科學(xué)導(dǎo)報(bào)訊為進(jìn)一步提升教師的教學(xué)水平和信息化教研能力，太原市迎澤區(qū)特殊教育中心學(xué)校積極探索創(chuàng)新教育模式。近日，該校教師呼妍君在迎澤區(qū)教體局的組織下赴武漢學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念與技術(shù)歸來，為全校教師帶來了一場(chǎng)干貨滿滿的二次培訓(xùn)，她匯報(bào)主題是《中小學(xué)教育教學(xué)提質(zhì)增效暨教師素質(zhì)素養(yǎng)與信息化教研能力提升》。

　　呼妍君老師圍繞生成式人工智能展開深度講解。在培訓(xùn)中，她詳細(xì)闡述了生成式人工智能的概念和特點(diǎn)，讓老師們對(duì)這一前沿技術(shù)有了清晰的認(rèn)知。從文生文、文生圖到文生視頻的創(chuàng)作，生成式人工智能展現(xiàn)出強(qiáng)大的創(chuàng)造力和無限的應(yīng)用潛力，為教育領(lǐng)域帶來了前所未有的機(jī)遇。

　　如何將生成式人工智能融入日常教學(xué)，是老師們最為關(guān)注的問題。呼妍君老師結(jié)合豐富的教學(xué)案例，分享了許多實(shí)用的方法。比如利用人工智能工具進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)方案制定，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)提供針對(duì)性的學(xué)習(xí)資源；借助智能授課助手激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過即時(shí)反饋和修改建議，幫助學(xué)生不斷完善學(xué)習(xí)。這些生動(dòng)的案例讓老師們眼前一亮，紛紛表示深受啟發(fā)。

　　在應(yīng)用新技術(shù)的同時(shí)，如何合理使用生成式人工智能同樣關(guān)鍵。呼妍君老師強(qiáng)調(diào)，要確保技術(shù)服務(wù)于教育教學(xué)目標(biāo)，避免過度依賴，保持教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位。她提出教師需要正確認(rèn)識(shí)和使用人工智能，要有批判性思維和信息辨別能力，讓人工智能成為助力教學(xué)的有益工具。

　　培訓(xùn)最后，校長(zhǎng)張曉霞進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。她再次明確指出，人工智能是推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的重要力量，但他們必須始終牢記，其核心目的是服務(wù)于教育教學(xué)。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極探索人工智能在教學(xué)中的應(yīng)用，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的教育服務(wù)。

　　此次培訓(xùn)為該校教師打開了一扇通往教育信息化新時(shí)代的大門。相信全體教師將充分利用生成式人工智能等先進(jìn)技術(shù)，不斷探索教育教學(xué)新模式，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，推動(dòng)該校教育事業(yè)邁向新的高度。（閆珊）

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