良好的師生關(guān)系，對(duì)體育教學(xué)有積極的意義，對(duì)體育教學(xué)的順利進(jìn)行和體育教學(xué)質(zhì)量的提高將產(chǎn)生直接的影響。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師與學(xué)生的關(guān)系是傳授與接受的關(guān)系，很難形成互動(dòng)，合作的氛圍。而新課程理念要求在體育教學(xué)中建立新型師生關(guān)系，為少年兒童的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的條件。那么，面對(duì)新課程理念的要求，體育教師如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系呢？作為一名小學(xué)體育教師，我淺談自己的幾點(diǎn)體會(huì)。

　?。薄》瞰I(xiàn)自己的愛心

　　面對(duì)新課程理念的要求，作為引導(dǎo)者和實(shí)施者的教師來說，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系的首要條件就是奉獻(xiàn)自己的愛心，就是給學(xué)生以發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛，這樣才能真正的了解學(xué)生，也才能愛學(xué)生所愛、想學(xué)生所想、急學(xué)生所急，把學(xué)生的憂慮當(dāng)自己的憂慮。一旦學(xué)生感覺到老師真誠地愛他們時(shí)，就會(huì)激起他們心靈的火花，把教師當(dāng)做最可信賴的人，并毫無保留地將心靈的大門向老師敞開，告訴你在他幼小的內(nèi)心深處的秘密，朋友一樣的師生關(guān)系由此而開始。

　?。保?１　教師與學(xué)生良好的關(guān)系的形成，關(guān)心是起點(diǎn)，也是溝通的基礎(chǔ)。這就要求我們像關(guān)心自己的孩子一樣去關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活；像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)學(xué)生，不管是優(yōu)等生、中等生、差等生都要一視同仁，尤其是對(duì)差生，更要給予更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。當(dāng)學(xué)生正待奮起的時(shí)候，你能送去及時(shí)的微笑；當(dāng)他們置身迷途的時(shí)候，你能夠及時(shí)給予指點(diǎn)；當(dāng)他們失群、深感孤獨(dú)的時(shí)候，你能及時(shí)給予關(guān)心，送區(qū)一份溫暖；當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，感到內(nèi)疚的時(shí)候，你能給以語重心長(zhǎng)、慈母般的勸慰。如果抓住了這些有利的教學(xué)時(shí)機(jī)，只要幾句話，幾分鐘就能產(chǎn)生巨大的心靈感應(yīng)，引起強(qiáng)烈的情感共鳴，收到 “心有靈犀一點(diǎn)通”的藝術(shù)效果，良好的師生關(guān)系自然就會(huì)萌發(fā)。

　?。保?２　尊重和信任每一位學(xué)生。當(dāng)師生關(guān)系有所發(fā)展后，就要尊重和信任每一位學(xué)生，其中，關(guān)鍵的工作是培養(yǎng)和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，睜大眼睛發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一處優(yōu)點(diǎn)，給予及時(shí)而恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，正確對(duì)待處理好學(xué)生的每一處錯(cuò)誤，決不能“上綱上線”，態(tài)度生硬，而更應(yīng)注意批評(píng)的技巧，在教育的整個(gè)過程中，自始至終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生保持尊重的態(tài)度，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的個(gè)性，有禮貌地對(duì)待他們，只有這樣，學(xué)生才會(huì)向你敞開心扉，良好的師生關(guān)系才能保持長(zhǎng)久。

　?。保?３　良好的師生關(guān)系還應(yīng)充分體現(xiàn)出嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求是較之慈祥、和藹可親、關(guān)心更為深刻的一種愛，它將為我們合格地、高質(zhì)量地培養(yǎng)人才奠定基礎(chǔ)。如果缺乏嚴(yán)格要求，學(xué)生就會(huì)像一株樹苗生出杈枝，不會(huì)成材，師生關(guān)系也容易出現(xiàn)危機(jī)。當(dāng)然一味的“嚴(yán)”，往往會(huì)適得其反，事倍功半。我們應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的年齡特征、性格特征、心理特征及特殊的環(huán)境特點(diǎn)寬嚴(yán)并進(jìn)，寬容待人，在具體的教育實(shí)踐中創(chuàng)造條件與他們達(dá)到心理相容，讓他們感覺到愛，師生關(guān)系就會(huì)不斷向理想的方向發(fā)展。

　?。病∽尳虒W(xué)活動(dòng)有民主

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)要求體育教師與學(xué)生不再是體育教學(xué)中的施教者與受教者，宜建立一種平等民主，對(duì)話理解的新型師生關(guān)系，師生應(yīng)處在同一起跑線上。

　?。玻?１　營(yíng)造融洽的課堂氛圍，在課堂上，教師要能容人之短，不懷成見，教師的寬容是育人的前提，是妥善解決矛盾，融洽師生關(guān)系的基礎(chǔ)，洋溢著和諧、友愛的課堂，師生自然能以舒暢、愉快的心境投入教和學(xué)。學(xué)生也自然對(duì)體育課感興趣。教師樂于教，學(xué)生樂于學(xué)，師生在良好的氣氛中建立了良好的關(guān)系。

　?。玻?２　教師應(yīng)放下“架子”，主動(dòng)與學(xué)生接觸，到學(xué)生中間去和他們一起生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，一起娛樂、聊天，一起打球鍛煉，一起做游戲，一起探討生活，個(gè)人理想，讓學(xué)生感受到你的真實(shí)存在，是理解他們的，是可愛的可信賴的“朋友”。

　?。玻?３　平時(shí)所開展的活動(dòng)應(yīng)該拋掉“老師絕對(duì)權(quán)威”的傳統(tǒng)陋習(xí)，充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。諸如體育委員的選拔，各小組體育組長(zhǎng)的確定，舉行一些競(jìng)賽活動(dòng)等，要讓學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)精神，積極建議，參加評(píng)議，陳述各自的、各方面的理由，而不是 “老師說了算”的結(jié)果。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生主人翁精神和參與意識(shí)，也進(jìn)一步融洽了師生的關(guān)系。

　　２． ４　經(jīng)常召開課后民主生活會(huì)。師生之間可以傾心交談，也可開展批評(píng)與自我批評(píng)，特別是教師本人，更要在課后小結(jié)上深入淺出地剖析自己的思想行為，工作中的得與失，讓學(xué)生感覺到你的誠心，這就促進(jìn)了同學(xué)間、師生間的誤會(huì)和隔閡的消除，增進(jìn)感情上的溝通與交流。

　?。场〖皶r(shí)予以疏導(dǎo)

　　有時(shí)，難免師生關(guān)系發(fā)生緊張，此時(shí)，教師就要充分了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，幫助他們消除心理障礙，這就要對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)作具體的分析，掌握學(xué)生思想“疙瘩”的來龍去脈，有的放矢地進(jìn)行疏導(dǎo)。例如：有一位男同學(xué)，平時(shí)上課紀(jì)律都很差，但他的籃球卻打的很好。有一次，我發(fā)現(xiàn)他正在打藍(lán)球，就走過去與他一起玩籃球。在相互的籃球技巧交流中，師生對(duì)話也展開了：“你有不少的缺點(diǎn)，但你的籃球打得很好，只要你努力，像打籃球一樣肯專心，你的學(xué)習(xí)和各方面也一定有出色的表現(xiàn)，你一定也會(huì)成為一個(gè)好學(xué)生的”。這個(gè)學(xué)生從未曾想到自己能得到老師的認(rèn)可，我的幾句鼓勵(lì)的話溫暖了他的心，竟成了他進(jìn)步的起點(diǎn)。

　　有時(shí)，不僅在學(xué)習(xí)上予以關(guān)心，而且盡量給予生活上的幫助，也會(huì)讓他們感到溫暖，銘記于心的，特別是對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)有一定困難的學(xué)生，更是如此。從而解決因?yàn)樾睦淼脑蚨斐傻膸熒P(guān)系緊張的問題。

　　總之，在體育教學(xué)中建立新型的師生關(guān)系，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，構(gòu)建融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，教師和學(xué)生之間的相互溝通和交流，有助于學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，有助于學(xué)生良好心理的發(fā)展。良好的師生關(guān)系，必將讓學(xué)生看到學(xué)校里、社會(huì)上人與人的良好關(guān)系，這對(duì)于學(xué)生的將來的發(fā)展，對(duì)他們?nèi)松娜∠蛞脖貙⑵鸬椒e極的影響，這正是我們體育教育以及學(xué)校教育的最終目的。

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