周金霞　扈全周　李　穎

　　（山東交通學(xué)院　濟南　250357）

　　摘　要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育逐步成為新時代大學(xué)思想政治教育的重要部分。目前，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在主客體間需求錯位、教育內(nèi)容上生搬硬套等現(xiàn)實困境。對于“網(wǎng)絡(luò)原住民”這一群體，自出生就生活在網(wǎng)絡(luò)高度普及的世界，生活、學(xué)習(xí)被網(wǎng)絡(luò)全方位包圍，因而立體化開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育尤為重要。作為思政工作者，更應(yīng)該搭乘“互聯(lián)網(wǎng)＋”快車，熟練運用網(wǎng)絡(luò)進行思想政治教育，聚焦主流思想，牢牢掌握陣地“話語權(quán)”；創(chuàng)新方式方法，激發(fā)網(wǎng)絡(luò)育人“新成效”；抓住供需改革，提升教育教學(xué)“新活力”，以期做好學(xué)生的“大先生”，讓思想政治教育更有溫度。

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育；路徑

　　中圖分類號：G41　　文獻標(biāo)識碼：A　　文章編號：2832-0317（2024）02-0114-5

　　DOI：10.12424/HA.2024.045　　本文鏈接：https://www.oc-press.com/HA-202402-114.html

　　一、 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的概念與內(nèi)涵

　　從廣義的角度來看，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是指在互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)迅速發(fā)展的時代背景下，認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)和影響，利用網(wǎng)絡(luò)促使思想政治教育運行的虛擬實踐活動。它涵蓋了在互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)影響下，將傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容與形式進行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化改造，從而實現(xiàn)對人們的思想觀念、道德規(guī)范和信息素養(yǎng)教育等方面的影響，旨在全方位、多角度地進行思想引領(lǐng)和價值塑造，幫助人們形成符合社會發(fā)展需要的思想政治品德和信息素養(yǎng)。

　　從狹義的角度來看，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育打破了傳統(tǒng)教育的時空限制，基于互聯(lián)網(wǎng)虛擬時空的特點，以及人們在虛擬社會中的思想行為形成發(fā)展規(guī)律，有目的、有意識、能動地進行有效的影響，從而促使人們形成適應(yīng)虛擬和現(xiàn)實社會所需要的思想行為。這種定義更側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)課堂和高校環(huán)境，將網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育的陣地、工具和方法，通過信息交互、資源共享、在線互動等方式，開展具有時代特色的思想政治教育活動，為教育對象提供更加便捷、高效的學(xué)習(xí)途徑。

　　二、 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點與優(yōu)勢

　　網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，無疑擁有諸多顯著的優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有鮮明的時代性和創(chuàng)新性特點，它突破時空限制，讓信息的傳遞與獲取變得更為迅速和便捷，提高了教育效率，增強了教育效果，進一步促進教育公平，使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成為新時代背景下一種重要而有效的教育形式。與此同時，我們也必須正視其所帶來的挑戰(zhàn)與不足之處。在浩瀚的網(wǎng)絡(luò)信息海洋中，網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚暮Y選、網(wǎng)絡(luò)安全的維護無疑給思想政治教育帶來了不小的困擾。因此，在利用網(wǎng)絡(luò)進行思想政治教育時，我們必須充分挖掘和發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢，同時也要積極應(yīng)對所面臨的挑戰(zhàn)與不足。通過制定和執(zhí)行有效的措施，我們可以提高信息的篩選和鑒別能力，確保所傳遞的信息真實可靠，同時加強網(wǎng)絡(luò)安全防護，保障教育的順利進行，從而確保網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的持續(xù)發(fā)展和完善，讓其在推動社會進步和人才培養(yǎng)方面發(fā)揮更大的作用。

　?。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點

　　網(wǎng)絡(luò)思想政治教育以其時空的靈活性為顯著特征，徹底打破了傳統(tǒng)思想政治教育所受的時空束縛。在網(wǎng)絡(luò)的助力下，師生們不再受限于固定的時間和地點，可以隨時隨地進行深入的交流和互動。這一特點使得教育資源得以更加廣泛地傳播和共享，極大地提升了教育的靈活性和便捷性。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有信息的豐富性，網(wǎng)絡(luò)作為一個巨大的信息庫，為思想政治教育提供了海量的資源的同時，網(wǎng)絡(luò)平臺的互動性也能夠促使教育對象更加深入地思考和探討問題，提升其批判性思維和解決問題的能力。思想政治工作者通過多媒體技術(shù)的運用，可以輕松地獲取思想政治教育相關(guān)的資料和信息，豐富教育內(nèi)容，使教育內(nèi)容更加生動、形象，從而激發(fā)教育對象的學(xué)習(xí)興趣和積極性。再者，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育形式的多樣性，它可以利用文字、圖片、音頻、視頻等多種形式進行信息傳遞，使得教育內(nèi)容更加直觀、形象，易于被學(xué)生接受和理解，增強教育效果。

　?。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)勢

　　網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以提高教育效率，它能夠?qū)崿F(xiàn)教育資源的快速傳播和實時更新共享，教育者可以借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，迅速地將最新的知識和觀點傳遞給學(xué)生，避免了傳統(tǒng)教育中信息更新緩慢的問題，提高了教育的時效性。此外，網(wǎng)絡(luò)平臺提供了豐富的學(xué)習(xí)工具和互動方式，學(xué)生可以根據(jù)自己的節(jié)奏和需求通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的主動性、靈活性、自主性和效率，使得教育過程更加高效、便捷。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以增強教育的針對性，它可以根據(jù)學(xué)生的個體差異和興趣愛好，制定個性化的教育方案，使得教育更加貼近學(xué)生的實際需求，提高了教育的針對性。同時，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育促進了師生互動，它為師生之間的交流和互動提供了便利的平臺，學(xué)生可以隨時向教師提出問題，教師可以及時給予解答和指導(dǎo)，這種互動方式有助于增強學(xué)生的參與感和歸屬感，提高教育的效果。

　　三、 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的路徑探索

　　網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們需要充分發(fā)揮其優(yōu)勢，結(jié)合新技術(shù)和實際需求進行創(chuàng)新和發(fā)展，加強內(nèi)容創(chuàng)新、方法手段完善、平臺體系構(gòu)建和隊伍建設(shè)等方面的工作，以提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的針對性和實效性，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出積極貢獻。

　?。ㄒ唬┚劢怪髁魉枷耄卫握莆贞嚨?ldquo;話語權(quán)”

　　1. 緊跟時代發(fā)展潮流，不斷豐富教育內(nèi)容

　　網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)緊密結(jié)合時代特征，不斷更新和豐富教育內(nèi)容。堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，基于學(xué)院新媒體平臺“機械匠人”做好刊發(fā)，闡釋好中國精神，講好中國故事，引導(dǎo)學(xué)生做改革創(chuàng)新的主力軍，刻苦學(xué)習(xí)文化知識，為交通強國、科技強國建設(shè)添磚加瓦；引導(dǎo)學(xué)生把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實到實際行動中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚“工匠精神”，結(jié)合機械專業(yè)特色為“制造2025”跑好接力賽，爭做堪當(dāng)民族復(fù)興大任的新時代接力人，做好青春的追夢人，做好時代的答卷人！思想政治工作者要深入研究當(dāng)前社會的熱點問題和青年學(xué)生的思想動態(tài)，將社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等融入網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容中，使教育內(nèi)容更加貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。

　　2. 注重個體發(fā)展差異，完善落實“精準(zhǔn)思政”

　　每個學(xué)生都是獨特的個體，他們的思想、觀念、行為等方面都存在差異。因此，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)注重個體差異，實施因材施教?；趯W(xué)生的精準(zhǔn)識別，我們可以通過問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等方式，了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)需求，為每個學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)方案，從而提供個性化的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，使教育更加精準(zhǔn)、有效。

　?。ǘ﹦?chuàng)新方式方法，激發(fā)網(wǎng)絡(luò)育人“新成效”

　　1. 廣泛運用新媒體技術(shù)，注重提高教育效果

　　新媒體技術(shù)具有信息傳播速度快、互動性強等優(yōu)勢，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供了新的手段。我們可以利用短視頻、動畫、漫畫等多媒體形式，開展形式多樣的教育活動，將抽象的理論知識具象化，吸引學(xué)生的關(guān)注和參與，增強學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。需要創(chuàng)新內(nèi)容形式，以更加生動、有趣的方式呈現(xiàn)教育內(nèi)容。同時，我們可以開設(shè)官方微信公眾號、微博賬號等，定期發(fā)布教育內(nèi)容、開展線上話題討論、投票調(diào)查等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

　　2. 開展線上線下互動，建立全面育人“同心圓”

　　將線上互動和線下教育有機結(jié)合起來，開展形式多樣的教育活動：廣泛開展“第二課堂”活動，邀請學(xué)院內(nèi)體育達(dá)人開展運動指導(dǎo)，用好“空中課堂”，輻射全院學(xué)生，組織形式多樣的線上打卡活動；基于“運動校園”APP，開展環(huán)校跑步打卡活動，還有便于在宿舍內(nèi)依靠瑜伽墊進行的俯臥撐、卷腹、平板支撐等簡單運動，堅持打卡，培養(yǎng)一種運動習(xí)慣或掌握一項運動技能成了大家立下的“flag”；組織學(xué)生開展“擁抱春天”優(yōu)秀作品征集活動，開展線上攝影沙龍，做好學(xué)生拍攝技能的“加油站”；舉行“空中藝術(shù)展”，為“擁抱春天”優(yōu)秀作品征集活動搭建宣傳、展示的“云端美術(shù)館”，旨在增加學(xué)生受眾面，放松身心，讓美育實踐深入人心，豐富校園文化生活的同時增強同學(xué)們榮校愛校意識。通過線上線下互動平臺的搭建和活動的開展，營造積極向上的育人氛圍，增強學(xué)生的參與感和獲得感，提高教育的實效性。

　?。ㄈ┳プ」┬韪母?，提升教育教學(xué)“新活力”

　　1. 建立多層次的網(wǎng)絡(luò)教育平臺

　　為了滿足不同學(xué)生的需求，我們應(yīng)該建立多層次的網(wǎng)絡(luò)教育平臺，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，創(chuàng)新教學(xué)方式和互動形式。例如，可以采用在線直播、錄播課程、微課等形式進行授課，通過在線討論、問答、投票等方式促進師生互動和學(xué)生之間的交流；同時可以利用官方網(wǎng)站、微信公眾號、學(xué)習(xí)APP 等，發(fā)布權(quán)威信息和政策解讀，推送學(xué)習(xí)資源和活動信息，提供個性化的學(xué)習(xí)路徑和互動功能。

　　2. 提升教育者的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力

　　在探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的路徑中，要實現(xiàn)平臺的優(yōu)化與高效運行，提升教育者的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力同樣是為教育教學(xué)注入“新活力”的關(guān)鍵舉措。我們應(yīng)該加強對教育者的培訓(xùn)和教育，提高他們的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力和教育教學(xué)水平，使其能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中有效獲取、篩選、整合和利用教學(xué)資源。同時，我們還要鼓勵教育者積極創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提升網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)能力，探索適合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式。

　　3. 培養(yǎng)專業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才

　　為了推動網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的持續(xù)發(fā)展，我們需要培養(yǎng)一批專業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才。這些人才應(yīng)具備深厚的理論素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗，能夠熟練運用新媒體技術(shù)開展教育活動。我們可以通過設(shè)立相關(guān)專業(yè)、開展實踐項目等方式，鼓勵教育者之間建立網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)團隊，共同開展課程開發(fā)、教學(xué)資源共享、教學(xué)經(jīng)驗交流等活動。通過團隊協(xié)作，促進教育者之間的優(yōu)勢互補和經(jīng)驗互鑒，進一步提升整體的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)水平。四、 反思與總結(jié)

　　思想政治教育作為人類社會所特有的社會互動活動，以其創(chuàng)造性、復(fù)雜性、艱巨性的特質(zhì)對學(xué)生的思想意識觀念進行塑造，并提高學(xué)生自我認(rèn)知能力、實踐能力。高校思想政治教育的本質(zhì)是以學(xué)生為中心，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德和學(xué)術(shù)素質(zhì)，引導(dǎo)他們正確思考、積極參與社會實踐，并培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻精神。新時代、新背景，在日常的工作開展中對于思想政治教育也提出了新的挑戰(zhàn)。

　?。ㄒ唬┍袨辄h育人的初心使命

　　教育乃國之大計，思想政治教育則是立德樹人的關(guān)鍵一課。習(xí)近平總書記指出：“要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅守為黨育人、為國育才，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)”。作為高校輔導(dǎo)員應(yīng)始終以培育社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，自覺履行為黨育人的使命。通過開展線上網(wǎng)絡(luò)思政教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想信念，將自己的愛國之情、強國之志與中華民族的偉大復(fù)興相結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生融入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大征程，為國家建設(shè)，民族發(fā)展貢獻力量。

　?。ǘ┳裱颊逃慕虒W(xué)規(guī)律

　　高校思想政治教育是大學(xué)生思想活動、思想發(fā)展以及高等教育的綜合體現(xiàn)。作為高等教育的重要內(nèi)容，高校輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展思想政治教育時，應(yīng)首先遵循高等教育的教育規(guī)律，把思想教育工作貫穿于日常教學(xué)與活動的每一環(huán)節(jié)。其次，青年時期的大學(xué)生無論在生理上的神經(jīng)系統(tǒng)的日趨完善，還是在心理上認(rèn)知活動、情感發(fā)展、自我意識、個性傾向、個性心理方面的成長，均體現(xiàn)出其教育的獨特性。因此面對朝氣蓬勃的大學(xué)生，在開展思想政治教育時，應(yīng)遵循大學(xué)生思想發(fā)展、思想活動規(guī)律，確保教育活動的系統(tǒng)性和連貫性，同時注重學(xué)生的主體性，引導(dǎo)他們積極參與和主動思考。針對不同的年紀(jì)，不同思想發(fā)展階段的學(xué)生，做好思想調(diào)研，把握心理認(rèn)知規(guī)律，提供有針對性的精準(zhǔn)教育。

　　（三）堅持以身作則的榜樣擔(dān)當(dāng)

　　奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨煉。身為與學(xué)生朝夕相處的輔導(dǎo)員，更應(yīng)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)。在工作中，應(yīng)不斷審視自己，三省吾身，將思想政治教育的核心不斷內(nèi)化，使之具體化、人格化，用日常生活的點滴小事來感染學(xué)生，提高教育效果。除此之外，還應(yīng)篩選出符合時代主題的具有針對性、先進性的榜樣共同激勵學(xué)生與自我，實現(xiàn)教育與自我教育相結(jié)合。

　?。ㄋ模└倪M思政教育的教學(xué)方式

　　面對新時期的教學(xué)與管理，將思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)時代背景相結(jié)合，對于思想政治教育的方式不斷優(yōu)化。在馬克思主義理論教學(xué)以及思想品德教學(xué)的基礎(chǔ)上，開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)沙龍，交流學(xué)習(xí)心得，增強知識內(nèi)化，促進思想升華；通過學(xué)生會等組織開展主題活動，以更加通俗易懂的方式使學(xué)生樹立正確的價值觀。教育的效果最終落實于實踐，思想政治教育也不例外。因此，進一步改進思政教育的教學(xué)方式，積極推動學(xué)生參加相關(guān)調(diào)查研究以及社會實踐，理論聯(lián)系實際，將思想化為行動，培養(yǎng)更多具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的人才，對改進思政教育的教學(xué)方式，提升教育質(zhì)量和學(xué)生參與度具有重要意義。

　　參考文獻

　　[1] 龔強，侯士兵. 大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體應(yīng)用現(xiàn)狀及其優(yōu)化[J]. 學(xué)校黨建與思想教育，2022（03）.

　　[2] 郭魯江，尹靜. 網(wǎng)絡(luò)文化背景下的青年思想政治教育工作[J]. 中國青年社會科學(xué)，2017（05）.

　　[3] 盛莉莉. 融媒體視域下高職院校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政工作創(chuàng)新路徑研究[J]. 新聞研究導(dǎo)刊，2023（04）.

　　[4] 孫鵬. 網(wǎng)絡(luò)短視頻對大學(xué)生價值觀的影響分析[J]. 許昌學(xué)院學(xué)報，2023（04）.

　　[5] 姚書志，李潘瀅. 抖音自媒體對大學(xué)生價值觀的影響及培育策略探析[J]. 高教學(xué)刊，2023（31）.

關(guān)注讀覽天下微信， 100萬篇深度好文， 等你來看……