真正明白了爸爸不僅是在練字，更是在警醒自己要做一個(gè)好人。他練書(shū)法，是因?yàn)閻?ài)好，更是對(duì)高潔品性的追求。

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