1.智慧教育

　　作者：何錫濤 沈堅(jiān)

　　出版社：清華大學(xué)出版社

　　出版時(shí)間：2012

　　《智慧教育》的編寫(xiě)力求內(nèi)容全面、觀點(diǎn)前瞻、深入淺出、圖文并茂、點(diǎn)面結(jié)合、注重理論和實(shí)際相結(jié)合。

　　當(dāng)前，教育信息化正處于高速發(fā)展階段，中共十七大報(bào)告將“信息化”提升到空前的戰(zhàn)略地位?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》旗幟鮮明地把教育信息化單列出來(lái)。這些都體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教育信息化發(fā)展的高度重視。教育信息化發(fā)展“十二五”規(guī)劃制定充分體現(xiàn)了戰(zhàn)略性、全局性和多元性。這不僅僅是理念的根本轉(zhuǎn)變，還將更多地關(guān)注教育信息化的內(nèi)涵建設(shè)。為此在管理上，要進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)觀念，提高服務(wù)技術(shù)，提升服務(wù)水平，明確管理機(jī)制，建立評(píng)估機(jī)制，完善保障機(jī)制。因此，教育信息化“十二五”規(guī)劃的制定對(duì)教育信息化是一個(gè)巨大的機(jī)遇，同時(shí)也是一個(gè)重大的考驗(yàn)。

　　智慧教育是一個(gè)全新的概念與理念，目前尚處于發(fā)展階段，還沒(méi)有權(quán)威和統(tǒng)一的定義以及標(biāo)準(zhǔn)。廣義的“智慧教育”就是利用信息化的手段全面打造教育新格局，在教育領(lǐng)域全面深入地利用信息技術(shù)開(kāi)發(fā)教育資源，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、只是創(chuàng)新和創(chuàng)新成果的共享，提高教育質(zhì)量和效益，推動(dòng)教育改革與發(fā)展的歷史進(jìn)程。

　　作者認(rèn)為，智慧教育是依托計(jì)算機(jī)和教育網(wǎng)，全面深入地利用以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等為代表的新興信息技術(shù)，重點(diǎn)建設(shè)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，開(kāi)發(fā)和利用教育資源，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新成果的共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益，全面構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、智能化、國(guó)際化的現(xiàn)代教育體系，推動(dòng)教育改革與發(fā)展的歷史進(jìn)程。

　　智慧教育的建設(shè)包括以一卡通和校園門(mén)戶為特征的智慧校園、以班班通和電子書(shū)包為特征的學(xué)習(xí)平臺(tái)、以學(xué)生電子檔案為特征的教育信息化管理系統(tǒng)，還包括大量采用RFID智能識(shí)別技術(shù)的智慧圖書(shū)館、虛擬實(shí)驗(yàn)室等內(nèi)容。

　　2.融合與創(chuàng)新

　　互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳統(tǒng)企業(yè)制勝之道

　　作者：范小平

　　出版社：人民郵電出版社

　　出版時(shí)間：2015

　　《融合與創(chuàng)新：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳統(tǒng)企業(yè)制勝之道》獲得巨人網(wǎng)絡(luò)公司董事會(huì)主席史玉柱作序并力推本書(shū)！

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”的號(hào)角已經(jīng)吹響，但是，大多數(shù)企業(yè)還處在內(nèi)心激情滿懷，腳下依舊徘徊的狀態(tài)。他們仰視飛速發(fā)展、概念頻出的互聯(lián)網(wǎng)世界，不知道如何切入，更不知未來(lái)的模式會(huì)怎樣去演變。

　　作者認(rèn)為，傳統(tǒng)企業(yè)要想在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，必須走“融合與創(chuàng)新”之路。

　　《融合與創(chuàng)新：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳統(tǒng)企業(yè)制勝之道》是作者的互聯(lián)+實(shí)踐心得，在書(shū)中，他向希望擁抱互聯(lián)網(wǎng)、找到大風(fēng)口的企業(yè)分享了以下內(nèi)容：

　　·沒(méi)有衰敗無(wú)救的行業(yè)，只有不思進(jìn)取、終會(huì)關(guān)門(mén)的企業(yè)。

　　·沒(méi)有一蹶不振的市場(chǎng)，只有抱殘守缺、鼠目寸光的經(jīng)營(yíng)者人員。

　　·祖上留下的拳譜，用于養(yǎng)生、健身可以，要開(kāi)疆拓土還需要新式武器。要讓夢(mèng)想破繭而出，就必須銳意創(chuàng)新！

　　·一招鮮并不靈?；ヂ?lián)網(wǎng)并不能解決所有問(wèn)題，不管技術(shù)如何發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)后面添多少個(gè)加號(hào)，良好的企業(yè)和良好的產(chǎn)品都不是能簡(jiǎn)單復(fù)制的。

　　·殺敵一千自傷八百，而如果用融合思維方式來(lái)處理同行的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，或許均能在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)出一片天地，活出精彩。

　　·互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)融合之際，企業(yè)需要雄心和夢(mèng)想來(lái)壯膽鼓勁，熬過(guò)變革的陣痛，擁抱顛覆式創(chuàng)新的成果；更需要責(zé)任心和利他心來(lái)落實(shí)夢(mèng)想，凈化產(chǎn)業(yè)生態(tài)環(huán)境，提升行業(yè)層次和企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　互聯(lián)網(wǎng)引發(fā)了一系列的顛覆性變革與創(chuàng)新，不少傳統(tǒng)企業(yè)因此開(kāi)始變得迷茫和焦慮。他們一方面害怕互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的沖擊；另一方面又希望擁抱互聯(lián)網(wǎng)，在融合大潮中完成業(yè)務(wù)創(chuàng)新和模式升級(jí)。

　　《融合與創(chuàng)新：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳統(tǒng)企業(yè)制勝之道》通過(guò)創(chuàng)新與未來(lái)、組織與管理、合作與共贏、夢(mèng)想與責(zé)任、憂思與激情五個(gè)主題，和讀者分享了傳統(tǒng)企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代破局的新理念和新思路。

　　《融合與創(chuàng)新：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳統(tǒng)企業(yè)制勝之道》既有激勵(lì)傳統(tǒng)企業(yè)熬過(guò)變革陣痛、擁抱顛覆式創(chuàng)新成果的前瞻性建議；也有警醒管理者回歸管理本質(zhì)，做好任何時(shí)代都不能忽略的管理基本功的真誠(chéng)感悟。

　　3.大數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)

　　服務(wù)型企業(yè)架構(gòu)新思維

　　作者：李福東

　　出版社：清華大學(xué)出版社

　　出版時(shí)間：2015

　　全方位架構(gòu)企業(yè)，贏在大數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)！10位業(yè)內(nèi)知名專家聯(lián)名推薦！系統(tǒng)全方位解析大數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)和實(shí)操，運(yùn)用全生命周期管理新思維，讓大數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)在企業(yè)切實(shí)落地！

　　知識(shí)框架的系統(tǒng)性 本書(shū)知識(shí)框架參考了Frameworx、ITIL等成熟體系，從十個(gè)相互銜接的視角，系統(tǒng)地闡述了大數(shù)據(jù)對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)中各部分的推動(dòng)作用。

　　架構(gòu)與運(yùn)營(yíng)銜接的緊密性 本書(shū)從企業(yè)戰(zhàn)略出發(fā)，以架構(gòu)設(shè)計(jì)為紐帶，將業(yè)務(wù)框架與大數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)框架連為一體，使企業(yè)充分利用大數(shù)據(jù)資產(chǎn)提升銷(xiāo)售和管理能力。

　　理論與實(shí)踐結(jié)合的密切性 本書(shū)在剖析理論的同時(shí)，結(jié)合服務(wù)型企業(yè)的案例進(jìn)行解說(shuō)，便于把面向大數(shù)據(jù)的新型架構(gòu)思維與企業(yè)運(yùn)營(yíng)結(jié)合起來(lái)，具有更好的可操作性。

　　猶如個(gè)人的修齊治平，企業(yè)大數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)同樣需要經(jīng)歷筑巢、聯(lián)姻、孕育、分娩、培育、騰飛6個(gè)階段。筑巢的目的是建立一個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠髽I(yè)架構(gòu)，為企業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。聯(lián)姻是將企業(yè)架構(gòu)與大數(shù)據(jù)結(jié)合起來(lái)，從業(yè)務(wù)活動(dòng)角度提出對(duì)大數(shù)據(jù)的需求，從大數(shù)據(jù)角度提出對(duì)業(yè)務(wù)活動(dòng)的支撐方法與過(guò)程。孕育是以大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略為驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建大數(shù)據(jù)應(yīng)用框架。分娩是將大數(shù)據(jù)從想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，形成可以運(yùn)行的大數(shù)據(jù)服務(wù)。培育是根據(jù)新需求對(duì)大數(shù)據(jù)服務(wù)進(jìn)行優(yōu)化，更加有效地支撐企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)。騰飛指的是大數(shù)據(jù)服務(wù)在行業(yè)中的應(yīng)用，企業(yè)在大數(shù)據(jù)服務(wù)的輔助下走向成功和輝煌。

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