“數(shù)學是思維的靈魂”。作為教師，要善于引導學生用數(shù)學的眼光去觀察生活，把學生吸引到數(shù)學教學課堂中來，使學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣，從而提高課堂教學效率。

　　一、轉(zhuǎn)變教師思想，提高課堂效率

　　在新課改中，教師要樹立“以人為本”的現(xiàn)代教育理念，凸顯學生在課堂上的主體地位，建立和諧、民主、平等的師生關系，建立現(xiàn)代小學數(shù)學課堂教學的新模式。

　　二、密切聯(lián)系實際，充實教材內(nèi)容

　　小學數(shù)學知識與生活息息相關，教師在教學中要緊密聯(lián)系實際，善于挖掘教材中的生活素材，將教材中、生活中的相關內(nèi)容加以整合并靈活運用，有機滲透到數(shù)學教學中去。

　　三、注意合作學習，相互交流探討

　　合作學習打破了傳統(tǒng)“教師一言堂”教學模式設置的壁壘，有利于培養(yǎng)學生的思考能力。在數(shù)學教學課堂上合理應用小組合作學習模式，不但可給課堂注入新的活力，還能增強學生學習數(shù)學的自信心。

　　四、游戲課堂教學，提起學生興趣

　　著名教育家陳鶴琴老先生曾指出：“游戲可以伴隨人的一生，不管您是風燭殘年的老人，還是牙牙學語的小孩，都是對游戲充滿了熱情。”如果讓游戲走進小學數(shù)學的課堂，那么學生的學習將變得更有趣、更快樂，使教學收到良好的效果。

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