施景凡

　　云南師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院

　　摘要：目前，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)持續(xù)發(fā)展背景下，逐漸進(jìn)入信息時(shí)代中，因此一些新媒體技術(shù)也在不斷進(jìn)步，逐漸出現(xiàn)在人們的視野中，在各個(gè)領(lǐng)域中得到良好的運(yùn)用效果。在高校英語翻譯教學(xué)期間，先進(jìn)化的新媒體技術(shù)，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展注入新的力量，推動(dòng)了高校英語翻譯教學(xué)的創(chuàng)新，為學(xué)生提供信息化的教育服務(wù)，有利于學(xué)生核心素養(yǎng)的形成，在未來社會(huì)中有良好發(fā)展。所以，全文對(duì)新媒體技術(shù)支持下高校英語翻譯教學(xué)進(jìn)行概述，同時(shí)提出一些科學(xué)和有效的創(chuàng)新路徑，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：新媒體技術(shù)；高校英語翻譯教學(xué)；概述；創(chuàng)新路徑

　　前言：在現(xiàn)代化信息技術(shù)持續(xù)支撐下，為我國(guó)教育工作帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，特別是在高校英語翻譯教學(xué)環(huán)節(jié)中，利用新媒體技術(shù)，對(duì)各類教學(xué)活動(dòng)加以深入探索，滿足現(xiàn)代學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，和國(guó)家最新提出的教育理念保持高度一致。對(duì)于高校英語翻譯教學(xué)的創(chuàng)新工作，教師要積極更新教學(xué)理念和思想，把新媒體技術(shù)和新媒體平臺(tái)有機(jī)結(jié)合到一起，充分發(fā)揮這一新興技術(shù)的運(yùn)用優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，創(chuàng)新教育模式，為學(xué)生提供更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以此構(gòu)建高效化和高質(zhì)化的英語翻譯教學(xué)課堂。

　　一、新媒體技術(shù)支持下高校英語翻譯教學(xué)概述

　　從信息技術(shù)興起以來，就為英語翻譯教學(xué)提供很大的幫助，像教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)模式的創(chuàng)新，促使英語翻譯教學(xué)有了更多的可能性。因此，在新媒體技術(shù)逐步引用之后，更是為高校的英語翻譯教學(xué)工作提供重要支撐和動(dòng)力，豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，呈現(xiàn)出多元化和信息化的教學(xué)現(xiàn)狀。從高校英語翻譯教學(xué)課堂情況來看，教師經(jīng)常使用多媒體技術(shù)，為學(xué)生播放有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的音頻或者視頻等資源，同時(shí)也會(huì)把英語翻譯教學(xué)活動(dòng)投入到互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中展開教學(xué)，其交互式特點(diǎn)十分突出?，F(xiàn)階段，隨著我國(guó)新媒體技術(shù)越來越成熟，逐漸在高校英語翻譯教學(xué)中普及使用，意味著教育工作上的變革，真正滿足國(guó)家以及社會(huì)的實(shí)際發(fā)展需求，和英語翻譯教學(xué)的目標(biāo)保持高度一致。

　　通常情況下，在新媒體技術(shù)使用過程中，為了構(gòu)建對(duì)應(yīng)的英語翻譯語境，教師借助計(jì)算機(jī)技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為教學(xué)工作提供更多渠道，并且實(shí)現(xiàn)良好的信息互通以及處理效果。比如，在多媒體交互系統(tǒng)中，可以呈現(xiàn)出對(duì)應(yīng)的文字、視頻以及圖像等教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，借助自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的教育功能，很大程度上提高了高校英語翻譯教學(xué)的質(zhì)量和效率，突出教學(xué)模式創(chuàng)新的意義。與此同時(shí)，在新媒體技術(shù)語境創(chuàng)設(shè)之后，教師具有更大的操作空間，像借助新媒體平臺(tái)為學(xué)生播放豐富多彩的視頻資料，提高英語翻譯網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的多元性和多樣性，并且在移動(dòng)終端設(shè)備的支撐下，可以和先進(jìn)化的翻譯軟件結(jié)合使用，讓學(xué)生自主展開翻譯訓(xùn)練活動(dòng)，進(jìn)一步說明新媒體環(huán)境下英語翻譯教學(xué)的交互性特點(diǎn)。

　　在新媒體技術(shù)合理和科學(xué)運(yùn)用之后，可以為高校英語翻譯教學(xué)提供諸多好處，促使這一教育工作改革和創(chuàng)新更有價(jià)值和意義。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，涌出大量的信息資源，進(jìn)而為更多行業(yè)的融合發(fā)展提供機(jī)會(huì)。所以，教師要秉持與時(shí)俱進(jìn)的心理，積極應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，不斷更新和完善教育思想和形式，以端正和積極的態(tài)度，投入到高校英語翻譯教育創(chuàng)新工作中，不斷引進(jìn)新型的教學(xué)策略和手段，提升學(xué)生的英語翻譯水平的同時(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生的英語翻譯素養(yǎng)，為社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

　　二、新媒體技術(shù)支持下高校英語翻譯教學(xué)的創(chuàng)新路徑

　?。ㄒ唬┨嵘處煹木C合能力

　　基于學(xué)生的英語翻譯能力提升，需要借助新媒體技術(shù)，同時(shí)教師的綜合能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有直接的關(guān)系，因此教師要不斷提升自身的教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)，以此成為強(qiáng)化高校英語翻譯教學(xué)效果的有效路徑。在強(qiáng)化教師的綜合能力期間，教師要重視對(duì)新媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)和探究，利用多種類型的智能終端系統(tǒng)和設(shè)備，像電腦和手機(jī)等，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)和英語翻譯相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并且逐漸熟練操作數(shù)字化信息技術(shù)，為學(xué)生收集更多數(shù)字化教學(xué)資源，從而快速進(jìn)行檢索，和學(xué)生一起成長(zhǎng)和進(jìn)步，進(jìn)而創(chuàng)新出更多英語翻譯教學(xué)路徑，逐步提升高校的教育能力。

　?。ǘ┖粚?shí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

　　在高校英語翻譯教學(xué)過程中，教師要重視對(duì)學(xué)生英語翻譯基礎(chǔ)的強(qiáng)化，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固力度，進(jìn)而準(zhǔn)確理解愿意，同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)化地表達(dá)出來。在新媒體技術(shù)運(yùn)用過程中，會(huì)含有很多數(shù)字化的教學(xué)資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大幫助。此時(shí)，教師可以把這些資源和英語翻譯教學(xué)有機(jī)融合，讓學(xué)生及時(shí)對(duì)英語語句進(jìn)行比較，并且展開分析，進(jìn)而闡述出正確的翻譯結(jié)果，提高學(xué)生的英語翻譯能力，強(qiáng)化學(xué)生的英語認(rèn)知水平。另外，借助模塊化的新媒體翻譯教學(xué)資源，教師根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，及時(shí)鞏固學(xué)生的不足之處，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的難題，促使這一教育工作順利進(jìn)行，讓新媒體技術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語翻譯基礎(chǔ)知識(shí)的重要手段。

　?。ㄈ┤谌胄畔⒒虒W(xué)模式

　　在現(xiàn)代化教育環(huán)節(jié)中，為了達(dá)到理想的教育效果，教師要把新媒體技術(shù)和數(shù)字化教學(xué)資源進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，像微課、探究學(xué)習(xí)模式以及翻轉(zhuǎn)課堂等，都屬于新興的教學(xué)方法。但是，數(shù)字化教學(xué)資源的使用，其環(huán)節(jié)比較繁瑣和復(fù)雜，特別是在微課教育階段中，因此教師需要把教學(xué)內(nèi)容完整呈現(xiàn)在微課視頻中，直接在課堂上播放出來，對(duì)學(xué)生的視覺和聽覺產(chǎn)生一定沖擊力，促使學(xué)生直接觀看到動(dòng)態(tài)化的教學(xué)內(nèi)容，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。與此同時(shí)，教師也從數(shù)字化教學(xué)資源的視角著手，充分發(fā)揮模塊教學(xué)的價(jià)值，了解學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，做好教學(xué)進(jìn)度的規(guī)劃工作，完善教材知識(shí)架構(gòu)，合理補(bǔ)充和拓展，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容和形式上的不足之處，有助于高校英語翻譯教學(xué)工作靈活化開展。另外，在和信息教學(xué)模式整合使用之后，教師合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，及時(shí)更新教學(xué)素材，確保英語翻譯教學(xué)內(nèi)容處于前沿狀態(tài)，促使學(xué)生的認(rèn)知符合社會(huì)發(fā)展情況，激發(fā)學(xué)生的英語翻譯學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。

　　三、結(jié)束語

　　綜上，在新媒體教育背景下，高校英語翻譯教學(xué)要進(jìn)一步革新，充分利用新媒體設(shè)備以及新媒體平臺(tái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)高度和廣度，在對(duì)教學(xué)模式展開積極創(chuàng)新之后，從多維角度優(yōu)化教學(xué)體系和效果，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的專業(yè)人才。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 代麗英. 新媒體環(huán)境下的大學(xué)英語翻譯教學(xué)實(shí)踐[J]. 教育觀察，2020，9（02）：50-51.DOI：10.16070/j.cnki.cn45-1388/ g4s.2020.02.024.

　　[2] 許萍. 新媒體語境下高校翻譯教學(xué)策略研究[J]. 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（02）：387.

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