科學(xué)導(dǎo)報訊為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推動教師改進(jìn)教學(xué)行為，改善教學(xué)策略，在交流和學(xué)習(xí)中形成自己獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。近日，古縣城鎮(zhèn)第二小學(xué)教研室組織了本學(xué)期第一次講座活動。

　　趙洪麗老師在她的《淺談大單元視角下單篇文本教學(xué)策略》這一講座中，針對教師在大單元整體教學(xué)背景下實施單篇文本教學(xué)的困惑，探索有效實施單篇文本教學(xué)的具體策略：分解單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，聚焦單篇文本的核心價值；貫通單元情境，指向有意義的真實學(xué)習(xí)：基于單元學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)計單篇文本實踐活動：著眼過程性表現(xiàn)，撬動單篇文本教學(xué)的評價，以此助力單元整體教學(xué)質(zhì)量的提升，最終實現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

　　劉曉華老師在《走進(jìn)科學(xué)課堂，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)》這一講座中，從課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、評價建議，教學(xué)建議等幾方面進(jìn)行了闡述，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的重要性。

　　秦海珍老師在《數(shù)學(xué)教育中德育的融合與滲透》中提到，小學(xué)教育是人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，德育教育是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)的重要途徑。數(shù)學(xué)教學(xué)作為小學(xué)教育的重要組成部分，不僅傳授學(xué)生數(shù)學(xué)知識，還肩負(fù)著德育教育的重任。如何將德育教育與數(shù)學(xué)教學(xué)有機(jī)融合，成為當(dāng)前教育工作者面臨的重要課題。

　　此次講座活動是一場靈魂的歡喜，也是一場詩意的修行。此次活動，不僅拓寬了教師們的學(xué)術(shù)視野，還增進(jìn)了大家對課程改革的新認(rèn)識，期待教師們通過推廣和實踐，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓他們的課堂更高效。（郗艷賈婷茹）

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