王金瑋

　　射陽縣雜技團(tuán)

　　摘要：雜技教育作為雜技人才培養(yǎng)的重要途徑，對(duì)我國雜技行業(yè)發(fā)展與繼承具有重要的作用。本文將結(jié)合當(dāng)下雜技教育現(xiàn)狀，對(duì)影響雜技教育的因素進(jìn)行了分析并提出相應(yīng)的解決措施，期望通過簡單的分析可以給我國雜技人才的培養(yǎng)帶來實(shí)質(zhì)性的幫助。

　　關(guān)鍵詞：現(xiàn)代雜技；人才；教育

　　隨著時(shí)代發(fā)展，雜技將會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)，原先的雜技教育已經(jīng)無法滿足當(dāng)下雜技人才培養(yǎng)的需求。因此加強(qiáng)雜技教育探究是非常重要的，可以使得雜技教育更加的規(guī)范化，從而保證我國雜技人才的培養(yǎng)。相關(guān)教育部門應(yīng)該重視這方面的問題，采取有效的措施促進(jìn)我國雜技教育發(fā)展。

　　一、現(xiàn)代雜技人才教育存現(xiàn)狀

　　由于一些客觀因素存在，現(xiàn)代雜技教育存在了許多問題，其中具體的問題有以下幾個(gè)方面。首先，我國現(xiàn)在雜技教育基本還是原先的父傳子、師帶徒教育模式。這種小規(guī)模的教育模式在人才培養(yǎng)方面無法進(jìn)行一個(gè)統(tǒng)一科學(xué)的教學(xué)，從而大大影響我國雜技人才的培養(yǎng)。其次，現(xiàn)在雜技教學(xué)的方法也比較單一，存在一定的缺陷?，F(xiàn)在很多雜技教育都是依靠經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，很多雜技教師文化素養(yǎng)都不高，在培養(yǎng)雜技人才時(shí)基本依靠都是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。最后就是雜技理論教學(xué)比較薄弱，現(xiàn)在學(xué)校對(duì)于學(xué)生的教育也都集中在排練上，對(duì)于學(xué)生的理論教育也是一些語文、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)的中小學(xué)教學(xué)等簡單科目[1]。

　　二、影響現(xiàn)代雜技人才教育的因素

　　1. 教學(xué)課程開設(shè)不合理

　　雜技教學(xué)對(duì)于雜技人才的培養(yǎng)具有重要的作用，但是在實(shí)際中，影響雜技教學(xué)的因素有很多，其中一個(gè)重要的因素就是當(dāng)下雜技教學(xué)課程開設(shè)存在一定的不合理性。在平常的教學(xué)中，教師為了滿足學(xué)生不同的文化需求，一般會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求開設(shè)不同的文化基礎(chǔ)課程。但是由于學(xué)校沒有對(duì)這方面進(jìn)行深入的調(diào)查，在雜技文化教學(xué)課程設(shè)置方面開設(shè)了許多學(xué)生不感興趣的課程，而且在課程設(shè)置方面也比較單一。很多都是集中在幾門雜技基礎(chǔ)課程中，并沒有開設(shè)其他的文化課程，這樣就會(huì)給學(xué)生的綜合能力的提升帶來影響。

　　2. 教師師資隊(duì)伍力量薄弱

　　除了上述的教學(xué)課程開設(shè)不合理外，影響雜技教學(xué)的另一個(gè)因素就是教師師資隊(duì)伍力量的薄弱性。由于現(xiàn)在學(xué)生不斷的擴(kuò)招，院團(tuán)的教學(xué)資源已經(jīng)無法滿足現(xiàn)在學(xué)生的需求。因此在教師資源的分配上，往往一個(gè)教師需要帶很多學(xué)生，這對(duì)于學(xué)生的雜技學(xué)習(xí)帶來了不利的影響。而且現(xiàn)在很多雜技教師自身的文化水平都不高，有的甚至只有小學(xué)水平。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行雜技教學(xué)時(shí)，教師基本都是依靠自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，這也大大影響了學(xué)生雜技學(xué)習(xí)，無法形成一個(gè)系統(tǒng)的理論體系。所以，這將會(huì)對(duì)學(xué)生雜技技能全面提升帶來嚴(yán)重的影響，導(dǎo)致學(xué)生發(fā)展受到一定的約束。

　　3. 過分重視雜技技藝教學(xué)

　　由于雜技教學(xué)是一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)性非常強(qiáng)的一門課程，因此教師在教學(xué)中，往往只看重了學(xué)生實(shí)際技能的提升，對(duì)學(xué)生的文化基礎(chǔ)進(jìn)行相應(yīng)的忽視。這樣的教學(xué)方式，經(jīng)過長期以往的發(fā)展就會(huì)造成一種現(xiàn)象，就是學(xué)生能夠較好掌握雜技的相關(guān)技能，但是在理論教學(xué)方面卻存在著非常大的欠缺。這種情況無論是對(duì)學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和提升，還是對(duì)雜技藝術(shù)的繼承和發(fā)展都會(huì)帶來嚴(yán)重的影響。

　　4. 缺乏統(tǒng)一、規(guī)范的專業(yè)教育

　　缺乏統(tǒng)一規(guī)范的專業(yè)教育也是影響現(xiàn)在雜技教學(xué)一個(gè)重要因素，在實(shí)際中，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響。很多教師在雜技教學(xué)方面都是采用原先的父傳子、師帶徒方式，這種方式教學(xué)對(duì)于我國的雜技藝術(shù)的傳承和發(fā)揚(yáng)帶來了嚴(yán)重的影響。同時(shí)這種方式也不利于形成一個(gè)大規(guī)模的、統(tǒng)一的教學(xué)模式，從而無法滿足現(xiàn)在社會(huì)人才的需求。

　　三、提高現(xiàn)代雜技人才的教育的對(duì)策

　　1. 合理進(jìn)行教學(xué)課程開設(shè)

　　為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，雜技院團(tuán)在進(jìn)行課程設(shè)置方面應(yīng)該多加的重視，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)置，從而保證學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在實(shí)際中，教學(xué)院團(tuán)可以從以下幾個(gè)方面采取相應(yīng)的措施。首先，在進(jìn)行課程開設(shè)時(shí)，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的調(diào)查，了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，然后根據(jù)這些興趣點(diǎn)進(jìn)行課程設(shè)置。這樣就可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生的雜技技能水平。其次，多設(shè)置一些其他科目的課程。在課程設(shè)置方面要根據(jù)學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行設(shè)置。對(duì)于那些低年級(jí)的學(xué)生要多進(jìn)行文化課程的設(shè)置，而對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生則要多設(shè)置雜技專業(yè)的課程[2]。

　　2. 加強(qiáng)教師師資隊(duì)伍力量建設(shè)

　　除了進(jìn)行合理的課程設(shè)置外，教學(xué)院團(tuán)也需加強(qiáng)教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)。在實(shí)際中，教學(xué)院團(tuán)可以從以下幾個(gè)方面采取一定的措施。第一，加大人才招聘力度。為了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，教學(xué)院團(tuán)應(yīng)該向社會(huì)進(jìn)行大量人才的招聘，實(shí)現(xiàn)學(xué)生良好的教育。第二，教學(xué)院團(tuán)也需對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，根據(jù)教師的實(shí)際情況開展針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，從而提升教師的專業(yè)素質(zhì)和文化水平。

　　3. 加大學(xué)生基礎(chǔ)文化的培養(yǎng)

　　加大學(xué)生基礎(chǔ)文化的培養(yǎng)也可以提高學(xué)生的文化素質(zhì)，保證雜技人才培養(yǎng)質(zhì)量。在教學(xué)中，教師應(yīng)該提升對(duì)文化基礎(chǔ)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，知道這對(duì)于培養(yǎng)綜合性人才是非常重要的。只有在思想上有了足夠的認(rèn)識(shí)，教師才會(huì)行動(dòng)上提高學(xué)生這方面培養(yǎng)。同時(shí)，在文化基礎(chǔ)教學(xué)方面，院團(tuán)也需制定一套系統(tǒng)的、全面的文化教學(xué)規(guī)劃。這樣有利于學(xué)生雜技技能水平的提升，培養(yǎng)綜合性的雜技人才。

　　4. 建立專門的雜技藝術(shù)學(xué)校

　　為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生統(tǒng)一規(guī)劃的教學(xué)，國家應(yīng)該建立專門的雜技藝術(shù)學(xué)校。通過專業(yè)性的教學(xué)，來滿足現(xiàn)在社會(huì)對(duì)雜技人才的需求。同時(shí)隨著雜技行業(yè)不斷的發(fā)展，雜技對(duì)專業(yè)人才的要求也更加的嚴(yán)格。原先那種雜技培訓(xùn)模式已經(jīng)無法滿足當(dāng)下的需求，因此加強(qiáng)這方面的建設(shè)是非常必要的。在實(shí)際中，國家應(yīng)該加大資金的投入，完善雜技藝術(shù)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，從而更好實(shí)現(xiàn)雜技人才的培養(yǎng)。

　　總結(jié)

　　雜技作為我國重要的藝術(shù)活動(dòng)，可以充分豐富的人們文化生活。為了滿足當(dāng)下社會(huì)對(duì)雜技人才的需求，雜技教育相關(guān)部門需要對(duì)自身的教學(xué)課程進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化，使其更加的合理，實(shí)現(xiàn)雜技人才綜合能力提升。同時(shí)雜技院團(tuán)也需要開展相應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)，加快自身師資力量建設(shè)。最后教師也應(yīng)該提高自身對(duì)文化基礎(chǔ)教學(xué)認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)這方面的教育，保證我國雜技人才全面的發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 嚴(yán)智. 困境中的生存之道——雜技基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)代化的探討[J]. 神州民俗（學(xué)術(shù)版），2016，12（03）：76-79.

　　[2] 探索發(fā)展雜技教育新路 培育英豪譜寫輝煌篇章[J]. 雜技與魔術(shù)，2018，8（06）：27-29.

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