活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在認(rèn)識(shí)螃蟹基本形狀的基礎(chǔ)上，能用手掌印畫螃蟹。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，能添加有關(guān)背景。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、對(duì)螃蟹的外形、動(dòng)態(tài)及生活習(xí)性有了一定的了解

　　2、PPT(螃蟹的圖片、爬來爬去的圖片等等)

　　3、繪畫用具：蠟筆、蘸有顏料的海綿、顏料、A3白色卡紙、棉簽和毛巾

　　4、泡沫板制作的背景圖2~3塊

　　活動(dòng)過程

　　（一）猜謎語(yǔ)，引出課題。

　　1、師：“八只小腳拾大轎，兩只大腳像剪刀，橫行霸道不讓人，嘴里吐著白泡泡。”這是什么動(dòng)物呀？

　　2、幼兒回答，（如幼兒馬上回答出來全體拍手，使之氣氛熱烈）

　　3、師：剛剛我們?cè)谥i語(yǔ)里聽到了螃蟹是怎么走路的，小朋友來試試看好嗎？

　　4、師幼一起學(xué)習(xí)螃蟹走路

　　（二）播放PPT，使幼兒簡(jiǎn)要了解螃蟹的外形、動(dòng)態(tài)及生活習(xí)性

　　1、幼兒觀看PPT，教師邊播放邊向幼兒簡(jiǎn)單介紹螃蟹的外形、動(dòng)態(tài)及生活習(xí)性

　?。ㄈ┮允钟坝螒蚣ぐl(fā)幼兒作畫興趣

　　1、教師示范

　　師：剛才老師給小朋友看了一些關(guān)于螃蟹的圖片，有到處爬來爬去的，還有的在池塘里。老師這里也一只螃蟹，它也會(huì)爬呢！它是用我們能干的小手變出來的，小朋友想不想看看！(用手影做螃蟹爬行的樣子)哇！我們兩只能干的小手居然能變出螃蟹來，小朋友想不想試一試？

　　2、幼兒嘗試

　　師：兩只手的手掌重疊在一起是螃蟹的身體，兩邊的四只手指就是它的八條腿，那大拇指是什么呀？請(qǐng)小朋友做小螃蟹，老師做螃蟹媽媽好不好？

　　（三）幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　　1、教師示范

　　師：我們先用一只手放在海綿里按一下，五指要伸直，手放平，使手掌、手指都蘸上墨汁。然后五指張開、伸直壓在紙上，印下這只手印，看看像螃蟹的什么？另一半怎么辦呢？換一只手用同樣的方法蘸顏料，印的時(shí)候和做手影螃蟹一樣，兩個(gè)手掌印重疊，手指的方向相反。兩只手印都印好后螃蟹的身體和大腳就出來了，接著用蠟筆畫上大鉗子、小腿和爪，畫時(shí)注意小腿的方向都是向里彎的。你們看，螃蟹畫好了，像不像？

　　2、師：螃蟹是畫完了，那我們還可以畫什么呢？

　　3、請(qǐng)幼兒上來添畫，如小魚，水草等等

　　4、提出操作前要求

　?。?）用手印時(shí)要兩只手相交才能畫出螃蟹

　?。?）用顏料時(shí)一定要小心，不要弄到桌子上和衣服上，畫完用毛巾擦好等會(huì)兒再一起去洗手

　　5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助動(dòng)手能力較差的幼兒。

　　（四）展示作品

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫幼兒寫名字，并粘貼到背景圖上。

　　2、幼兒互相欣賞各自的作品。

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