陳 莉

　　四川省寧南縣三峽白鶴灘學校 615400

　　【摘 要】班主任是學校和家庭聯(lián)系的紐帶，是學生在學校的第一責任人，責任重大，事務繁瑣。初中階段是學生成長的關鍵時期，班主任是他們未來人生的引領者。因此，班主任工作不僅關系到學校工作的上傳下達，還影響著幾十個學生的成長。在多年的班主任工作中，我主要從思想感化、事例感悟、愛心感動等方面來引導學生度過人生最重要的三年。

　　【關鍵詞】初中班主任；愛心感動；事例感悟；思想感化

　　班主任是學校工作的重要紐帶，要引導學生學會求知、學會做事、學會做人，學會共處。學生是具有獨特個性、豐富世界的個體，學生的發(fā)展離不開班主任的悉心教育。在時代飛速發(fā)展的今天，班主任不能再用傳統(tǒng)的“管理教育”的方式去對待學生，而要引導學生進行自我教育、自我管理，最終實現(xiàn)自我成長的目的。

　　一、思想感化，培養(yǎng)良好的生活習慣

　　初中學生有了一定的是非觀念，但在和老師同學相處中依然存在很多困惑。比如在手機的使用上，很多學生周末或者假期在家里抱著不放，他們上網(wǎng)的目的絕大多數(shù)是打游戲、刷抖音、發(fā)快手。這些娛樂方式大多追求趣味性，沒有太大的精神營養(yǎng)，并且特別浪費時間。對于這種情況，家長管不起，學校管不著，學生自己管不住。盡管他們懂得玩手機影響學習的道理，但很難做到有分寸地玩。新冠肺炎期間，網(wǎng)課的盛行，更是讓學生打著上網(wǎng)的旗號，玩得不亦樂乎，甚至有的學生玩得不知天日。為了讓學生從沉迷手機中走出來，我在學生面前做好表率，很少看手機，更不會當著學生的面打游戲。其次，我還召開主題班會，和家長一起討論如何讓學生擺脫手機，要求家長也和我一樣以身作則，孩子在家的時候盡量不看手機。手機、電腦只作為處理正常工作、搜集資料的工具，而不作為娛樂道具。和家長達成共識后，我再讓學生看社會發(fā)展的宣傳片，讓他們樹立遠大的夢想。我告訴他們，一個時代的人有一個時代的責任。他們要明白自己身上的重擔：未來社會的發(fā)展，離不開他們的努力；未來的美好生活，需要他們去創(chuàng)造。為了培養(yǎng)學生的責任感和使命感，我還帶著他們觀看愛國主義教育影片，并讓他們寫觀后感。每個周末安排學生和父母散步、看電影、做家務等與家人的互動任務，這樣不僅減少了學生盯手機的時間，還增強了親情，效果不錯。

　　二、事例感悟，營造良好的學習氛圍

　　良好的學習氛圍是學生身心健康、樹立正確的人生觀的基礎。初中階段也是學生不斷犯錯改錯的成長過程。利用典型案例進行引導，在潛移默化中對學生進行引導是我常用的手段。初中生有了一定的辨別是非能力，但成長中總是出現(xiàn)這樣那樣的問題，如果不及時處理，將會影響班風的形成。學生進入初中，對異性產生好感是正?，F(xiàn)象?？墒?，年少的孩子們很難把握好度，容易從好感發(fā)展成為早戀。一旦早戀，他們的精力就不能很好地集中在學習上，對老師、同學、父母撒謊，避開所有人的眼光悄悄交往，這種現(xiàn)象在初二的時候最常見。為了避免學生早戀，我在初一的下學期就將男生和女生分開進行青春期教育，列舉生活中他們的同齡人因為早戀輟學，毀掉自己未來的典型案例。學生大多能從中汲取教訓，早日打消早戀的念頭。對個別蠢蠢欲動的學生，我私下做思想工作，讓他們打消早戀的念頭。除了這種反面的教育案例，我在班上用得最多的是勵志的教育典型。班上有個殘疾孩子，從小患了嚴重的眼病，由于家庭環(huán)境不好，沒有得到及時治療，兩只眼睛都是弱視。但這個孩子非?？炭啵看慰荚嚩际前嗌系那笆?，并且特別熱心，同學們有任何問題，她都幫忙解決。在我的鼓勵和帶動下，同學們以她為榜樣，圍繞在她身邊努力學習。良好的班風就這樣形成了。

　　三、愛心感動，建立良好的師生關系

　　“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”這說明愛是信任的基礎更是教育的前提。作為班主任，如果不愛自己的學生，就不能設身處地為孩子的未來發(fā)展著想，就無法獲得學生的信任和尊重。真心實意地愛學生，你哪怕是罵他幾句，甚至舉起戒尺，他們都服氣。因為你是站在為他們的成長保駕護航的基礎上，學生可能短時間內不能理解，但他們長大后會明白你的良苦用心。初中學生看起來個子長高了，但他們畢竟是孩子。老師對他們的好，他們其實都記得，只是很多學生不擅長口頭表達罷了。班上有個留守孩子，父母在千里之外打工，每年過年才回家一次。為了加強孩子和父母之間的聯(lián)系，我每周都讓這個學生和他的父母通電話，視頻。上個月這個學生感冒引發(fā)肺炎，在醫(yī)院住院三天，我每天課后都到醫(yī)院陪她輸液，擔負著父母的角色。孩子特別感動，用更加努力的學習來回報我。每個孩子都有自己的成長故事，對于家庭困難、單親家庭的學生，我特別關注。我不僅要照顧他們在學校的生活，更要教他們怎樣做一個讓家長放心、讓老師滿意的好學生。我不能解決的困難，就申請學校補助，絕不能讓學生因為交不起生活費而輟學。因此，我擔任班主任期間，班上的流失學生特別少。

　　寬嚴有度，才是教育的真諦。作為班主任，我們不僅要有嚴師的教育，更要有慈母的情懷。我們要有一顆仁愛之心平等地對待每一個學生，站在他們的角度去感知他們的世界，做一個學生喜歡、家長信任的教育人。

　　參考文獻

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　　[3] 李艷系. 基于立德樹人的初中班主任工作有效性與創(chuàng)新性實踐的研究[J]. 求知導刊,2022(33):20-22.DOI:10.14161/j.cnki.qzdk.2022.33.039.

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