約日古麗·如則麥麥提

　　（墨玉縣普恰克其鎮(zhèn)幼兒園）

　　【摘要】幼兒園這個階段的教育，對每個孩子來說是非常重要的，是教育的起始階段，要給孩子們打下一個良好的基礎(chǔ)，所以說幼兒園的班主任們在幼兒園的管理當中發(fā)揮著重要的作用。但是，在幼兒教師管理的時候還存在這很多的困難和問題，幼兒教師接觸的學生都是年齡較小的幼兒們，他們是天真無邪的特殊群，所以，幼兒教師要對孩子們特殊的照顧，給予足夠的關(guān)心和愛護。

　　【關(guān)鍵詞】幼兒園；班主任；管理工作；分析

　　中圖分類號：G652.2 文獻標識碼：A 文章編號：ISSN1003-7667（2022）7-007-01

　　引言：隨著我國教育部門對教育教學越來越重視，社會對人才的要求也越來越高，對此學校、教師、以及家長對教育的看法也有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學有很多種，教師不僅僅教授學生們知識，要想給孩子們更好的教育，班主任還要注重管理的工作，管理工作是每個教師教學必要的一部分。本片文章，主要簡述了幼兒園的班主任怎樣做好管理的工作。

　　1.關(guān)愛孩子，讓孩子感受到愛

　　關(guān)愛是幼兒教師在實施管理的工作當中的核心以及根本。幼兒教師一定要有一顆愛心，給予幼兒足夠的關(guān)愛和安全感，幼兒教師對待幼兒要像對待自己的孩子一樣，這是作為一名合格的幼兒教師最基本的素質(zhì)以及道德。在幼兒園這個教育階段，孩子們無論是在性情上還是身心上都非常的脆弱，幼兒對家人具有很強的依賴性，幼兒們還具有恐懼的心里，所以幼兒教師在實施管理的工作時，要給孩子們足夠的安全感，讓孩子們認可自己相信自己，幼兒教師還要引導幼兒與伙伴們一起進行活動，在活動的過程當中建立信任度，這樣幼兒們彼此都會放下戒備心，才能更好的接受教育，積極的參加教育教學的活動，所以，幼兒教師一定要為孩子們打造一個輕松愉快又溫馨的學習氛圍，給孩子們一種家的感覺。孩子們對于生活經(jīng)驗和是非的觀念很少，沒有獨立的生活的能力，所以幼兒教師對待幼兒一定要細心，對待每一個幼兒都要有耐心，還要一直保持一顆愛心。

　　幼兒教師們還要了解每個幼兒家庭的狀況，還要了解幼兒身體的狀況和個性的特點等等，這樣能夠更好的創(chuàng)建教育教學的活動，要根據(jù)每個孩子們不同的身心的特點來制定教育教學的活動，這樣能夠達到教學的最好的效果。幼兒教師還可以通過肢體語言去感化幼兒，讓幼兒有安全感，比如說，幼兒教師在幼兒不開心的時候可以抱一抱幼兒，給予幼兒安慰，在幼兒不敢下樓梯的時候，幼兒教師可以牽著幼兒的手，給予幼兒足夠的安全感，這樣有利于幼兒教師的工作管理。

　　2.細心觀察，關(guān)注孩子的身心健康

　　有很多的人說過這樣的話，“幼兒教師是最輕松的教師，還照顧不好孩子，不就是幫家長看孩子嗎？”但是在說這話之前有沒有考慮到，幼兒是最難管的，幼兒教師們做的事情遠遠比他們想的多得多，在做任何有關(guān)于幼兒的事情都要細心細心再細心，每一天都要圍著幼兒轉(zhuǎn)，幼兒教師的視線一刻都不能離開幼兒，就怕幼兒摔倒打架什么的，幼兒教師還要時刻的注意每個幼兒的情緒，在組織教育活動的時候，教具要再三的檢查，那些對幼兒有危害，那些可以使用。幼兒教師還要注重幼兒的身心健康，幼兒的身心健康是最主要的，幼兒教師可以說是一角多色，幼兒教師扮演著不同的角色，就是為了幼兒能夠得到更好的發(fā)展。

　　在幼兒園這個教育階段的孩子們，在年齡上都非常的小，有很多的事情幼兒們都不知道不理解更不善于給事情表達出來，在幼兒遇到困難的時候，或者是在幼兒在某些地方存在疑慮的時候，幼兒們不會表達，表達不出來，這樣很容易給幼兒的身心帶來非常大的傷害。所以，幼兒教師在日常的生活當中要給予幼兒足夠的關(guān)注，細心的觀察幼兒情緒的變化，這樣就能夠避免幼兒的身心受到傷害。對于每個孩子來說人身安全都是第一位的，幼兒園的孩子們在任何方面都是非常脆弱的，這就需要幼兒教師們保護每個幼兒的人身安全，在平常的時候要細心的觀察幼兒一舉一動，促進幼兒良好的身心發(fā)展。

　　3.注重身教，成為孩子的榜樣

　　現(xiàn)在的孩子們模仿的能力都非常的強，而且還非常喜歡模仿大人們們的一些行為方式，對于幼兒們來說，我們就是他們的一面鏡子，我們作為一名幼兒教師，一定要給孩子們做一個好榜樣言傳身教，幼兒教師的一舉一動幼兒們都會學，所以說，教師們一定嚴格的要求自己。不僅這樣，教師還要告訴家長們，也要時刻的注意自己的一言一行，家長們的做法也是能夠直接影響幼兒的做法，幼兒們會照著教師和家長的樣子來做每一件事，還要告訴家長不要給孩子們看一些不良影響的動畫片、電視劇或者電影等，要給孩子們看一些有用的東西，這樣能夠影響幼兒的直接做法，我們要做好自己，給幼兒們樹立一個好榜樣。

　　正如教育學家里寧說：“一個教師也必須好好檢點自己，他應該感覺到，他的一舉一動都處在最嚴格的監(jiān)督之下，世界上任何人也沒有受著這么嚴格的監(jiān)督。須知天地間再也沒有什么東西能比孩子的眼睛更加精細，更加敏捷。”為了彌補這一過失，重建自己在孩子心中的形象，我趕緊蹲下來和他們一起收玩具。“對，咱們比一比，看誰收得快！”小朋友也認真地收玩具，還比誰干勁都足。而其他的孩子由于老師的參與也干得更起勁了。古語云：近朱者赤，近墨者黑。幼兒模仿性強，思維具體形象，教師的言談舉止、行為習慣都是他們學習和模仿的榜樣，孩子感受著周圍所發(fā)生的一切，他們不僅看在眼里記在心里，還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現(xiàn)出來。因此，在日常生活中，就讓我們警醒一些，時時處處規(guī)范自己的言行，在他們的面前建立一個正面的、健康的形象，讓他們長成一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

　　4.結(jié)束語：

　　綜上所述，在幼兒園的這個教育教學的階段，班主任們不僅僅要教授孩子們知識，還要做好幼兒園的管理工作，班主任在做管理工作的時候要關(guān)心愛護幼兒，讓幼兒感受到溫暖，細心的觀察每一個幼兒的情緒，一定要保證幼兒身心上的健康，幼兒教師還要注重自身的言行舉止，給幼兒做一個好榜樣，創(chuàng)建愉快溫馨學習氛圍，這樣幼兒教師才能做好幼兒園的管理工作。

　　參考文獻：

　　[1]幼兒園班級管理的問題及對策研究[J]. 程欣. 知識文庫. 2020(06)

　　[2]淺析柔性管理在班級管理中的運用[J]. 俞樹霞. 家長. 2020(23)

　　[3]幼兒園班級常規(guī)管理的實踐與探索[J]. 馬舒婷. 科技展望. 2015(26)

　　[4]關(guān)于幼兒園班級管理策略的研究[J]. 張現(xiàn)睿. 天天愛科學(教學研究). 2022(01)

　　[5]卡片式管理，助推班級有序運行[J]. 李淑敏. 新班主任. 2021(02)

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