普家文

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　　【摘要】隨著當(dāng)今社會(huì)時(shí)代的發(fā)展，中小學(xué)生的思想政治教育尤為關(guān)鍵，中小學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，是推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的的動(dòng)力。因此，提升中小學(xué)生的思想政治素養(yǎng)顯得格外重要。從社會(huì)、學(xué)校、家庭等各方面入手，結(jié)合實(shí)際情況具體分析了中小學(xué)思想政治教學(xué)現(xiàn)狀，同時(shí)提出了相關(guān)的對(duì)策和方法來(lái)盡可能解決問(wèn)題。

　　【關(guān)鍵詞】中小學(xué)；思想政治；教學(xué)現(xiàn)狀；對(duì)策

　　中圖分類號(hào)：G652.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：ISSN1003-7667（2021）08-009-01

　　教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。黨的十八大報(bào)告指出：堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，這是對(duì)意識(shí)形態(tài)工作重要地位和作用的新論斷，而思想政治教育是加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要途徑。在當(dāng)前社會(huì)思想呈現(xiàn)多元化、多變化的新形勢(shì)下，加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)思想政治教育是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)齊抓共管，密切配合，共同努力，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)才能順利向前推進(jìn)。

　　一、目前中小學(xué)思想政治教學(xué)現(xiàn)狀分析

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　　在當(dāng)代教育的大環(huán)境下，學(xué)校以及家長(zhǎng)一味并且盲目的追求升學(xué)率，把學(xué)生的考試成績(jī)作為衡量一個(gè)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，從而忽視了德育的重要性。首先來(lái)自學(xué)校方面的思想政治教育不被重視，普遍存在這種看重“智育”而忽視了“德育”。在許多學(xué)校、德育課程通常被其它課程所代替，學(xué)校常常是形式上開設(shè)了此類課程，但是并沒(méi)有分配專業(yè)的老師來(lái)教學(xué)，在經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)，德育課程往往由各類老師輪流代替，社會(huì)在評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量往往只從升學(xué)率去分析而對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)、德育等所忽視，在整個(gè)社會(huì)重學(xué)業(yè)而輕德育的環(huán)境下，學(xué)校自然而然的不重視思想政治教育。再者，家長(zhǎng)對(duì)思想政治教育課程不重視，大部分的家庭一味的看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，也并不清楚這門課具體是起到什么作用。思想政治教育課的重要性沒(méi)有被普遍的接受，使得思想政治教育處于一個(gè)可有可無(wú)的地位。

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　　目前科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，新事物以及新觀點(diǎn)層出不窮，導(dǎo)致當(dāng)代中小學(xué)生思想更加豐富與復(fù)雜，學(xué)生們的思想更加活躍。思想政治教育如果不緊跟時(shí)代，就容易出現(xiàn)一系列問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)中小學(xué)思想政治教育模式過(guò)于僵化，教育方式單一，思想政治教育教學(xué)效果差強(qiáng)人意。通常表現(xiàn)為傳統(tǒng)的老師說(shuō)教模式以及強(qiáng)制灌輸單一理論，缺少與理論相結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)，老師與學(xué)生之間缺乏溝通與交流，每個(gè)學(xué)生的想法看法、成長(zhǎng)經(jīng)歷都盡不相同，教育者往往使用一個(gè)僵化而固定的模式對(duì)所有學(xué)生一概而論，這樣的教育行為會(huì)使得學(xué)生的個(gè)體差異性被忽視，老師在課堂上的思想政治教育沒(méi)有與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，沒(méi)有和社會(huì)現(xiàn)狀所聯(lián)系，脫離了實(shí)際生活，學(xué)生容易對(duì)思想政治教育課程失去學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，從而產(chǎn)生厭倦感以及排斥心理，把其當(dāng)作一門應(yīng)試考試，學(xué)生順利完成了其“考試”。但如此一來(lái)就與德育的目的：“德育活動(dòng)預(yù)先設(shè)定的結(jié)果，是德育活動(dòng)所要生成或培養(yǎng)的品德規(guī)格”背道而馳。

　　二、中小學(xué)思想政治教學(xué)的具體對(duì)策

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　　伴隨著課改的全面實(shí)行，教育部門已經(jīng)越來(lái)越重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在新時(shí)代下，文化成績(jī)已不能作為評(píng)價(jià)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，德育發(fā)展也是學(xué)生發(fā)展的重要內(nèi)容。學(xué)校等各界應(yīng)深化課程改革內(nèi)容，積極開展有效的思想政治教育工作，培養(yǎng)一批具有專業(yè)能力的優(yōu)秀教師。在開展思想政治教育的過(guò)程中，要求教師結(jié)合思想政治教育的特點(diǎn)和功能，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以實(shí)際生活為核心，依據(jù)中小學(xué)生的思維特點(diǎn)，讓學(xué)生更多地參與課堂，展現(xiàn)其主體地位，為學(xué)生打造相應(yīng)的思想政治教學(xué)課程內(nèi)容。讓中小學(xué)生通過(guò)思想政治教育培養(yǎng)優(yōu)秀的思想品格和行為習(xí)慣，領(lǐng)導(dǎo)中小學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀。深化教育改革的另一重要目標(biāo)是改變傳統(tǒng)的衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，注重全面權(quán)衡學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德品格。

　　（二）改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式

　　為了快速改善目前中小學(xué)思想政治教育的現(xiàn)狀，在中小學(xué)思想政治教育課堂上，教師應(yīng)緊跟社會(huì)發(fā)展，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，充分借助現(xiàn)代化教學(xué)工具，如多媒體等，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中充分利用圖片、視頻等提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師需跳出固有模式和教材內(nèi)容的束縛，緊密聯(lián)系當(dāng)下的生活和社會(huì)、政治局勢(shì)。此外，教師在教學(xué)的過(guò)程中，還應(yīng)該摒棄照本宣科的教學(xué)方式，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增加與學(xué)生互動(dòng)的頻率，提高自己的親和度，使用多樣化的教學(xué)手段和方式激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為以往乏味的課堂教學(xué)注入新的活力，使課堂教學(xué)豐富、有趣，顯著提升教學(xué)成果。

　?。ㄈ?qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)建設(shè)

　　堅(jiān)決糾正在中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的“重才輕德、重教輕德”的片面認(rèn)識(shí)，要樹立思想政治素質(zhì)是教師綜合素質(zhì)靈魂的理念，在教師的選聘和招錄中，要始終把思想政治素質(zhì)放在首要地位。對(duì)中小學(xué)教師的年終考核和績(jī)效考核，要突出對(duì)思想政治素質(zhì)的考核，要對(duì)教師的思想政治素質(zhì)進(jìn)行量化考核，并定期對(duì)中小學(xué)老教師的政治理論知識(shí)進(jìn)行測(cè)試，將成績(jī)納入思想政治素質(zhì)考核中進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育。教師是學(xué)生的榜樣，教師的一言一行都在學(xué)生中產(chǎn)生潛移默化的影響。然而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們的價(jià)值取向很容易走向趨利性，而且市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行，容易導(dǎo)致人們關(guān)注個(gè)人利益，強(qiáng)化價(jià)值取向的個(gè)性化，甚至產(chǎn)生拜金主義、極端個(gè)人主義等消極現(xiàn)象。因此，在中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)中通過(guò)專家講學(xué)或討論的方法加強(qiáng)科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀教育，引導(dǎo)教師們確立為人民服務(wù)、教書育人的價(jià)值觀，正確處理政治與業(yè)務(wù)、教書與育人、教學(xué)與科研、本職與兼職的關(guān)系。

　　結(jié)語(yǔ)：

　　綜上所述，中小學(xué)作為思想品德與行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，它對(duì)人生觀、世界觀的形成具有重大影響。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、高尚品質(zhì)，我們必須整合實(shí)際情況，不斷提高思想政治品德教育實(shí)效。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]沈海華.思想政治教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題措施研究[J].中學(xué)政史地(教學(xué)指導(dǎo)),2021(06):23-24.

　　[2]馬永貴.基于情感教育的小學(xué)思想政治教學(xué)[J].啟迪與智慧(中),2021(06):98.

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