常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江蘇省首家信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是國(guó)家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、國(guó)家示范性高職院校。學(xué)院堅(jiān)持“立足信息產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)信息人才，服務(wù)信息社會(huì)”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞“一切為了學(xué)生就業(yè)，一切為了社會(huì)需求，一切為了學(xué)院發(fā)展”的就業(yè)工作思路，以就業(yè)與社會(huì)需求為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)模式深化改革為契機(jī)，以職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為平臺(tái)，以校企合作為重點(diǎn)，構(gòu)建就業(yè)工作載體。學(xué)院就業(yè)工作取得顯著成效，2010年入選50所全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校，連續(xù)多年獲得“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”以及全國(guó)高職院校就業(yè)工作示范單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　“智慧化的本質(zhì)是以人為本，促進(jìn)人全面自由的發(fā)展?！背Ｖ菪畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王丹中告訴記者，以用戶為中心、貼近師生需求，學(xué)校已構(gòu)建起“一站（學(xué)院門戶網(wǎng)站）、五平臺(tái)（‘陽(yáng)光院務(wù)’綜合管理與服務(wù)、在線學(xué)習(xí)、節(jié)能、平安、和諧校園）、兩中心（網(wǎng)上教師發(fā)展、學(xué)生服務(wù)）”為重點(diǎn)的智慧校園生態(tài)。

　　給學(xué)生更廣闊的成長(zhǎng)空間

　　不管有多忙，點(diǎn)開學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，已成為常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生梁迪每天必不可少的生活環(huán)節(jié)。在這個(gè)平臺(tái)，不僅有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、軟件開發(fā)與項(xiàng)目管理等校本課程，藝術(shù)導(dǎo)論、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃等網(wǎng)絡(luò)課程，甚至還有現(xiàn)代禮儀、工程力學(xué)等名校公開課，豐富多彩的課程賦予學(xué)生多元選擇。

　　學(xué)校認(rèn)識(shí)到，高職學(xué)生學(xué)制短，還有頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等任務(wù)，加上外界對(duì)學(xué)生素質(zhì)的要求越來(lái)越高，只有讓學(xué)生通過(guò)更高效的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是當(dāng)下最佳的選擇。

　　“學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)共有70多門課程，針對(duì)不同年級(jí)開設(shè)不同課程，還會(huì)進(jìn)行考核?！背Ｖ菪畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院信息中心主任李春華如是說(shuō)。系統(tǒng)中還配備了大學(xué)英語(yǔ)、實(shí)用英語(yǔ)等資源，供學(xué)生們下載，讓學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　“現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，不再只是課堂的事情”，這是學(xué)生韓濤對(duì)學(xué)習(xí)全新的定義?！耙郧埃险n沒聽懂不敢問(wèn)老師，課后想拓展卻苦于沒有門路?，F(xiàn)在，我只需在電腦上點(diǎn)一點(diǎn)，回看自己不懂的地方，加深了解。網(wǎng)絡(luò)中心里，老師還會(huì)給我們列出常見問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)技巧和知識(shí)拓展等，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力?！?/p>

　　“截至目前，常信院的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)還建成了14門基于MOOC模式的學(xué)習(xí)課程，不再安排課堂教學(xué)，在線學(xué)習(xí)人數(shù)超過(guò)8500人，另有11門課程正在上線?！蓖醯ぶ懈嬖V記者，“我們的MOOC不是等同于視頻教材，而是要把一門課程完整的學(xué)習(xí)都在網(wǎng)上完成，從學(xué)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)程監(jiān)控、效果考核和評(píng)價(jià)都在網(wǎng)上完成，并配備了完善的學(xué)分制度?！?/p>

　　人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)隨時(shí)更新

　　“打開報(bào)賬頁(yè)面，寫好報(bào)銷名目，點(diǎn)擊提交”，這是常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黃麗娟老師報(bào)銷只需做的三件事?！耙酝?，要拿著報(bào)賬單先找領(lǐng)導(dǎo)簽字，然后去財(cái)務(wù)那遞交，萬(wàn)一領(lǐng)導(dǎo)不在學(xué)校，就得無(wú)限期往后拖，有時(shí)候來(lái)來(lái)回回好幾趟，事情都沒有辦完?，F(xiàn)在，只需動(dòng)動(dòng)手指，花3分鐘便可完成?！?/p>

　　網(wǎng)上報(bào)賬只是學(xué)院通過(guò)智慧校園方便師生的一個(gè)縮影。在學(xué)校建成的“陽(yáng)光院務(wù)綜合管理與服務(wù)平臺(tái)”上，教師、學(xué)生和行政人員都有專門的服務(wù)門戶，可完成網(wǎng)上申報(bào)、網(wǎng)上咨詢等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。而且，每提交一項(xiàng)業(yè)務(wù)，后臺(tái)都會(huì)收到提醒，設(shè)定辦結(jié)時(shí)間要求，甚至還有評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

　　“以前覺得智慧校園只是學(xué)校的事情，現(xiàn)在，我可以在網(wǎng)上獲取校園資訊，連繳費(fèi)、注冊(cè)、請(qǐng)假、報(bào)修、申請(qǐng)社團(tuán)活動(dòng)等都可以在電腦上實(shí)現(xiàn)。給我?guī)椭蟮氖?，我可以在線咨詢關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、心理等方方面面的內(nèi)容”，學(xué)生魏斌對(duì)這種改變，興奮不已。

　　不僅如此，常信院的教師發(fā)展中心還根據(jù)同齡人的數(shù)據(jù)分析，讓教師的進(jìn)一步發(fā)展變得更容易。李春華介紹，以往，學(xué)校教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先只有一個(gè)結(jié)果，并沒有告訴教師哪里欠缺、明確的意見讓教師去改正?，F(xiàn)在，教師只需進(jìn)入平臺(tái)就可以看到自己不足的地方，而平臺(tái)也會(huì)提供解決方案。

　　“以智慧化推動(dòng)教學(xué)管理現(xiàn)代化，讓常信院彰顯出透明、公正、科學(xué)的文化氛圍。”常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記鄧志良告訴記者，網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)、繳費(fèi)情況、課程安排等，家校交流暢通無(wú)阻；根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)的變化，還可以及時(shí)改進(jìn)，以適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)最新的需求。

　　讓有價(jià)值的聲音更具分享性

　　高校畢業(yè)季，學(xué)生的戶口、檔案該如何處理？補(bǔ)辦戶口遷移證有哪些流程？每到畢業(yè)季，不少高校學(xué)生對(duì)此一知半解。在4月16日的常信日記里，學(xué)院老師陳曦撰寫的一篇日記，則用生動(dòng)的案例指出了常見的誤區(qū)。日記一刊發(fā)，短時(shí)間內(nèi)瀏覽量就突破500，引起了眾多師生的關(guān)注?！俺Ｐ湃沼洝?，是常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院首創(chuàng)的全國(guó)高職院校網(wǎng)上日記發(fā)布平臺(tái)，自2014年4月在學(xué)校官網(wǎng)正式上線至今，總?cè)沼洈?shù)近500篇，瀏覽量超過(guò)27萬(wàn)人次，并正式出版。

　　在王丹中看來(lái)，和諧校園，就要營(yíng)造出以師生為本、共同管理的氛圍，促進(jìn)老師學(xué)生在網(wǎng)上的相互交流，讓師生感受到家的溫度?！耙劳芯W(wǎng)絡(luò)和微信兩大載體支撐，學(xué)校打造的常信日記和微常信已成為開放的溝通交流發(fā)聲平臺(tái)，讓有價(jià)值的聲音更具分享性”。

　　因?yàn)槟昵鞍l(fā)布的一條題為“三位頭發(fā)都去哪了”的微信，常信院金亞白、呂明、吳立新三位“光頭”老師，被全校所認(rèn)識(shí)。微信講訴了三位老師從教20年間，從年輕時(shí)的濃密秀發(fā)，到現(xiàn)在脫發(fā)、謝頂?shù)墓适隆＿@個(gè)學(xué)期，呂明發(fā)現(xiàn)，上課缺席的明顯減少了，同學(xué)們上課也認(rèn)真了。

　　“產(chǎn)生這樣的變化，我們不能確認(rèn)一定是那條微信的效果，但不可否認(rèn)的是，文章讓師生間的信任度、親密度增加了?！编囍玖急硎尽Ｅc此同時(shí)，“微常信”還不斷拓展服務(wù)功能，微信團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)行微信功能的二次開發(fā)，增設(shè)了微生活、微查詢、微社區(qū)等功能。學(xué)生只要?jiǎng)觿?dòng)手指，就能查看招生就業(yè)、百科大講堂，進(jìn)行圖書的借前預(yù)約等，給師生們家一般的溫暖。

　　寫在最后

　　軟件、電子電氣、機(jī)電等工科見長(zhǎng)的常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在“點(diǎn)燃”學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的專業(yè)激情上做足了文章。2010年，該院建成500平方米的大學(xué)生科技項(xiàng)目園，邀請(qǐng)14個(gè)對(duì)市場(chǎng)敏感、學(xué)有余力的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)攜自主科技項(xiàng)目入園。入園項(xiàng)目必須與專業(yè)密切結(jié)合，由學(xué)生自己主導(dǎo)并對(duì)接市場(chǎng)需求和校外企業(yè)。

　　本報(bào)記者 楊光

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