摘要：在知識經(jīng)濟(jì)時代，高校肩負(fù)培養(yǎng)具有創(chuàng)新實踐能力人才的重任，高校實驗室為人才額培養(yǎng)提供了平臺，國家對高校實驗室建設(shè)管理十分重視，教育部將其列為高校教學(xué)質(zhì)量評價的重要指標(biāo)。高校實驗室是為實驗教學(xué)提供場所的地方，高校實驗室逐步發(fā)展，對我國科技發(fā)展發(fā)揮了重要推動作用。本文論述了高校實驗室管理建設(shè)的重要性，針對高校實驗室管理建設(shè)現(xiàn)狀，探討高校實驗室管理建設(shè)的對策，提高高校實驗室教學(xué)質(zhì)量，更好的發(fā)揮實驗室在人才培養(yǎng)中的的作用。

　　近幾年，隨著我國高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，為滿足人才培養(yǎng)需求，高校實驗室數(shù)量不斷增長，功能不斷得到提升。社會對高校培養(yǎng)人才要求學(xué)生具有一定的專業(yè)特長，要求學(xué)生具有較強的實踐創(chuàng)新能力，實驗室是高校教學(xué)科研的主要基地，是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的重要場所。如何加強實驗室管理建設(shè)，對培養(yǎng)合格的人才十分重要。做好實驗室管理建設(shè)工作，是高校辦好教學(xué)的重要條件，實驗室管理建設(shè)水平?jīng)Q定高校實驗室教學(xué)質(zhì)量，只有對實驗室做好科學(xué)管理，才能使高校辦學(xué)與實驗室教學(xué)相輔相成，加強完善高校實驗室管理建設(shè)是高校管理的重要工作。

　　一、高校實驗室建設(shè)的重要性

　　創(chuàng)新是主體掌握學(xué)科前沿知識，運用基礎(chǔ)知識開展創(chuàng)造活動的過程，創(chuàng)新形式表現(xiàn)為產(chǎn)生獨特新穎的思想產(chǎn)品，其本質(zhì)是創(chuàng)新思維。創(chuàng)新型人才具有創(chuàng)新動力與素質(zhì)的高級人才，能夠不斷創(chuàng)造新的思想方法，包括發(fā)現(xiàn)分析問題，提出假設(shè)，解決問題，不斷推動事物發(fā)展變化的積極性。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需要豐富的基礎(chǔ)知識，強烈的研究動機等方面。

　　高校實驗室是高校教學(xué)設(shè)施的重要部分，集中了各種實驗設(shè)備，與專門人才，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供場所條件。實驗室開放提高設(shè)備的利用率，能有效促進(jìn)學(xué)生自主參與實驗，增強學(xué)生解決問題的實踐創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神，實驗室對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的功能表現(xiàn)為為學(xué)生提供思考實踐的平臺，為學(xué)生創(chuàng)造培養(yǎng)自由個性的空間，為學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件【1】。

　　個性自由發(fā)展是創(chuàng)新型人才成長的前提，缺乏個性發(fā)展創(chuàng)新型人才無法進(jìn)行創(chuàng)新活動。學(xué)生可以自帶項目主動尋找參考資料，規(guī)劃安排實驗準(zhǔn)備，小組討論，總結(jié)成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)，在科學(xué)實踐中掌握實驗方法，實驗的綜合技能，創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力，為從事社會工作奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)新需要積極主動進(jìn)行實踐活動，需要熟悉相關(guān)的前沿知識，讓學(xué)生設(shè)計自己課題，使學(xué)生掌握學(xué)科科研前沿知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識能力。

　　創(chuàng)新是知識積累的過程，是主體對現(xiàn)有知識消化吸收的再創(chuàng)造，不同項目組建團(tuán)隊使學(xué)生形成有目的的單元組織，團(tuán)隊活動可以使學(xué)生通過實踐交流激發(fā)創(chuàng)新思維，學(xué)生通過團(tuán)隊實踐發(fā)現(xiàn)探索問題，通過相互發(fā)現(xiàn)吸收形知識提升能力，實踐交流學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新實踐能力。

　　二、高校實驗室管理中的問題

　　高校實驗室在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才中在一些突出的問題，實驗室管理建設(shè)中的問題主要是學(xué)生參與積極性不高，實驗經(jīng)費不足等。高校實驗室管理中的問題有多方面原因，如很多學(xué)生對實驗室了解不足，認(rèn)為實驗室沒有新東西，缺乏相應(yīng)的課題支持。由于實驗室內(nèi)現(xiàn)有設(shè)備的單一化，缺乏綜合性與設(shè)計實驗。學(xué)生認(rèn)可度較低。指導(dǎo)教師精力有限，學(xué)生難以充分接觸實驗室，學(xué)生通過實驗室進(jìn)行創(chuàng)新意識大打折扣，創(chuàng)新實踐效果不理想【2】。

　　高校實驗室管理中出現(xiàn)各種問題根本原因是對實驗室利用重視不足，管理體制不合理，缺少實驗室技術(shù)隊伍建設(shè)。我國高等教育大眾化，大學(xué)生人數(shù)急劇增加，高校將大部分精力放在教學(xué)樓、體育場等方面的建設(shè)管理，對實驗室管理建設(shè)重視不足。高校實驗室管理理念與手段落后，部分高吸實驗室管理理念沿用傳統(tǒng)指令性管理，不能充分調(diào)動高校實驗室資源。高校實驗室管理最大的缺陷是重視不足，忽視價值管理理念，外部控制理念等先進(jìn)管理理念，導(dǎo)致實驗室管理水平低下。部分高校缺乏實驗室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有些專科院校實驗室沒有相應(yīng)的實驗器材等基礎(chǔ)設(shè)施，導(dǎo)致實驗室建設(shè)流于形式，影響高校實驗教學(xué)質(zhì)量。

　　目前我國大多數(shù)高校實驗室管理體制沿用傳統(tǒng)三級管理制度，很多交叉學(xué)科實驗室出現(xiàn)器材重復(fù)現(xiàn)象。部分高校實驗室建設(shè)體制方面不合理，缺乏完善的安全管理體制。部分高校實驗管理安全意識薄弱，大學(xué)生進(jìn)入實驗室前缺少專門的安全培訓(xùn)。學(xué)生進(jìn)入實驗室前的安全培訓(xùn)由指導(dǎo)教師課前提及，大部分高校缺乏專門設(shè)計的實驗室安全手冊，高校實驗室藥品很多，試驗具有一定的危險性。如不重視安全管理會對實驗教學(xué)留下安全隱患。高校實驗室管理缺乏風(fēng)險評估，實驗室服務(wù)管理監(jiān)管缺失。缺乏風(fēng)險評估管理增加實驗室管理的風(fēng)險性，課外學(xué)生使用實驗室缺乏專門看護(hù)人員，有些規(guī)章制度不夠程序化，管理缺乏配套服務(wù)，如大部分高校實驗室缺乏隨時查詢實驗情況的磁卡。部分高校缺乏監(jiān)管制度，對實驗室工作人員缺失有效的監(jiān)管。

　　三、高校實驗室建設(shè)管理對策

　　針對高校實驗室管理重視不足的問題，應(yīng)強化實驗室管理意識，避免出現(xiàn)管理理念落后，流于形式等問題。更新實驗室管理理念要根據(jù)先進(jìn)的管理理論加強實驗室管理控制，根據(jù)外部控制管理理念重構(gòu)實驗室管理模式。引進(jìn)價值管理理念及人本管理理念，借鑒國內(nèi)外成功經(jīng)驗有機結(jié)合，形成具有高校特色的實驗室管理理念。與實驗室管理情況結(jié)合，構(gòu)建高效特色實驗室管理模式。使高校實驗室管理程序化，實現(xiàn)實驗室統(tǒng)一管理.

　　管理體制是高校實驗室管理的重要依據(jù)，應(yīng)根據(jù)實驗室管理情況完善管理體制。完善組織管理制度要明確管理人員的職責(zé)，實驗室管理人員應(yīng)了解實驗室器材等實驗資源使用方法，對貴重實驗儀器加強管理，明確管理人員職責(zé)。遵守實驗室管理制度，工作期間負(fù)責(zé)實驗室衛(wèi)生環(huán)境打掃，對常用的儀器進(jìn)行清洗消毒，做到臺面整潔，標(biāo)志分明，加強實驗器材管理，損壞及時向主管部門處理，對過期的儀器藥品及時上報主管部門處理。

　　實驗室?guī)熧Y隊伍是實驗室管理的主體.針對高校實驗室?guī)熧Y隊伍存在的問題，高校應(yīng)加強人員綜合素質(zhì)培訓(xùn)，提高管理人員專業(yè)知識，強化管理人員責(zé)任心。外聘技術(shù)水平高的人員充實隊伍，加強實驗室層級管理。鼓勵高校師生參與實驗室管理，彌補管理人員不足的問題。組織學(xué)生打掃實驗室，制定合理的使用制度，允許學(xué)生在實驗課外使用實驗研究。大學(xué)生課外進(jìn)行實驗時管理人員應(yīng)旁監(jiān)，避免大學(xué)生做出錯誤操作引發(fā)安全事故。

　　結(jié)語：高校實驗室是開展教學(xué)科研與社會服務(wù)的重要場所，我國高校實驗室建設(shè)管理水平有了很大提高，但仍存在一些不足，研究實驗室建設(shè)管理具有重要意義。本文概述了實驗室建設(shè)管理的重要性，分析高校實驗室建設(shè)管理中存在的問題，對高校實驗室建設(shè)管理中的問題提出對策建議，為高校實驗室建設(shè)管理提供參考借鑒。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]吳舒雅.高校實驗室管理工作的創(chuàng)新與探究[J].科技風(fēng),2019(21):37-38.

　　[2] 廖燕菲. 高校實驗室管理路徑研究[J]. 化工管理,2019(13):19-20.

　　作者簡介：第一作者：姓名：崔維波，出生年月：1977 年 9 月15 日，性別：男，民族：漢，籍貫：山東省茌平縣，學(xué)歷：本科，畢業(yè)院校：中國人民解放軍西安通信學(xué)院，任職單位：長春工業(yè)大學(xué)安全處綜合科，職稱：無，研究方向：高校安全管理、高校學(xué)生安全教育與管理及思想道德教育與法制教育研究

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