科學導報訊5 月27 日，祁縣第二小學共同體聚焦科學與道法學科，以踐行“三自三互思維導學，賦能科道課堂強基生花”為主題，開展了一場扎實而有深度的教研活動。本次活動匯聚縣教研室專家、共同體各校領導及全體科道教師，通過課例展示、專題講座、互動研討等環(huán)節(jié)，共同探尋課堂提質(zhì)增效的新路徑。

　　道法課堂上，六年級郭俊娟的《多樣文明多彩生活》以文化對比為線索，引導學生自主梳理文明多樣性。六年級溫亞峰的《我們愛和平》結(jié)合國際新聞案例自測，培養(yǎng)學生全球視野與和平責任。二年級韓國鳳的《我是一張紙》以“紙張的一生”實踐活動，讓學生自學資源回收流程，將品德教育扎根生活。

　　科學課堂上，五年級申彤的《地球的運動復習課》以“三自三互”模式重構(gòu)復習課。

　　教師們巧妙設計情境，將學科課程與生活實踐深度融合，既落實了核心素養(yǎng)，又讓知識教育與思維培養(yǎng)同頻共振。

　　轉(zhuǎn)頭講座環(huán)節(jié)，馬玉生老師以《探尋道法精髓，筑牢品德根基》為主題強調(diào)“生活即教材”；董載祥老師的《復習的方法和理念》提出“分層復習+ 主題情境”策略；申棟老師的《道法復習與生活實踐相結(jié)合》分享了“游戲化復習”案例；申慧青老師的《項目化學習與科學》倡導“以真實問題驅(qū)動探究”。講座既有理論高度，又有實操案例，為不同學科教師提供了可借鑒、可推廣的教學范式。

　　活動最后，縣教研室專家申慧青、趙慧進行總結(jié)點評。肯定亮點的同時提出建議。針對復習課，強調(diào)“分層評價要更精準”，道法課可拓展“跨學科實踐”，助力課堂從“有效”向“高效”進階。（黃晶）

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