“加快產(chǎn)教深度融合，促進(jìn)國產(chǎn)軟件發(fā)展”專題研討會(huì)在京召開

　　1月19日，“加快產(chǎn)教深度融合，促進(jìn)國產(chǎn)軟件發(fā)展”專題研討會(huì)在京召開，圍繞創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研協(xié)同形式，推進(jìn)以國產(chǎn)化為主題的安全可靠體系建設(shè)展開討論。中共中央辦公廳信息中心調(diào)研員楊曉春、工業(yè)和信息化部信息化和軟件服務(wù)業(yè)司信息服務(wù)業(yè)處處長陽軍、副處長史惠康、教育部高等教育司理工處處長吳愛華、理工處調(diào)研員侯永峰出席會(huì)議。

　　整合資源 發(fā)揮合力

　　陽軍在會(huì)上指出，突破產(chǎn)學(xué)合作瓶頸，探索協(xié)同育人模式，是政產(chǎn)學(xué)研用的核心課題和共同使命。以安全可靠體系建設(shè)為目標(biāo)，需產(chǎn)教深度融合，從政策到市場(chǎng)，從戰(zhàn)略到細(xì)則，不斷強(qiáng)化軟件產(chǎn)業(yè)尤其是國產(chǎn)軟件人才培養(yǎng)的創(chuàng)新機(jī)制和協(xié)作策略。

　　但相比跨國IT企業(yè)，國產(chǎn)軟件企業(yè)規(guī)模有限，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合工作面臨投入產(chǎn)出比較低的客觀現(xiàn)實(shí)，神州數(shù)碼信息服務(wù)股份有限公司副總裁厲軍表示：“推進(jìn)國產(chǎn)軟件產(chǎn)教融合工作需要政策引導(dǎo)，也需要本土軟件骨干企業(yè)合力抱團(tuán)。一是可以共建公共資源平臺(tái)的方式，為院校師生提供了解國產(chǎn)軟件環(huán)境的窗口和平臺(tái)；二是可考慮開展如國產(chǎn)操作系統(tǒng)或國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫技術(shù)認(rèn)證的市場(chǎng)化運(yùn)作及院校推廣；三是可充分借助院校軟硬件資源及條件實(shí)施企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)的相關(guān)評(píng)測(cè)工作?！?/p>

　　龍芯中科總裁胡偉武認(rèn)為，實(shí)踐與認(rèn)知是相互促進(jìn)、螺旋上升的過程。他表示：“科研工作是在實(shí)踐中展開的，要充分發(fā)揮國內(nèi)骨干企業(yè)技術(shù)領(lǐng)袖的作用，甚至可以考慮由企業(yè)技術(shù)專家對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)?！?/p>

　　會(huì)上，來自東軟集團(tuán)股份有限公司、石化盈科信息技術(shù)有限責(zé)任公司、中國航天科工集團(tuán)公司、武漢達(dá)夢(mèng)數(shù)據(jù)庫有限公司等多家國產(chǎn)軟硬件企業(yè)代表也相繼分享了各自在國產(chǎn)軟件應(yīng)用推進(jìn)和核心人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)和成果，同時(shí)就加快產(chǎn)教深度融合提出了許多很好的意見和建議。

　　注重實(shí)踐 協(xié)同創(chuàng)新

　　“通過政府部門的政策推動(dòng)產(chǎn)教協(xié)作頂層設(shè)計(jì)，聚攏企業(yè)與高校雙方力量，共同支撐推進(jìn)安全可靠體系建設(shè)，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新能力，正是召開本次會(huì)議的目的和意義所在?！眳菒廴A在會(huì)上指出，目前我國計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生數(shù)量眾多，但大量創(chuàng)新人才流向外企。要改變這一現(xiàn)狀，國內(nèi)核心技術(shù)企業(yè)應(yīng)有意識(shí)地將有市場(chǎng)潛力的技術(shù)提前引入高等院校，融入教學(xué)工作，才有可能贏得與跨國公司抗衡競(jìng)爭(zhēng)的籌碼。

　　目前，中國軟件產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)已具一定規(guī)模，但仍存在巨大人才缺口。會(huì)上，教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任陳鐘指出，要認(rèn)清產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)需求旺盛與優(yōu)質(zhì)人才資源緊缺的現(xiàn)實(shí)矛盾，必須厘清人才體系的多層次性和企業(yè)需求的多樣性。他指出：“本科教育是打基礎(chǔ)，高層次人才培養(yǎng)重在研究生、博士生階段。在產(chǎn)教協(xié)同工作推進(jìn)過程中，企業(yè)要清楚自身所急需的人才層級(jí)，學(xué)校也可借鑒國外成熟的人才培養(yǎng)體系，借助平臺(tái)的力量采集用人單位的不同需求，分清重點(diǎn)，分出層次，有針對(duì)性地制定產(chǎn)教結(jié)合方案?！?/p>

　　“學(xué)生的興趣點(diǎn)和積極性也是產(chǎn)教融合真正落到實(shí)處的關(guān)鍵?！北本├砉ご髮W(xué)軟件學(xué)院院長丁剛毅表示，企業(yè)到學(xué)?！坝蹭N”技術(shù)和產(chǎn)品的做法已經(jīng)過時(shí)，可以通過講故事的方式導(dǎo)之以義，激發(fā)學(xué)生投身安全可靠體系建設(shè)、國產(chǎn)軟件發(fā)展事業(yè)的熱情。

　　創(chuàng)新產(chǎn)教協(xié)同，推進(jìn)安全可靠體系建設(shè)，要形成有效杠桿，一點(diǎn)要選好交集和支點(diǎn)?！瓣P(guān)鍵是大家的理念和想法，是否能夠奔著一個(gè)真理去，最大限度地調(diào)動(dòng)企業(yè)、學(xué)校的積極性，共同推進(jìn)安全可靠體系建設(shè)事業(yè)的長足發(fā)展?！笔坊菘当硎?。

　　本報(bào)記者 洪蕾

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