眾所周知，超融合其實(shí)就是軟硬件一體化交付，盡管都是把服務(wù)器、存儲(chǔ)、云打包在一起，但超融合作用的行業(yè)不同，其需求和痛點(diǎn)自然不同。在近日舉辦的CCUC云用戶生態(tài)發(fā)展論壇上，來(lái)自銳捷網(wǎng)絡(luò)云計(jì)算產(chǎn)品線的負(fù)責(zé)人劉相平表示，在條分縷析的教育行業(yè)，高教部分顯然是軟硬件的運(yùn)維壓力非常大的部分，所以云端的出現(xiàn)有望突破這種困境，這也是業(yè)界推出超融合的最大初衷。

　　相比高教的龐大運(yùn)維壓力，超融合應(yīng)用于普教更顯優(yōu)勢(shì)。“首先就是部署，我們銳捷可以做到十分鐘以?xún)?nèi)的部署工作，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)比較客觀，操作也相對(duì)比較簡(jiǎn)單；其次就是對(duì)運(yùn)維的改善，這方面的吸引力還是很大的；最后就是使用方面的便捷，因?yàn)楣δ芎?jiǎn)單但很完善，并且操作簡(jiǎn)單，在演示的過(guò)程中就可以充分體會(huì)到這兩點(diǎn)，流程概括來(lái)講就是做虛擬機(jī)，完成遷移，再搭配安全策略的部署。因?yàn)楦鼜?qiáng)大的功能一般情況下是用不到的，另外的特點(diǎn)就是比較便宜，盡管便宜并不是超融合的根本屬性，但是它能夠有效降低成本。”劉相平總結(jié)道。

　　在普教中推動(dòng)超融合彰顯的價(jià)值較大，從學(xué)校的角度出發(fā)，超融合負(fù)責(zé)整合產(chǎn)品，將通用業(yè)務(wù)系統(tǒng)部署在教育局端，學(xué)校特有的業(yè)務(wù)系統(tǒng)部署在內(nèi)部私有云中，這樣學(xué)校私有云和教育局公有云組成混合云，在教育局端可以對(duì)整個(gè)混合云進(jìn)行統(tǒng)一管理和運(yùn)維。服務(wù)器，采用超融合云一體機(jī)UDS1022在學(xué)校部署私有云，將桌面云與學(xué)校私有云（教育局端的UDS2000）整合在一起，可為學(xué)校帶來(lái)巨大的價(jià)值，桌面云和學(xué)校私有云就融合在一起。UDS在普教的范圍內(nèi)，依托國(guó)家級(jí)資源平臺(tái)，運(yùn)行31個(gè)云主機(jī)，承載了Oracle、Web網(wǎng)站、APP業(yè)務(wù)等積累應(yīng)用，簡(jiǎn)單易學(xué)。在這個(gè)領(lǐng)域，超融合不但可以體現(xiàn)價(jià)值，甚至還可以把最大的需求支撐起來(lái)，這主要是由于其使用分布式存儲(chǔ)，成本非常低，給每個(gè)程序的調(diào)動(dòng)提供了很大的空間。

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