盧麗娜

　　杭州師范大學(xué)

　　摘　要：隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展及大眾傳媒的日益盛行，初中生的偶像崇拜現(xiàn)象越來越普遍，偶像自身特有的魅力對(duì)初中生的成長具有一定的激勵(lì)導(dǎo)向價(jià)值。但與此同時(shí)，由于初中生身心發(fā)展的獨(dú)特性和對(duì)未來人生認(rèn)識(shí)的不成熟性，初中生對(duì)偶像的過度崇或拜盲目崇拜，亦會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活、身心健康以及三觀等造成消極影響。

　　關(guān)鍵詞：偶像崇拜；初中生；成長的消極影響

　　一、偶像崇拜對(duì)初中生學(xué)習(xí)生活的消極影響

　　1. 偶像崇拜降低初中生的學(xué)習(xí)效率

　　初中生學(xué)習(xí)緊張, 各門學(xué)科學(xué)習(xí)壓力大, 課程有一定難度, 將注意力轉(zhuǎn)移至自己崇拜的偶像身上在一定程度上可以減緩他們的學(xué)習(xí)壓力。但同時(shí)，追求明星偶像必然會(huì)占用初中生的學(xué)習(xí)生活時(shí)間, 部分初中生自制力強(qiáng)，明白輕重緩急，能夠合理分配時(shí)間，偶像崇拜和學(xué)習(xí)不會(huì)發(fā)生沖突。但也有部分初中生克制力不強(qiáng)，意志比較薄弱，過分追求喜愛的偶像而無法專心投入學(xué)習(xí)。且初中階段，初中生的身心開始發(fā)生變化的同時(shí)，他們也開始有模糊的愛戀對(duì)象，部分初中生會(huì)將這種愛戀寄托到自己喜歡的偶像中，為了與愛戀對(duì)象近距離接觸，他們會(huì)產(chǎn)生一些錯(cuò)誤的行為，這也容易影響學(xué)習(xí)效率。

　　2. 偶像崇拜增加初中生的生活負(fù)擔(dān)

　　初中三年，對(duì)于學(xué)生自身以及家長及老師來說，都是相當(dāng)重要的階段，因此，在這個(gè)階段，很多初中生可能會(huì)受到來自于老師、父母等更多的關(guān)注，而這些來自于各方的關(guān)注會(huì)轉(zhuǎn)變成不同壓力使初中生無處釋放，而偶像的出現(xiàn)使他們有了身心的“釋放”住所，如何更好的沉浸于該身心住所？很多初中生可能會(huì)選擇購買偶像所代言的各類產(chǎn)品，寧愿自己省吃儉用，也要為支持偶像而花費(fèi)大量的金錢?？赡苷驹诔踔猩慕嵌龋麄兎浅Ｓ鋹?，不僅內(nèi)心得到了滿足，還能緩解學(xué)習(xí)壓力。但在很多家長眼中，學(xué)生追星就是在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)金錢，增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。筆者認(rèn)為，為自己的愛好和信仰花費(fèi)金錢可以理解，但必須要在自己的經(jīng)濟(jì)能力范圍內(nèi)，量力而行，如果超出自身的承受能力成為了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)則十分不可取，更何況大部分初中生并未有經(jīng)濟(jì)來源。

　　二、偶像崇拜對(duì)初中生身心健康的消極影響

　　1. 偶像崇拜危害初中生身體健康

　　偶像崇拜對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有積極的影響，但過猶不及。比如，沒有節(jié)制的偶像崇拜一定程度上也會(huì)危害初中生身體健康。正處在青春期的初中生，就像一塊干的海綿，正是汲取知識(shí)養(yǎng)分的關(guān)鍵時(shí)期，但部分初中生并沒有明確學(xué)習(xí)和偶像崇拜的輕重緩急，沒有保持清醒與客觀，因?yàn)榕枷癯绨莅阉麄儽緫?yīng)該用于學(xué)習(xí)的時(shí)間都用來半宿半夜聽歌，半宿半夜的熬夜追劇，對(duì)身體健康造成極大危害。

　　2. 偶像崇拜導(dǎo)致初中生迷失自我

　　心理學(xué)家埃里克森認(rèn)為，初中生作為人格發(fā)展階段理論中的第 5 個(gè)階段，其核心任務(wù)就是形成自我同一性。[1] 從客觀意義上看，偶像崇拜能夠幫助初中生完成自身的核心任務(wù)，確立自我統(tǒng)一，找準(zhǔn)自身的社會(huì)定位，順利進(jìn)入下一階段，對(duì)初中生的身心健康產(chǎn)生積極的影響。但筆者通過訪談發(fā)現(xiàn)，也有部分初中生在確立自身同一性的過程中對(duì)于偶像產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)同，對(duì)其形象過于理想化，過分高估偶像價(jià)值，從而相應(yīng)的貶低了自己的價(jià)值。甚至有少部分初中生出現(xiàn)了極端的追星行為，瘋狂追逐偶像明星，把自己喜愛的明星當(dāng)成自己的暗戀對(duì)象, 害起“單相思病”，徹底迷失了自我。

　　三、偶像崇拜對(duì)初中生三觀的消極影響

　　1. 偶像崇拜導(dǎo)致初中生形成畸形的價(jià)值觀

　　《2019 年全國未成年人網(wǎng)絡(luò)使用情況》顯示19 年我國未成年網(wǎng)民達(dá)1.8 億，未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率高達(dá)93%。[2] 青少年已經(jīng)構(gòu)成了當(dāng)今時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)沖浪的主力。大媒體時(shí)代，有的初中生能夠理性追星，與偶像一同進(jìn)步，但也有很多初中生失去心智，耗時(shí)間精力的同時(shí)甚至瘋狂砸錢，并幻想自己成為明星偶像。同時(shí)，一些娛樂明星在生活中故意的炫富，也給“初中生粉絲”們的思想帶來誤導(dǎo)，使初中生產(chǎn)生功利主義的價(jià)值取向。正如當(dāng)前很多小學(xué)生的夢(mèng)想就是當(dāng)童星，初中生想當(dāng)大明星，成年人想通過抖音快手當(dāng)網(wǎng)紅，只為一個(gè)字“錢！”。著名作家嚴(yán)歌苓曾批評(píng)過當(dāng)代國人的偶像價(jià)值觀：“人們不僅不崇拜，還會(huì)對(duì)舍身取義的真實(shí)英雄玩世不恭地取笑。與此同時(shí)，他們把崇敬給予所謂的超男超女們，給予影視明星，給予富豪和只有擁有財(cái)富才能享受的頂級(jí)生活，包括豪宅和香車，迪奧，香奈兒，高富帥，白富美……”。[3] 可見，初中生的價(jià)值觀教育已經(jīng)迫在眉睫。

　　2. 偶像崇拜導(dǎo)致初中生的道德素質(zhì)滑坡

　　初中生由于思想未成熟，三觀正處于發(fā)展階段，錯(cuò)誤的偶像崇拜會(huì)影響初中生正向的道德觀形成，對(duì)其成長及未來發(fā)展極其不利。如在有些初中生眼中，自己崇拜的偶像是完美且不可替代的，哪怕偶像犯了錯(cuò)誤，也不能算錯(cuò)誤。這種思想極其容易導(dǎo)致初中生失去客觀的判斷能力。同時(shí)，這種不健康的偶像觀，也會(huì)誤導(dǎo)初中生的價(jià)值觀，使他們的道德觀念發(fā)生扭曲，而其中，網(wǎng)絡(luò)暴力是初中生道德扭曲與道德失范的主要折射。

　　網(wǎng)絡(luò)暴力屬于最近幾十年逐漸興起的一種暴力形式。初中生身心發(fā)展不健全、容易沖動(dòng)且法律意識(shí)淡薄，因此非常容易為了自己喜愛的偶像而對(duì)他人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)暴力。同時(shí)，如今的偶像漸漸變成成了一種“造神文化”，許多初中生粉絲追求的不在是那個(gè)明星本人，而是那個(gè)他們幻想出來的完美人設(shè)，只要有網(wǎng)友指出偶像人設(shè)的漏洞，這些粉絲們就會(huì)像“打了雞血”一樣群起而攻之。 “我能罵你們?nèi)?，但是你不能罵我偶像”，“你擋著我偶像的前途，你就該去死”這些污言穢語，難以入目, 但很多的初中生就是這些話題的參與者，這些話題的旁觀者。所以，網(wǎng)絡(luò)暴力的久而久之，被這些話語同化過后初中生們的道德素質(zhì)將何去何從？

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]　 彭懷祖．榜樣教育與偶像崇拜的耦合[J]．南通大學(xué)學(xué)報(bào)( 社會(huì)科學(xué)版)，2006．（05）：17-21.

　　[2]　 彭文波，邱曉婷，劉電芝，王平. 偶像崇拜量表的修訂及其理論模型的驗(yàn)證[J]. 心理發(fā)展與教育，2019，26（04）：543-548.

　　[3]　 岳曉東．論偶像—榜樣教育[J]. 中國教育學(xué)刊，2004，（09）： 21-24+62.

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