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以節(jié)奏制勝

  東莞市可園中學(xué)初二級/時霖楓 指導(dǎo)老師/李小慧 插圖/哈妮

  每個人都有獨屬于自己的節(jié)奏,只有掌控好自己的節(jié)奏,我們才有可能成功。

  記得去年夏天,我去參加一場圍棋錦標賽,第一場就碰到了一個很強的對手。他把我“殺”得連連敗退,占領(lǐng)了我的兩個角,最終以40目巨大優(yōu)勢贏了我。這不但擊垮了我的心態(tài),還把我的節(jié)奏打亂了,我慌了陣腳。第二場我遇到的是一個實力與我相當(dāng)?shù)膶κ?,盡管在一開始我取得優(yōu)勢,但到中盤時,我一疏忽,被對手抓住機會,扭轉(zhuǎn)了局勢。最后,我又輸?shù)袅艘槐P棋。

  中午吃飯時,我一直心不在焉,上午連續(xù)輸?shù)魞杀P棋,我的節(jié)奏徹底被打亂,甚至有些不想繼續(xù)比賽了。“連續(xù)輸?shù)魞杀P棋,肯定是我的實力問題。”就這么想著,我連飯都吃不下。我把想法告訴爸爸。爸爸說:“一個大廚,就算有再高超的廚藝,如果掌握不了做菜的節(jié)奏,做出來的菜也不好吃。”聽完這句話后,我恍然大悟,調(diào)整心態(tài),準備在下午的棋局中掌控好自己的節(jié)奏。

  下午第一場比賽,對手實力雖沒我強,但他的進攻很強烈。幾個回合過后,我被殺得連連敗退。盡管這樣,我依然謹記爸爸說的話,把節(jié)奏掌控在自己手中。看到對方攻勢這么猛,我猜到他急于求勝,便冒險設(shè)了一個陷阱,賣了一個破綻。果不其然,他的先頭部隊踩進了陷阱,于是我從側(cè)面突襲他,截斷了他的退路,從四面一起進攻他,把他殺得大敗。我不僅奪回了失地,還乘勝追擊,打入他的地盤,攻破了他的一座又一座城池,這使得我信心大增,越戰(zhàn)越勇,順利贏下這場比賽。

  下午的第二場比賽,我用第一場的節(jié)奏,見對手不敢與我正面對抗,我就一直往前殺,取得了很大的優(yōu)勢。誰知他使出一招圍魏救趙,使我不得不回來防守,他再趁機突襲,把前半盤的劣勢全都扳回來了。見此情形,我不禁慌張起來,連續(xù)走錯了幾步,眼看勝利就要被奪走了,我心急如焚,幾乎無法思考。實在沒辦法,我趕緊閉起雙眼調(diào)整節(jié)奏,強迫自己靜下心來,突然想到了一步妙棋,我佯裝防守,實則攻擊他脆弱的地方。數(shù)個回合后,我以微弱的優(yōu)勢贏了這盤棋。

  之后,我吸取了上盤棋的教訓(xùn),步步為營,穩(wěn)扎穩(wěn)打,始終把節(jié)奏掌握在自己手中,連續(xù)三盤全勝,成功晉級。通過這次圍棋錦標賽,我明白:在生活中,我也要掌握好自己的節(jié)奏,這樣才能成就更輝煌的自己。

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