摘要：公共圖書館在開展圖書管理時(shí)，必須保證圖書管理工作者具有較高的專業(yè)素質(zhì)，這就可以保證工作者在自身專業(yè)素質(zhì)支持下開展具體工作，使得公共圖書館圖書管理水平和實(shí)際服務(wù)效果得到有效提高。本文將從公共圖書館角度出發(fā)分析提高圖書管理工作者素質(zhì)的意義，了解圖書管理工作者素質(zhì)低下的原因，提高圖書管理工作者自身專業(yè)素質(zhì)。使得工作者可以在自身專業(yè)素質(zhì)支持下順利開展公共圖書館圖書管理業(yè)務(wù)和相關(guān)服務(wù)。

　　1 提高圖書管理工作者素質(zhì)的意義

　　從公共圖書館角度出發(fā)，遵循合理要求提高圖書管理工作者素質(zhì)的意義如下所示：第一，通過提高圖書管理工作者素質(zhì)，可以引導(dǎo)圖書管理工作者按照公共圖書館業(yè)務(wù)工作實(shí)施情況更好為讀者展開有效服務(wù)，從而保證讀者對(duì)圖書管理工作的滿意程度得以提高。第二，公共圖書館管理項(xiàng)目比較多，通過有效途徑對(duì)圖書管理工作者展開專業(yè)培養(yǎng)，在提高圖書管理工作者自身綜合素質(zhì)狀況下對(duì)公共圖書館管理工作現(xiàn)實(shí)開展缺陷展開有效處理。針對(duì)有效提高公共圖書館各項(xiàng)工作管理效率，從而彰顯提高圖書管理工作者素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)意義。

　　2 圖書管理工作者自身素質(zhì)低下的原因

　　2.1 管理工作觀念陳舊

　　公共圖書館圖書管理工作者自身專業(yè)理念相對(duì)陳舊，相關(guān)人員難以按照公共圖書館綜合屬性和管理需求開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，直接影響圖書管理工作者在具體業(yè)務(wù)工作中的參與力度和綜合素養(yǎng)。并且圖書管理工作者自身素質(zhì)觀念陳舊，這就影響圖書管理工作者在具體業(yè)務(wù)中的參與力度，圖書管理工作者自身素質(zhì)水平越來(lái)越低，圖書管理工作者綜合服務(wù)意識(shí)下降，圖書管理工作者在開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作時(shí)也會(huì)受到自身專業(yè)素質(zhì)和相關(guān)理念掌握力度的影響。

　　2.2 管理工作培訓(xùn)不足

　　公共圖書館圖書管理過程中涉及的基礎(chǔ)項(xiàng)目比較多，這就應(yīng)在保證圖書管理工作者全面掌握專業(yè)條例和相關(guān)知識(shí)狀況下開展有效工作。但是圖書管理工作者參與各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)的次數(shù)不足，圖書管理工作者自身專業(yè)素養(yǎng)對(duì)各項(xiàng)知識(shí)也不夠了解，這也會(huì)對(duì)圖書管理工作者專業(yè)素養(yǎng)和相關(guān)知識(shí)掌握力度。圖書管理工作者自身專業(yè)素養(yǎng)也難以得到有效提高，公共圖書館圖書管理工作以及相關(guān)服務(wù)也會(huì)因?yàn)楣ぷ髡咚刭|(zhì)自身專業(yè)素質(zhì)低下而面臨一定阻礙。

　　2.3 圖書管理不夠全面

　　圖書管理工作者在開展具體工作時(shí)缺乏主觀全面控制思想，說明圖書管理工作者開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作時(shí)的思想不夠全面合理，這也會(huì)對(duì)圖書管理工作者開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)帶來(lái)一定限制，工作者難以在段時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)素質(zhì)全面的目標(biāo)。公共圖書館在開展各項(xiàng)工作時(shí)需要考慮的項(xiàng)目比較多，如果圖書管理工作者對(duì)關(guān)聯(lián)項(xiàng)目了解不夠全面，也會(huì)影響公共圖書館業(yè)務(wù)工作實(shí)施效果，參與到具體業(yè)務(wù)工作中的圖書管理工作者自身專業(yè)素質(zhì)難以得到全面提高。

　　3 提高圖書管理工作者自身素質(zhì)的策略

　　3.1 轉(zhuǎn)變圖書管理觀念

　　按照公共圖書館圖書管理要求對(duì)參與到其中的工作者展開有效培養(yǎng)，必須針對(duì)轉(zhuǎn)變圖書管理自身思想觀念，使得圖書管理工作者可以在滿足新形勢(shì)下圖書行業(yè)實(shí)際發(fā)展要求的狀況下開展關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)工作。確保公共圖書館圖書管理工作者自身專業(yè)素質(zhì)和觀念方向與新形勢(shì)下圖書行業(yè)發(fā)展達(dá)到協(xié)調(diào)配合狀態(tài)。引導(dǎo)圖書管理工作者向著“以人為本”方向轉(zhuǎn)變，對(duì)于圖書管理工作者受到傳統(tǒng)思想的束縛進(jìn)行有效調(diào)整，改善公共圖書館“藏書樓”現(xiàn)象，在提升公共圖書館各類書籍實(shí)際利用率和讀者滿意程度的狀況下，將提高公共圖書館圖書管理工作者自身專業(yè)素質(zhì)水平的目標(biāo)落到實(shí)處。圖書管理工作者不僅需要對(duì)公共圖書館各類書籍展開有效管理，也應(yīng)按照公共圖書館業(yè)務(wù)工作實(shí)施情況展開相應(yīng)服務(wù)，盡量保障公共圖書館各項(xiàng)服務(wù)的實(shí)施效果和實(shí)際管控水平，增強(qiáng)圖書管理工作者自身專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際服務(wù)意識(shí)，使得圖書管理工作者可以在全面提高自身專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力狀況下增強(qiáng)讀者對(duì)公共圖書館各項(xiàng)服務(wù)業(yè)務(wù)的滿意程度，借此將提高圖書管理工作者自身素質(zhì)的目標(biāo)落到實(shí)處，這對(duì)于保障公共圖書館規(guī)劃建設(shè)和關(guān)聯(lián)服務(wù)工作實(shí)施效果顯得至關(guān)重要。

　　3.2 參與圖書管理培訓(xùn)

　　在圖書管理工作中，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，許多圖書管理系統(tǒng)軟件得到了廣泛運(yùn)用。而這就需要圖書管理者具有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，否則將難以適應(yīng)圖書管理工作的需要。因此，圖書館工作人員要努力去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。要增強(qiáng)自身對(duì)圖書管理準(zhǔn)則的了解。為了推動(dòng)圖書管理工作的開展，圖書管理人員一定要對(duì)圖書管理制度、準(zhǔn)則有著深入的了解，以便在管理過程中能夠做到有制可依，這樣才能夠讓每一項(xiàng)管理工作有序開展。充分利用業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)時(shí)間，邀請(qǐng)專業(yè)教師來(lái)給館內(nèi)工作人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的講授，以提升工作人員的專業(yè)能力。此外，還可以安排館內(nèi)具有較強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的人員，對(duì)圖書情報(bào)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。這樣一來(lái)，就可以使館內(nèi)工作人員的整體素質(zhì)有進(jìn)一步的提升。不僅如此，也應(yīng)保證圖書管理工作者專業(yè)培訓(xùn)的規(guī)范性和實(shí)際管控效果，保證關(guān)聯(lián)培訓(xùn)的規(guī)范性和有效性，使得圖書管理工作者可以在接受有效培訓(xùn)狀況下提高其自身專業(yè)素質(zhì)，方便工作者可以靈活應(yīng)用信息化平臺(tái)對(duì)公共圖書館各類圖書以及關(guān)聯(lián)資料展開有效管理。

　　3.3 全面實(shí)施圖書管理

　　隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨，圖書館資源也發(fā)生了較大的變化，不再局限于紙張以及書刊。當(dāng)前，電子文獻(xiàn)的利用率有了較大的提高，那么如何利用文獻(xiàn)資源，就成為圖書館管理人員急需解決的一個(gè)難題。而要想解決這一難題，需要圖書館管理者改變“單一性”服務(wù)的思維定式，要轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;全方位”的服務(wù)理念，以便盡可能發(fā)揮館藏信息資源的作用，為社會(huì)的發(fā)展提供咨詢服務(wù)。加上公共圖書館圖書管理在現(xiàn)實(shí)開展過程中需要考慮的工作項(xiàng)目比較多，這就應(yīng)在保證基礎(chǔ)項(xiàng)目規(guī)范性和綜合管控效果的條件促使工作者思想向著全方位方向轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)工作者在考慮公共圖書館整體規(guī)劃情況和現(xiàn)實(shí)工作開展情況的條件下，針對(duì)有效提升圖書管理工作者自身專業(yè)素質(zhì)和實(shí)際工作水平。在公共圖書館圖書管理工作實(shí)施過程中，需要工作者對(duì)圖書管理業(yè)務(wù)和關(guān)聯(lián)服務(wù)模式展開有效分析，根據(jù)不同圖書的種類和實(shí)際管控模式做出相應(yīng)調(diào)整，將公共圖書館管理工作的教育性和學(xué)術(shù)性等特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，在引導(dǎo)工作者全面開展管理工作的狀況下實(shí)現(xiàn)其自身專業(yè)素質(zhì)水平全面提高的目標(biāo)。

　　結(jié)語(yǔ)

　　為推進(jìn)公共圖書館圖書管理工作順利開展，就需要在開展圖書管理工作提供人力支持，針對(duì)有效提高相關(guān)人員自身專業(yè)素質(zhì)，避免圖書管理工作者在開展各項(xiàng)工作時(shí)因?yàn)樽陨硭刭|(zhì)低下而出現(xiàn)各項(xiàng)問題。在提高圖書管理工作者素質(zhì)時(shí)需要考慮的要求比較多，這就在保證各項(xiàng)基礎(chǔ)要求全面落實(shí)，對(duì)公共圖書館圖書管理工作者展開有效培養(yǎng)。提高圖書管理工作者專業(yè)素質(zhì)和實(shí)際工作水平，方便工作者有條不紊地開展與公共圖書館相關(guān)的圖書管理業(yè)務(wù)。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]滕春陽(yáng). 試論高校圖書管理信息化的現(xiàn)狀與對(duì)策[J]. 中國(guó)新通信,2020,22(15):83-84.

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