吉 晨 張 瀅 漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　李 周 漢中市中心醫(yī)院

　　黃一帆（通訊作者） 蘇州大學(xué)蘇州醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院

　　摘要：隨著醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的不斷發(fā)展和進(jìn)步，免疫學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科在高職醫(yī)學(xué)教育中的地位愈發(fā)重要。在免疫學(xué)課程中，思政教育也扮演著不可或缺的角色。免疫學(xué)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備正確的價(jià)值觀和道德觀念，同時(shí)也需要提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和健康意識(shí)。因此，在高職醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程中，進(jìn)行思政教學(xué)改革是十分必要和重要的。本文將介紹部分有效的措施，以推動(dòng)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程思政教學(xué)改革的實(shí)施。

　　關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)；課程思政；教學(xué)改革；有效措施

　　引言

　　課程思政要求，將思想政治教育貫穿課程教學(xué)始終?；诖?，在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程教學(xué)中，要強(qiáng)化育人意識(shí)，深入挖掘課程中的思想政治教育資源，將思想政治教育融入課堂教學(xué)各個(gè)方面各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，在增強(qiáng)職業(yè)能力的同時(shí)，提升思想品格和綜合素養(yǎng)。

　　一、思政教育融入醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程的必要性和意義

　?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任意識(shí)：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)是與人類(lèi)健康密切相關(guān)的學(xué)科，而思政教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任意識(shí)，使其把個(gè)人的成長(zhǎng)與國(guó)家的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)。將思政教育融入醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己專(zhuān)業(yè)所承載的社會(huì)責(zé)任，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家和人民的健康貢獻(xiàn)力量的熱情。

　　（二）塑造正確的價(jià)值觀和世界觀：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程不僅僅是傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)思政教育的引導(dǎo)，學(xué)生能夠理解并接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)道德修養(yǎng)和職業(yè)道德，塑造全面發(fā)展的人格。

　?。ㄈ┘訌?qiáng)學(xué)科交叉與綜合能力：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)作為一門(mén)綜合性學(xué)科，需要學(xué)生具備跨學(xué)科、綜合運(yùn)用的能力。思政教育融入醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程，可以提供更廣泛的知識(shí)視野和思維方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探索精神，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和跨學(xué)科思維，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

　　二、思政教育元素融入醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程的應(yīng)用措施

　?。ㄒ唬┱n程教學(xué)與愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合：通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生熱愛(ài)自己的國(guó)家和民族，增強(qiáng)學(xué)生的家國(guó)情懷。醫(yī)學(xué)生作為未來(lái)的醫(yī)務(wù)工作者，學(xué)生的責(zé)任是保障國(guó)民的健康和福祉。通過(guò)在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程中強(qiáng)調(diào)國(guó)家防疫需求、疫苗接種計(jì)劃等內(nèi)容，激發(fā)醫(yī)學(xué)生對(duì)國(guó)家和人民健康的關(guān)注和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生更深層次的家國(guó)情懷和使命感。這有助于形成全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)人才隊(duì)伍，為國(guó)家的醫(yī)學(xué)事業(yè)和公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

　　例如，在免疫學(xué)概論教學(xué)中，列舉中國(guó)科學(xué)家在該領(lǐng)域貢獻(xiàn)的事例，融入愛(ài)國(guó)主義教育。早在公元303 年我國(guó)就提出防治狂犬病的手段，即“仍殺所咬犬，取腦敷之，后不復(fù)發(fā)”；在16 世紀(jì)就發(fā)明預(yù)防天花的人痘接種術(shù)。新中國(guó)成立后，涌現(xiàn)出如伍連德、湯飛凡、王良、余賀、聞?dòng)衩?、楊貴貞等一批報(bào)效祖國(guó)的知名學(xué)者﹐使學(xué)生了解中國(guó)的醫(yī)學(xué)現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)的情懷。愛(ài)國(guó)主義往往與國(guó)防教育兩者密不可分，只要有愛(ài)國(guó)情懷才愿意去保護(hù)，以人體的“國(guó)防系統(tǒng)”一免疫系統(tǒng)功能為例，融入國(guó)防教育元素，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)于國(guó)家安全的責(zé)任心和使命感，增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的民族自信心。

　?。ǘ┱n程教學(xué)與法治意識(shí)教育相結(jié)合：醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)免疫學(xué)課程時(shí)，需了解免疫法規(guī)和相關(guān)法律法規(guī)對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的規(guī)范。通過(guò)加強(qiáng)法治意識(shí)教育，可以使醫(yī)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到法律對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的重要性，并使其形成正確的法律意識(shí)。這有助于引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生在臨床實(shí)踐中遵守法律法規(guī)，規(guī)范自己的行為，確保醫(yī)療活動(dòng)的合法性和安全性。這對(duì)于推進(jìn)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的質(zhì)量提升和醫(yī)療行業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義。同時(shí)，也有助于樹(shù)立公眾對(duì)醫(yī)療行為的信任和對(duì)法治的信心。在主要組織相容性復(fù)合體和移植免疫學(xué)的教學(xué)中，在器官移植供體選擇和臨床實(shí)例中融入法治意識(shí)教育，懂得尊重他人的權(quán)利和愿望，使醫(yī)學(xué)生了解器官移植以及行醫(yī)過(guò)程中涉及到的相關(guān)法律責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的法制思維意識(shí)。

　　（三）課程教學(xué)與職業(yè)素養(yǎng)教育相結(jié)合：將思政教育與醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程相結(jié)合，可以提升醫(yī)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)水平。通過(guò)思政教育，醫(yī)學(xué)生可以更深入地了解國(guó)家政策、法律法規(guī)等相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而應(yīng)用到免疫學(xué)實(shí)踐中。職業(yè)素養(yǎng)教育則促使醫(yī)學(xué)生注重實(shí)踐操作和技能培養(yǎng)，使其獲得扎實(shí)的免疫學(xué)知識(shí)和先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)技能。思政教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀念。將其與免疫學(xué)課程相結(jié)合，可以引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)倫理，加強(qiáng)對(duì)病人權(quán)益、隱私保護(hù)等方面的關(guān)注。同時(shí)，職業(yè)素養(yǎng)教育也能夠提醒醫(yī)學(xué)生應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記醫(yī)者的社會(huì)責(zé)任，關(guān)注公共衛(wèi)生和疾病防控，為人民群眾的健康服務(wù)。例如，在淋巴細(xì)胞的教學(xué)中融入醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育。不同亞群淋巴細(xì)胞之間既互相分工又互相協(xié)作，每個(gè)淋巴細(xì)胞在體內(nèi)“兢兢業(yè)業(yè)”的行使功能，引申到現(xiàn)實(shí)社會(huì)職業(yè)，只有分工不同而無(wú)貴賤之分，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生具有愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)責(zé)任心，有助于提高醫(yī)學(xué)生未來(lái)崗位的勝任能力。

　　結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，高職醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程思政教學(xué)改革是一項(xiàng)具有重要意義和深遠(yuǎn)影響的教育改革。通過(guò)將思想政治教育與醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程相結(jié)合，可以培養(yǎng)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)能力、職業(yè)素養(yǎng)、醫(yī)學(xué)倫理和社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通技巧、創(chuàng)新精神和批判思維能力。這樣的改革不僅能夠提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，更重要的是培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員，為社會(huì)發(fā)展和人民群眾的健康服務(wù)做出積極貢獻(xiàn)。希望通過(guò)不斷深化思政教育和職業(yè)素養(yǎng)教育，進(jìn)一步完善免疫學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容和方法，為高職醫(yī)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才提供更好的支持和保障。同時(shí)，也期待學(xué)校、教師、學(xué)生和社會(huì)各界共同努力，共同推動(dòng)高職醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程思政教學(xué)改革的順利進(jìn)行，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和國(guó)家繁榮做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　參考文獻(xiàn)：

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