技術(shù)推動(dòng)教育創(chuàng)新是當(dāng)下教育界熱衷于談?wù)摰脑掝}，到底效果如何還是未知數(shù)。教育的途徑和場(chǎng)景都因此改變，如果你想學(xué)彈鋼琴，只要通過App跟著閃光的琴鍵練習(xí)就可以，越過了打基礎(chǔ)的步驟，能夠更快掌握彈奏技巧。英國(guó)謝菲爾德大學(xué)校長(zhǎng)Keith Burnett認(rèn)為，我們目前經(jīng)歷的這種變化是必然的，之前很多需要人按步驟做的事情都在被技術(shù)取代，但我們使用技術(shù)的價(jià)值觀和目的是技術(shù)無法取代的。

　　C：技術(shù)能給教育帶來多元的影響，如何判斷哪些技術(shù)是有助于學(xué)生掌握知識(shí)的？

　　B：其實(shí)如何學(xué)習(xí)并不重要，只要能學(xué)會(huì)，任何方式都可以。我們的教育手段有了非常大的變化，比如現(xiàn)在的“慕客網(wǎng)”，學(xué)生通過網(wǎng)站學(xué)習(xí)物理知識(shí)，和老師面對(duì)面。但只有能讓你調(diào)動(dòng)全身心的學(xué)習(xí)方式才是最有效的。如果我要學(xué)鋼琴，坐在那里思考如何彈鋼琴，肯定是學(xué)不會(huì)的，得動(dòng)手去彈。但我們并不能認(rèn)為技術(shù)會(huì)阻礙學(xué)習(xí)，盡管很多人會(huì)這么認(rèn)為。在我們的一個(gè)研究制造中心里，程序員和研究者都是通過游戲的方式控制整個(gè)生產(chǎn)流程。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)任何知識(shí)時(shí)，盡量往深層次去學(xué)，在玩游戲時(shí)想一想游戲是如何研發(fā)的，從而保證自己能夠?qū)W到最難的程度。

　　C：在你看來，在教育和生活中，哪些東西是技術(shù)無法取代的？

　　B：這是一個(gè)開放型的問題，你很難把技術(shù)對(duì)教育、生活的影響總結(jié)出來，因?yàn)槲覀冞€不知道。之前很多通過人力做的工作，現(xiàn)在被機(jī)器取代了。技術(shù)在很大程度上改變了我們生活和工作的方式。

　　身處世界上的任何地方，技術(shù)幾乎都能讓我們瞬間聯(lián)絡(luò)彼此，自由分享想法和圖片。但即使技術(shù)的發(fā)展如此迅速，有些事情還是技術(shù)無法替代的，比如我們使用技術(shù)的價(jià)值觀和目的。如果我們不掌控技術(shù)，那么它將掌控并改變我們。誰(shuí)來決定我們的技術(shù)是否用于造福人類、治療疾病，或創(chuàng)造低碳能源？從另一方面看，對(duì)技術(shù)的不正當(dāng)使用也可能導(dǎo)致不平等的社會(huì)關(guān)系、污染人類居住的環(huán)境。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這些重要的決定需要一定的判斷力，甚至有時(shí)要從整個(gè)社會(huì)利益的角度來考量。而這些是各種App、先進(jìn)的信息技術(shù)，或大規(guī)模的創(chuàng)新等無法做到的。

　　C：在中國(guó)，一些學(xué)生更傾向于學(xué)習(xí)IT、金融這類能快速變現(xiàn)的學(xué)科，而不愿意沉下心去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或者物理等基礎(chǔ)科學(xué)，他們認(rèn)為這些學(xué)科的就業(yè)前景不好，你如何看待這種現(xiàn)象？

　　B：我不會(huì)告訴學(xué)生不要學(xué)習(xí)這些專業(yè)，但我會(huì)建議他們先看一下課程設(shè)置，多聽一聽學(xué)過的人的建議。此外，還要看一看學(xué)習(xí)這些課程是否能夠獲得數(shù)學(xué)能力和邏輯結(jié)構(gòu)能力，因?yàn)檫@些能力會(huì)貫穿他們整個(gè)職業(yè)生涯。不能光看標(biāo)題和專業(yè)題目就去學(xué)習(xí)。其實(shí)，中國(guó)學(xué)生與其他群體沒有什么不同。在學(xué)科的選擇上，他們都想在短期和長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮上找到一個(gè)舒適生活和職業(yè)選擇的平衡點(diǎn)。不管選擇什么專業(yè)，可以肯定的是他們必須要努力，因?yàn)樗麄兊奈磥砣Q于之前的努力程度。此外，還應(yīng)該考慮選擇一門學(xué)科對(duì)他們未來生活可能產(chǎn)生的影響，比如從學(xué)科的熱度和就業(yè)率出發(fā)，再結(jié)合自己的興趣愛好綜合考慮，這門學(xué)科是否是對(duì)自己最有利的選擇。

　　選擇一個(gè)能夠不斷給你挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，再加上你自己的努力，成功的幾率會(huì)很大?；氐街袊?guó)這個(gè)特殊的環(huán)境里，還有一個(gè)值得思考的問題是不僅要考慮自身的需求，同時(shí)還要看到作為一個(gè)國(guó)家來說中國(guó)所面臨的挑戰(zhàn)和問題，如氣候變化或人口老齡化等問題。在未來幾十年里，這些領(lǐng)域需要有才能的優(yōu)秀畢業(yè)生持續(xù)不斷地研究，投身于這些領(lǐng)域的學(xué)生往往能找到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。所以，從根本上說這是個(gè)人的決定，學(xué)生應(yīng)該愿意遵循自己的直覺，結(jié)合自己最擅長(zhǎng)的技能，找到最能讓自己發(fā)揮潛能的舞臺(tái)，然后堅(jiān)持在這個(gè)舞臺(tái)上做最好的自己。（采訪：劉聘婷）

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