當(dāng)前，以信息化促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量已成為廣泛共識(shí)。在北京遠(yuǎn)郊的密云，全區(qū)80％的中小學(xué)都分布在山區(qū)，就急切需要利用信息技術(shù)來為教育“開山鋪路”，消除“數(shù)量多、位置偏、分布散”的教育均衡發(fā)展難題。為此，密云區(qū)教委攜手銳捷網(wǎng)絡(luò)，對(duì)教育城域網(wǎng)進(jìn)行全面升級(jí)，以性能強(qiáng)大、功能豐富的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，快速滿足不斷變化的應(yīng)用需求，很好地支撐了教師網(wǎng)上協(xié)同備課授課、跨區(qū)域網(wǎng)絡(luò)協(xié)同教研及學(xué)生網(wǎng)絡(luò)選修等業(yè)務(wù)的順暢開展。

　　■推動(dòng)智慧教育落地，基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)“力不從心”

　　為消除地理局限，有效提升山區(qū)教育水平，密云區(qū)教育信息化發(fā)展思路確定為：以建成城鄉(xiāng)一體、優(yōu)質(zhì)均衡、融合創(chuàng)新的“智慧教育”為核心，構(gòu)建多層次、全覆蓋、智慧型教育信息化體系。

　　■智簡方案“鋪路到鄉(xiāng)村”，化解城域網(wǎng)升級(jí)的“三道門檻”

　　在多方比對(duì)之后，密云區(qū)決定采用銳捷網(wǎng)絡(luò)提供的智簡教育城域網(wǎng)解決方案，將下屬學(xué)校通過光纖、專線連接到區(qū)域教育城域網(wǎng)骨干，在區(qū)教委數(shù)據(jù)中心統(tǒng)一部署無線管理平臺(tái)、身份認(rèn)證平臺(tái)、內(nèi)容加速系統(tǒng)、運(yùn)維管理平臺(tái)等，進(jìn)而建設(shè)“全業(yè)務(wù)、高安全、易管理”的城域網(wǎng)平臺(tái)，更好地承載該區(qū)教育教學(xué)的應(yīng)用發(fā)展。

　　■三級(jí)網(wǎng)絡(luò)高速互聯(lián)互通，邁過帶寬門檻

　　通過教育城域網(wǎng)改造，密云區(qū)5個(gè)核心骨干節(jié)點(diǎn)由1G帶寬升級(jí)到20G，匯聚交換機(jī)由千兆升級(jí)到萬兆連接骨干區(qū)域，校園網(wǎng)全部接入密云教育城域網(wǎng)，校際之間采用獨(dú)立光纖千兆互聯(lián)、與市信息中心萬兆連接，實(shí)現(xiàn)了市、區(qū)、校三級(jí)網(wǎng)絡(luò)高速互聯(lián)互通。此次升級(jí)通過部署綜合安全網(wǎng)關(guān)、防火墻、流控等安全設(shè)備，使網(wǎng)絡(luò)具備了較強(qiáng)的防御能力，可對(duì)黑客攻擊等非法行為進(jìn)行有效防御。此外，密云全區(qū)還建立實(shí)名制身份管理體系和無線網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證自助平臺(tái)，不僅可以在校際間進(jìn)行無縫漫游、無感知接入，并且還能根據(jù)資源訪問權(quán)限，設(shè)定顆?；牟呗钥刂疲?guī)范師生健康上網(wǎng)，并對(duì)用戶的上網(wǎng)行為進(jìn)行日志審計(jì)、方便日后違法溯源。

　　■統(tǒng)一管理分級(jí)維護(hù)，邁過運(yùn)維門檻

　　最后，面對(duì)運(yùn)維管理這道“門檻”，銳捷網(wǎng)絡(luò)結(jié)合信息中心和各校的具體需求，采用RIIL綜合業(yè)務(wù)運(yùn)維平臺(tái)，對(duì)全區(qū)教育網(wǎng)資源實(shí)現(xiàn)了一體化管理。在統(tǒng)一管理、分級(jí)維護(hù)的基礎(chǔ)上，大大降低無線網(wǎng)絡(luò)與有線網(wǎng)絡(luò)分離管理的復(fù)雜性，幫助用戶實(shí)時(shí)掌控IT資源的綜合健康水平，第一時(shí)間處理無線和有線網(wǎng)絡(luò)的故障問題，確保云平臺(tái)和教研交流工作順暢運(yùn)行。區(qū)域教育信息化建設(shè)過程，是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題、跨越障礙的過程，也是一個(gè)從決策者、管理者到教師都需要更新觀念、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、不斷磨合的過程。教育城域網(wǎng)改造工程順利實(shí)施后，密云區(qū)成為北京市教育信息網(wǎng)的骨干節(jié)點(diǎn)。通過進(jìn)一步建設(shè)教育云服務(wù)平臺(tái)和基于無線網(wǎng)智慧課堂的應(yīng)用建設(shè)，密云在探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”理念、促進(jìn)教育教學(xué)提升等方面取得顯著成績，在“城鄉(xiāng)一體、優(yōu)質(zhì)均衡”的智慧教育之路上不斷加速前行。

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