摘要：對(duì)于幼兒園的學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言教學(xué)是非常重要的一個(gè)部分，是引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)語(yǔ)言大門(mén)的一枚鑰匙。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，對(duì)幼兒學(xué)生的教學(xué)也提出了新的要求，語(yǔ)言教學(xué)對(duì)于幼兒學(xué)生來(lái)說(shuō)起到不可替代的作用。對(duì)于幼兒學(xué)生的語(yǔ)言教學(xué)教師要引起重視，要付出更多的精力為對(duì)幼兒學(xué)生提供更好的教學(xué)措施。本文將詳細(xì)展開(kāi)探討教師應(yīng)該如何對(duì)幼兒園的學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)。

　　【正文】語(yǔ)言的教學(xué)意義對(duì)于幼兒園學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，要通過(guò)一些實(shí)操性的教學(xué)，讓學(xué)生真切的感受語(yǔ)言的魅力，從而來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)生的語(yǔ)言能力，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言增加興趣，從而讓幼兒園學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)言，為以后的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　一、語(yǔ)言教學(xué)對(duì)于幼兒學(xué)生的意義

　　幼兒學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和幼兒學(xué)生的思維能力是相輔相成的關(guān)系，那么如果幼兒學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)受到影響，就會(huì)影響幼兒的思維能力發(fā)展。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)時(shí)，首先要注重幼兒平時(shí)的詞匯積累，觀察每個(gè)幼兒的語(yǔ)言習(xí)慣和使用語(yǔ)言的正確與錯(cuò)誤的方式。教師要引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在潛意識(shí)中肯定語(yǔ)言對(duì)幼兒思維發(fā)展的重要性，教師要幫助幼兒在構(gòu)思能力和表達(dá)能力方面有良好的發(fā)展，這就非?？简?yàn)教師語(yǔ)言教學(xué)的水平，教師也要在教學(xué)中指導(dǎo)每個(gè)幼兒從多個(gè)角度去認(rèn)知世界，在教師對(duì)幼兒的鼓勵(lì)中，讓他們?cè)趯?shí)踐時(shí)用語(yǔ)言去描述所見(jiàn)的事物。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，幼兒園是學(xué)生接受教育的一個(gè)開(kāi)始，幼兒園的學(xué)生是最容易受到老師影響的，所以教師的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

　　二、教師在進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)時(shí)要使用多元化的教學(xué)方式

　　在新課程的改革下，對(duì)幼兒的教學(xué)也要采用新的教學(xué)方式，其實(shí)幼兒園的老師是最不容易給學(xué)生灌輸知識(shí)的，對(duì)幼兒教學(xué)時(shí)最重要的就是要講究教學(xué)的方式方法，幼兒園的學(xué)生都比較貪玩，心智不太成熟，所以對(duì)知識(shí)的渴求就沒(méi)有那么明顯，這時(shí)教師就要積極的去帶動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，只有學(xué)生愿意學(xué)習(xí)教師才能傳輸給學(xué)生更多的知識(shí)。教師要利用幼兒學(xué)生愛(ài)玩的性質(zhì)去對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的教學(xué)方式，這樣學(xué)生可以更快，更容易去吸收老師所傳授給學(xué)生的知識(shí)。幼兒園的學(xué)習(xí)目的就是為了提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，要保障每一個(gè)幼兒學(xué)生都能在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方面得到提高。教師要讓學(xué)生采用實(shí)操性的學(xué)習(xí)方式，教師可以給學(xué)生組織一些關(guān)于語(yǔ)言類(lèi)的活動(dòng)，活動(dòng)的組織形式要多元化，老師對(duì)幼兒語(yǔ)言的教學(xué)也要應(yīng)用多元化的方式來(lái)展開(kāi)。

　　例如教師在給學(xué)生組織關(guān)于語(yǔ)言類(lèi)的活動(dòng)時(shí)，最基本的是教師要組織正規(guī)的教學(xué)活動(dòng)，教師首先要保證學(xué)生參與的活動(dòng)是正規(guī)且對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言教學(xué)是有意義的。為了確?；顒?dòng)的趣味性，教師可以利用多媒體、微視頻、PPT等信息化的手段來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言教學(xué)質(zhì)量，在這個(gè)信息化發(fā)達(dá)的時(shí)代，對(duì)學(xué)生的教學(xué)方式也要采用這樣高科技的手段，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助。教師要利用好這樣的正規(guī)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在這樣的氛圍中認(rèn)識(shí)語(yǔ)言，了解語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言。另外活動(dòng)的內(nèi)容一定要豐富多彩，老師在進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)的活動(dòng)時(shí)，內(nèi)容一定要做到全面，比如教師可以利用文學(xué)類(lèi)的活動(dòng)，讓學(xué)生讀書(shū)或者讀故事，這樣在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。老師也可以在學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用習(xí)慣中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并及時(shí)糾正，這樣對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助，同時(shí)也可以完成教師的教學(xué)內(nèi)容。

　　三、教師要讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)言教學(xué)提高興趣

　　興趣是最好的老師，無(wú)論學(xué)習(xí)什么知識(shí)都要學(xué)生有學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于幼兒學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)興趣的意志非常淺薄，所以教師的教學(xué)方式非常重要。教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方式就會(huì)直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)習(xí)興趣中根據(jù)幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)，凡是他們感到有興趣的事物都會(huì)留下深刻的印象，從而會(huì)在活動(dòng)和學(xué)習(xí)中集中注意力，所以教師的教學(xué)內(nèi)容一定要引起幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，教師也要格外注重幼兒的學(xué)習(xí)效果。

　　例如教師在提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，老師要格外注意一個(gè)的問(wèn)題是單靠教師對(duì)學(xué)生的影響是不夠的，教師在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時(shí)也要改變教學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生有學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)不斷的探究。比如老師就可以利用幼兒學(xué)生喜歡玩的天性讓學(xué)生在做游戲的過(guò)程中提高學(xué)習(xí)的興趣，做游戲時(shí)老師要引導(dǎo)學(xué)生去觀察他們感興趣的事物，將語(yǔ)言教學(xué)的內(nèi)容與之聯(lián)系起來(lái)。可以利用多媒體讓學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)片，也可以讓學(xué)生模仿動(dòng)畫(huà)片中喜歡人物的對(duì)話內(nèi)容，更可以為學(xué)生提供一些趣味性比較強(qiáng)的語(yǔ)言圖書(shū)來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。

　　【結(jié)束語(yǔ)】綜上所說(shuō)，語(yǔ)言教學(xué)對(duì)于幼兒園的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，也影響了學(xué)生未來(lái)的語(yǔ)言能力，幼兒園是學(xué)生奠定基礎(chǔ)的一個(gè)時(shí)期，所以教師要格外重視，教師要在教育學(xué)生時(shí)用多元化的教學(xué)方式也要積極的去培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。語(yǔ)言教學(xué)也是一種藝術(shù)，教師要讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷探究和反思。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]文欣. 幼兒教師語(yǔ)言領(lǐng)域課程實(shí)施的個(gè)案研究[D].西南大學(xué)，2011.

　　[2]羅澤林. 幼兒園語(yǔ)言課程實(shí)施的個(gè)案研究[D].西南大學(xué)， 2010.

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