文/王榮全

　　摘　要：欲知大道，必先為史。黨史教育是技工院校落實“立德樹人”根本任務的重要抓手。積極開展黨史宣傳教育，既有利于引導技工院校學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，也有助于培養(yǎng)學生的愛國主義情感及民族、國家認同感，對于學生未來的學習、就業(yè)與發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義?；诖?，本文就技工院校開展黨史宣傳教育的路徑進行了詳細探討，以期能夠給同仁提供借鑒參考。

　　關鍵詞：技工院校 黨史宣傳教育 開展路徑

　　課 題：本文系浙江省職業(yè)技能教學研究所2022年度技工院校教學業(yè)務調研課題“黨史宣傳教育在技工院校學生中開展的路徑探索”（課題編號：202202002）的研究成果。

　　黨史是本最好的教科書，也是青年學子讀懂中國最好的老師。它能夠讓學生全面了解我們黨如何發(fā)展成世界第一大政黨，明白為什么中國能夠在共產黨的領導下不斷奮勇向前、開拓創(chuàng)新、鑄就輝煌。積極開展黨史宣傳教育，能夠堅定青年學生的理想信念，使他們從中汲取力量，自覺將自身的發(fā)展和國家、民族的未來聯(lián)系在一起，不斷奮進努力，在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中貢獻智慧力量，創(chuàng)造精彩人生。因此，在新時代，技工院校必須做好黨史宣傳教育工作，為社會輸送更多有技能、有理想、有信仰的技能人才。

　　一、技工院校開展黨史宣傳教育的意義

　　（一）不忘初心使命，實現(xiàn)政治引領

　　“為人民謀幸福”是我們黨自建立以來就一貫遵循的宗旨，這也是為什么我們黨一直備受群眾愛護和擁戴的重要原因。同時，正是在人民群眾的擁戴和支持下，我們黨才創(chuàng)造了今日之輝煌。當前，我們正處在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的關鍵節(jié)點，以青年學生為主體，做好黨史宣傳教育工作，能夠為我們黨積累更多人才資源，使青年學生更好地發(fā)揮自身的智慧，永遠跟黨走，追求和踐行黨的一貫價值追求，延續(xù)黨的紅色血脈。此外，黨史教育為學生帶來深刻的精神啟迪，使他們能夠更好地理解“中國特色社會主義道路”是什么、怎么走，進而主動承擔社會主義建設使命，扎實學習，積極進取，在未來工作崗位與生活實踐中發(fā)光發(fā)熱。

　?。ǘ﹫远ɡ硐胄拍?，明確價值導向

　　青年有理想，有信念，是一個國家無堅不摧的前進動力。黨史中蘊含著諸多奮斗與成功經驗，是技工院校青年學生理想信念教育的鮮活教材。當前，社會思潮多元化，在此背景下，如何堅定學生的理想信念也成為技工院校提高自身育人質量的關鍵所在。黨史宣傳教育能夠為學生提供無數生動鮮活的理想信念教育素材，激勵他們維護主流的價值觀念與意識形態(tài)，引導他們樹立堅定的理想信念，激蕩他們內心的紅色血液，從而使他們能夠從中汲取成長和發(fā)展力量，在未來走得更遠、飛得更高。

　?。ㄈ┘ぐl(fā)成長動力，強化目標追求

　　實踐證明，是否擁有良好的政治素養(yǎng)、道德品質，是學生能否健康成長和全面發(fā)展的重要因素。當前，在社會對人才需求數量與質量不斷提升的背景下，技工院校必須以黨史宣傳教育為依托，切實做好學生目標追求的強化工作，使他們能夠在學習黨史過程中得到更多的思想滋養(yǎng)，獲得成長的動力，進而在日常學習過程中，不斷提高對自身的要求，以先進的政治素養(yǎng)、道德品質為指引，通過理論學習和實際行動，來創(chuàng)造豐富的成果。

　　二、技工院校開展黨史宣傳教育的有效途徑

　?。ㄒ唬┱n堂教學，重溫百年恢宏史詩

　　課堂作為技工院校開展黨史教育活動的主陣地，是落實黨史宣傳教育工作的重要依托。對此，可以從以下幾個方面著手，打造生動的“黨史”課堂，帶領學生重溫百年恢宏史詩，使他們從中汲取更多奮進能量，進而為其正確世界觀、人生觀、價值觀的有序化培養(yǎng)奠定基礎。

　　1.信息技術運用，激發(fā)學習興趣

　　興趣是學生的良師益友。對于技工院校的學生來說，如果只是用單純的說教來引導他們學習黨史，不但難以取得好的效果，而且也極容易使他們產生厭學等情緒。對此，應當立足教育信息化的時代背景，積極依托多媒體、微課等手段來向學生展示生動的黨史內容，從而更好地激發(fā)學生學習黨史的熱情，讓黨史宣傳教育效果更佳。例如，在黨史課堂中，可圍繞“紅軍長征” 這一主題，在課堂上展示一系列視頻片段，讓學生通過觀摩烏蒙山的雄偉氣勢、金沙江的濁浪滔天、大渡河的鐵索寒江、岷山的千里積雪等，體會紅軍長征的艱難困苦，感受紅軍不怕遠征難的英勇氣概。又如，可從技工院校學生的興趣愛好出發(fā)，在課堂上播放一些紅色電影，如《建黨偉業(yè)》《井岡山》等，讓學生更加全面地了解我們黨的正確與偉大，用紅色影視資源，觸動學生的心靈，讓紅色種子在他們內心生根發(fā)芽。

　　2.注重互動引導，強化黨史認知

　　在職業(yè)教育深入改革的背景下，如何加強課堂的互動性，是需要每一位教師思考的問題。從教育實踐來看，如果僅僅是向學生講述知識，而不注重與他們進行多樣化、趣味化互動的話，學生就難以把握知識的精髓。這也啟示我們在進行黨史宣傳教育的過程中，一定要重視課堂互動設計，以此來引領學生快樂學習、高效學習，進一步強化他們的黨史認知，打造高效的黨史課堂。

　　例如，在講授“新民主主義革命”的時候，可以通過“小組探討”環(huán)節(jié)的引入來實現(xiàn)黨史課堂互動。首先，可以結合學生的興趣愛好、歷史文化基礎等特點，在班內劃分出不同的學習小組，以此來實現(xiàn)互相帶動和整體提升的教育目標。可以設置幾個與“新民主主義革命”相關的問題，如“它新在哪里？”“它的背景是什么？”“它的意義是什么？”等。后期教師可以通過“言語講述+微課教學”的方式來向學生講述這部分黨史內容。在此基礎上，引導各小組內部成員通過互相探討和意見交流來獲得最終的結論。最后，可以指導各小組依次闡述本組的探討結論，分享學習過程中的情感收獲，同時結合學生討論中形成的觀點進行總結性評價。這樣，不但能夠營造出個性化、互動化的黨史課堂氛圍，激發(fā)學生的學習熱情和興趣，而且還能使他們從中獲得更深刻的黨史學習感受，可謂一舉多得。

　?。ǘ┉h(huán)境優(yōu)化，營造鑄魂育人氛圍

　　蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，與之俱黑。諸多教育實踐證明，良好的文化環(huán)境，是實現(xiàn)教育效果最大化和育人質量提升的重要因素。因此，在開展黨史宣傳教育的過程中，一定要注重學校環(huán)境的優(yōu)化工作，構建一個紅色的鑄魂育人氛圍，為學生更好地學習黨史和成長發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

　　1.優(yōu)化文化環(huán)境，促進多樣學習

　　首先，應當從現(xiàn)實的文化環(huán)境方面著手，通過校園廣播站、校園宣傳欄等載體向學生傳遞黨史資源，讓學生在紅色聲音、文字和圖片的影響下，潛移默化地增強聽黨話、跟黨走的意識。在此過程中，要對這些紅色資源進行定時更新，讓學生在紅色文化的耳濡目染中，厚植愛國愛黨情懷，發(fā)揚自強奮斗精神。其次，在信息化時代，技工院校學生經常會受到網絡不良價值觀和思想的影響，進而在生活與學習中出現(xiàn)一些不當的行為。對此，我們要立足時代發(fā)展形勢，注重網絡紅色文化學習環(huán)境的營造，用紅色資源凈化學生的心靈。具體來說，一方面要積極搭建一些“紅色教育平臺”，如可以依托學習強國、微信、學習云、抖音等軟件打造“紅色講堂”，讓學生能夠隨時隨地學習黨史知識，以此有效補充課堂教學的不足，讓學生能夠獲得更深的感受和更新的體驗；另一方面也要做好“線上紅色考核”的落實工作，依托大數據技術對學生定期進行黨史學習考核，以此來精準把握學生的黨史學習情況，進而采取有針對性的教育措施來提高黨史宣傳教育實效，提高教育教學的有效性。

　　2.創(chuàng)新文化活動，加深學習體會

　　以文化活動為著力點推動黨史宣傳教育，符合技工院校學生學習特點，同時也是強化黨史影響力、加深學生對黨史的學習和認識的重要舉措。首先，可重點圍繞建黨節(jié)等紅色節(jié)日，開展豐富多彩的文化活動，如“黨史知識競賽”“百年黨史征文比賽”“黨史辯論會”等，以此來為學生提供多樣的黨史學習契機，深化和豐富他們的黨史認知。其次，可定期引領學生開展“紅歌比賽”“紅色舞蹈表演”等文藝活動，這樣既能豐富技工院校學生的校園生活，還能讓黨史教育效果得到有效強化，從而推動黨史宣傳教育育人目標的實現(xiàn)。

　　（三）實踐引領，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)

　　為保證黨史宣傳教育實效，單純依靠理論教育是遠遠不夠的，還需輔以多樣的實踐活動，讓學生在實踐活動中傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，從而進一步彰顯黨史的育人效能，為學生良好價值觀、道德品質以及綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)奠基。

　　1.組織實地參觀，感受崢嶸歲月

　　黨史博物館是非常好的黨史教育陣地。教師可以與學生一同走進紅色博物館，了解黨的豐功偉績，尋訪英雄故事，進而加深黨史宣傳教育影響力。例如，可組織學生參觀烈士陵園、黨史博物館等，結合具體的人物事跡來開展黨史宣傳教育、愛國教育等，讓學生從中汲取奮進力量。

　　2.邀請英雄人物，講述精彩黨史

　　在黨史宣傳教育過程中，也可積極邀請當地的老黨員走進技工院校，為學生講述生動、精彩的紅色故事。與此同時，也可以帶領學生走出校園，去探望老黨員，與企業(yè)黨支部聯(lián)合開展活動，為學生開發(fā)更多鮮活的黨史學習資源，提升黨史宣傳教育實效。

　　三、小結

　　總之，中國共產黨黨史中有豐富鮮活的意識形態(tài)和深刻的價值觀教育素材。在技工院校學生中積極開展黨史宣傳教育工作，具有重要的現(xiàn)實意義。技工院校要不斷創(chuàng)新方式，運用新思路、新方法開展黨史宣傳教育活動，引領學生學習和了解黨史，促進學生全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)出更多擁有紅色基因的技能人才。

　　參考文獻：

　　[1]陳艷艷.高職院校大學生黨史教育現(xiàn)狀及對策探究[J].佳木斯職業(yè)學院學報,2019(10).

　　[2]許立.加強高職學院大學生黨史教育路徑研究 [J].毛澤東思想研究,2017(1).

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