在操作這期封面故事的過(guò)程中，我們總會(huì)面對(duì)這個(gè)疑問(wèn)：為什么一本商業(yè)雜志會(huì)關(guān)注大學(xué)教育的話題？

　　《第一財(cái)經(jīng)周刊》從創(chuàng)刊開始就很關(guān)注大學(xué)畢業(yè)生的成長(zhǎng)和職業(yè)選擇，他們是新興職場(chǎng)人群，也是未來(lái)中產(chǎn)階級(jí)的主力。“今年的畢業(yè)生”封面報(bào)道，我們做到了第十年，也算是記錄了10年來(lái)年輕人職業(yè)選擇的變化，從中可以看出中國(guó)社會(huì)的變化。

　　不過(guò)這兩年，我們發(fā)現(xiàn)，和以往相比，新一代大學(xué)生對(duì)職業(yè)選擇的焦慮日漸嚴(yán)重，公司招聘進(jìn)入大學(xué)生活的時(shí)間，已經(jīng)提前至大一，再加上早就程序化的考研和出國(guó)申請(qǐng)，不少大學(xué)生此前拼命刷題高考，進(jìn)入大學(xué)后，又悶頭跟著人群趕赴另一條道路，他們根本沒(méi)有時(shí)間探尋各種可能性，尋找自己的價(jià)值。

　　作為曾經(jīng)的大學(xué)生，我們不由得去思考一個(gè)問(wèn)題：大學(xué)教育到底應(yīng)該承擔(dān)什么功能？它是否已經(jīng)淪為謀生的工具？

　　另一方面，作為商業(yè)媒體從業(yè)者，我和我的同事們采訪過(guò)不同的公司，我們發(fā)現(xiàn)從理念，到管理思路、戰(zhàn)略布局，乃至如今被談?wù)撟疃嗟难邪l(fā)能力，本土公司和跨國(guó)公司的差異是非常明顯的，探究此中原因，很容易就溯源到大學(xué)教育上。

　　2017年，我們第一次以全新標(biāo)準(zhǔn)制作了《中國(guó)大學(xué)排行榜》，除卻研究能力、專業(yè)及論文數(shù)量等指標(biāo)，我們加入了學(xué)生的體驗(yàn)與成長(zhǎng)等新的標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)的主體是學(xué)生，其課程設(shè)置與培養(yǎng)計(jì)劃都該為培養(yǎng)出更具責(zé)任感的現(xiàn)代社會(huì)的公民服務(wù)。而如今的大學(xué)教育，卻被過(guò)早的職業(yè)焦慮及過(guò)度的行政管理所牽制。

　　現(xiàn)在的中國(guó)，各行各業(yè)的人都開始關(guān)注教育問(wèn)題，也迫切意識(shí)到我們的高等教育需要一次重大變革。我們從采訪中得知，一些大學(xué)已開始實(shí)踐，但這條路改革之路將會(huì)無(wú)比艱難。

　　從中國(guó)的高等教育歷史來(lái)看，關(guān)于大學(xué)的意義及其對(duì)社會(huì)的價(jià)值，一直有不少知識(shí)分子展開反思。梁?jiǎn)⒊?、胡適、魯迅、錢穆都有關(guān)于教育的專論文章，他們的擔(dān)憂，也恰恰在于功利的職業(yè)化傾向、中西文化的難以協(xié)調(diào)，以及行政力量對(duì)大學(xué)管理的過(guò)度干預(yù)。可以說(shuō)，這些問(wèn)題至今也沒(méi)有得到有效解決。

　　與此同時(shí)，技術(shù)的發(fā)展超過(guò)了公眾預(yù)期，全球的大學(xué)都面臨著價(jià)值重估。一個(gè)較為激進(jìn)的想法是，誕生于前工業(yè)時(shí)期、崛起于工業(yè)時(shí)代的高等教育模式如今已失效，是時(shí)候發(fā)明新的大學(xué)了?；诨ヂ?lián)網(wǎng)信息民主化的慕課形式，以及拋棄了校園的新型大學(xué)Minerva，都代表著教育界新力量的崛起。

　　盡管大學(xué)面臨的挑戰(zhàn)復(fù)雜而艱巨，更新的變化總在發(fā)生。這組報(bào)道刊出之際，北京市教委公布了2020年高考改革方案，其中包含在少量大學(xué)試點(diǎn)一種新的選拔模式：依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、面試成績(jī)及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面來(lái)選拔人才，從而擺脫以統(tǒng)一高考成績(jī)?yōu)殇浫?biāo)準(zhǔn)的傳統(tǒng)方式。在新錄取模式下，統(tǒng)一高考成績(jī)的占比不低于60%。這意味著執(zhí)行了41年的“一考定終身”式的高考制度將被改變—和高考制度緊密相關(guān)的大學(xué)教育，也將因此加快改革的步伐。

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