付旺

　　白城醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校 吉林省白城市 137000

　　摘要：高職高專(zhuān)院校是培養(yǎng)技能型人才的搖籃，為了促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，學(xué)校開(kāi)設(shè)體育課程，以期提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生掌握扎實(shí)的體育技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。在體教融合的背景下，我國(guó)高職高專(zhuān)院校要積極對(duì)傳統(tǒng)的體育教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，打造健全的教學(xué)體系，促進(jìn)體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)順利改革，以此提高學(xué)生的綜合能力。

　　關(guān)鍵詞：體教融合；高專(zhuān)院校；體育教學(xué)；改革

　　引言

　　為了進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生擁有健康的身心，高專(zhuān)院校要進(jìn)一步完善體育教學(xué)結(jié)合體教融合的要求，充分做到以學(xué)生為本，對(duì)傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，磨練學(xué)生的意志。

　　一、體教融合對(duì)高職院校體育教學(xué)改革的影響

　　體教融合不僅可以推動(dòng)體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，還能使廣大體育教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)理念。各大高職高專(zhuān)院校會(huì)加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的投入力度，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、體教融合促進(jìn)體育與其他專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展

　　在體教融合的背景下，高職院?？蓪Ⅲw育教學(xué)與其他專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，對(duì)傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新。除了要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常訓(xùn)練與體育技能培養(yǎng)之外，教師還會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育，使學(xué)生掌握更多的知識(shí)和技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在體教融合的影響下，教師需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體育技能訓(xùn)練，還要對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和討論問(wèn)題，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生畢業(yè)以后不僅能夠從事體育方面的工作，還可結(jié)合自身興趣愛(ài)好和擅長(zhǎng)點(diǎn)選擇其他專(zhuān)業(yè)工作，擁有更多選擇。體育教師可與其他專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行溝通和交流，彼此形成合力，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，從多個(gè)角度入手，提高學(xué)生的體育技能與綜合素質(zhì)。此外，學(xué)校也可對(duì)廣大教職員工進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，使其能夠積極主動(dòng)參與到體育項(xiàng)目之中，提高教職員工的身體素質(zhì)，使其擁有健康的身心與充沛的精力。

　　2、體教融合提高學(xué)生心理健康水平

　　在體教融合背景下，教師會(huì)更加重視學(xué)生的身體健康，在傳授學(xué)生體育技能的同時(shí)，還會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的心理需求，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的想法，解決學(xué)生所面臨的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的信心。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師一味注重體育技能的傳授，卻并不了解學(xué)生的感受，學(xué)生一旦在中遇到困難就可能會(huì)一蹶不振，甚至還會(huì)對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理。在這種情況下，教師要積極融入體教融合理念，重視學(xué)生的體育技能與心理培養(yǎng)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使學(xué)生擁有健康的心理，促進(jìn)體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

　　二、體教融合背景下高專(zhuān)院校體育教學(xué)改革對(duì)策

　　1、將文化課程教學(xué)思想與體育教學(xué)相結(jié)合

　　在體教融合的背景下，為保證體育教學(xué)改革工作落到實(shí)處，教師要重視文化課程教學(xué)思想的提取與利用，并將其與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，以此提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教師不僅要保證學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，還要使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，將文化課程教學(xué)思想與體育與相結(jié)合，可以使學(xué)生更加重視體育學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極主動(dòng)參與到體育活動(dòng)之中。教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定完善的教學(xué)方案和對(duì)策，對(duì)學(xué)生開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，一方面要保證學(xué)生掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，另一方面要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

　　2、完善體育教學(xué)考核與評(píng)價(jià)體系

　　了了解體育教學(xué)的成效，高專(zhuān)院校要進(jìn)一步完善現(xiàn)有的考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，保證體育活動(dòng)順利進(jìn)行。在體教融合的背景下，要充分做到以學(xué)生為本，以培養(yǎng)全方位發(fā)展的學(xué)生為前提條件，進(jìn)一步完善體育教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)。教師在教學(xué)期間要加強(qiáng)過(guò)程考核，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行仔細(xì)分析。同時(shí)要積極創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)模式，為學(xué)生帶來(lái)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)和鍛煉充滿(mǎn)濃厚的興趣。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況與自身特點(diǎn)制定個(gè)性化體育測(cè)試方案，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與其中，并將測(cè)試結(jié)果與考核評(píng)價(jià)相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)體育的重視程度。

　　3、加強(qiáng)體育教師師資建設(shè)

　　在體教融合的背景下，為保證體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)順利改革，學(xué)校要充分意識(shí)到提高教師能力的重要性，打造一支專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍，保證體育教學(xué)改革工作落到實(shí)處。體育教師既要保證學(xué)生的身心健康，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，使學(xué)生樹(shù)立正確的體育學(xué)習(xí)觀念，掌握扎實(shí)的理論知識(shí)和體育技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，使學(xué)生能夠科學(xué)投入到體育訓(xùn)練之中。高專(zhuān)院校要加強(qiáng)對(duì)高素質(zhì)體育教師的引進(jìn)與培養(yǎng)，定期開(kāi)展學(xué)術(shù)交流會(huì)，使體育教師能夠積極主動(dòng)參與其中，與其他教師進(jìn)行交流，掌握更多的教學(xué)方法，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，保證體教融合工作順利進(jìn)行，明確體育教學(xué)改革的思路，制定完善的教學(xué)方案。學(xué)校要加大投入力度，鼓勵(lì)廣大體育教師積極主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)之中，為體育教師提供多元化學(xué)習(xí)與培訓(xùn)方式，使體育教師養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高自身教學(xué)能力與體育教學(xué)質(zhì)量。

　　此外，高專(zhuān)院校要對(duì)體育教學(xué)資源進(jìn)行合理分配，提高資源的利用率。比如，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的社會(huì)資源，將體育教學(xué)和文化教學(xué)相結(jié)合，滿(mǎn)足體育教學(xué)的需求，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　綜上所述，高專(zhuān)院校若要培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的人才，就要對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新，融入體教融合的思想和最新要求，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。教師要充分做到以學(xué)生為本，運(yùn)用多元化教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位和多角度培養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)理念，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)當(dāng)前的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行優(yōu)化，將學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)人才。

　　參考文獻(xiàn)：

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