【摘要】目前，我國(guó)企業(yè)對(duì)優(yōu)秀技工的需求量日益增大，但技校生的素質(zhì)普遍較低，大部分生源不愛(ài)讀書(shū)，在思想道德方面也有許多不足之處，因此，如何使技校學(xué)生成為一名優(yōu)秀的技工是當(dāng)務(wù)之急。技校學(xué)生的教育，除打破常規(guī)的教學(xué)模式外，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育，加強(qiáng)對(duì)就業(yè)觀念的培養(yǎng)。

　　前言

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)上的產(chǎn)品品質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)不斷提高，對(duì)技術(shù)人才的需求量越來(lái)越大，尤其是對(duì)具有較強(qiáng)責(zé)任感的高級(jí)技師和高級(jí)工的需求量越來(lái)越大。但是面對(duì)近幾年高中的擴(kuò)招，大學(xué)的擴(kuò)張，學(xué)習(xí)好，有理想、有追求、有上進(jìn)心的優(yōu)質(zhì)生源都去上了高中，或者上了大學(xué)。大部分的技校學(xué)生，都是因?yàn)榭疾簧掀胀ǜ咧?，或者是還沒(méi)有從初中畢業(yè)的。他們的學(xué)識(shí)淺薄，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有太大的興趣，沒(méi)有太多的動(dòng)力，再加上對(duì)未來(lái)非常的迷茫。在這種情況下，一批學(xué)業(yè)表現(xiàn)和思想品德都比較落后的生源，在面對(duì)公司需要高素質(zhì)技術(shù)人才的情況下，技校的教育職責(zé)非常重大，不能僅僅為了教學(xué)而來(lái)。還必須要開(kāi)闊眼界，要想方設(shè)法地將其培養(yǎng)成合格的人，即使是杰出的人才，也能讓學(xué)生從根本上，從心底里提升。筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個(gè)層面加強(qiáng)技校學(xué)生的素質(zhì)教育。

　　一、在技術(shù)教育上突破傳統(tǒng)的教育方式

　　對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的愿望就是要學(xué)會(huì)一種技能，這是父母和公司最想要的。不過(guò)，這些技校的學(xué)生，大多都不喜歡讀書(shū)，而且他們的基礎(chǔ)知識(shí)都很薄弱，對(duì)于技術(shù)和理論的講授，他們要么在課堂上玩著手機(jī)，要么在玩著游戲，要么就是在睡覺(jué)，很少有人會(huì)在課堂上專心聽(tīng)講。那么，怎樣才能讓這些孩子們學(xué)會(huì)更好的技術(shù)，讓這些沒(méi)有多少基礎(chǔ)的學(xué)生能夠吸收到新的東西呢。技校的老師要多開(kāi)拓教學(xué)的思維，要在教學(xué)方法和內(nèi)容上多下點(diǎn)功夫，打破常規(guī)的教育模式，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，使課本上的技術(shù)知識(shí)更加通俗、生動(dòng)、生動(dòng)。

　　首先是在教學(xué)過(guò)程中要有一個(gè)突破，即在準(zhǔn)備過(guò)程中要做到“教”與“學(xué)”協(xié)調(diào)一致，讓老師的信息與學(xué)生的接收的頻次一致，并能根據(jù)學(xué)生情況適時(shí)地進(jìn)行調(diào)整；其次，在制作教學(xué)課件的過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的喜好，選用精美的圖畫(huà)。課堂教學(xué)要充滿興趣，如果學(xué)生們?nèi)栽谡n堂上不認(rèn)真聽(tīng)，就使用言語(yǔ)來(lái)帶動(dòng)課堂氣氛，使課堂充滿熱情。課程安排要合理，太快的話，會(huì)讓學(xué)生心浮氣躁，太慢的話，會(huì)讓學(xué)生走神。最后，在教學(xué)過(guò)程中，要注意觀察和評(píng)價(jià)，要主動(dòng)地鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生，就算學(xué)生一時(shí)犯了錯(cuò)也別太過(guò)苛責(zé)，要指導(dǎo)學(xué)生糾正自己的失誤，重新開(kāi)始，提高他們的學(xué)習(xí)自信。

　　二、重視對(duì)技校學(xué)生的思想品德教育

　　技校的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)技術(shù)，還要進(jìn)行思想品德教育，這一點(diǎn)也很關(guān)鍵，但是卻被忽略了，許多學(xué)校都是開(kāi)設(shè)了一堂道德課，但是在課堂上，并沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。思想品德是影響個(gè)人行為的重要因素，而具有良好品德的人就能對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。因此，要加強(qiáng)對(duì)技校的思想品德教育，要打破書(shū)本的束縛，觸及學(xué)生心靈，培育良好的品德。首先，要讓學(xué)生們懂得感激。現(xiàn)在的學(xué)生，大部分都被父母溺愛(ài)，他們想要的，都會(huì)被家長(zhǎng)滿足，而他們，不知道感激，浪費(fèi)了家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。玩游戲，不好好讀書(shū)，沒(méi)有明確的目標(biāo)，總是喜歡去找一些刺激的事兒，來(lái)彰顯自己的存在。其次，要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)尊敬他人，學(xué)會(huì)尊重自己。不要無(wú)緣無(wú)故地與他人發(fā)生矛盾，唯有尊重他人，方能贏得他人的尊重；最后，要讓學(xué)生有責(zé)任感，對(duì)自己和家人負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，唯有高度的責(zé)任感，方能勝任工作。

　　三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教育

　　技校的學(xué)生，年紀(jì)都不大，工作能力也不強(qiáng)，不懂工作的意義，認(rèn)為工作就是拿錢，對(duì)于不需要為衣食住行發(fā)愁的他們來(lái)說(shuō)，工作沒(méi)有被放在眼里。以往的時(shí)候，不少畢業(yè)生都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，他們?cè)诠旧习?，薪水也不低，但他們卻受不了，因?yàn)樗麄冇X(jué)得工作很辛苦，一個(gè)月后，他們就會(huì)離開(kāi)。還有一些人，則是因?yàn)楣ぷ魇艿搅颂嗟募s束，不想上班，沒(méi)有工作追求。因此，要想讓技校的學(xué)生成為有能力的人，必須要進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)，這樣，他們才能在企業(yè)里大展身手。

　　首先要明確技校畢業(yè)生的培養(yǎng)目標(biāo)。讓學(xué)生知道，工作并不只是干活領(lǐng)工資，工作的意義就是生命的價(jià)值，一個(gè)人的能力，都要通過(guò)工作來(lái)表現(xiàn)，尤其是年輕人，要對(duì)工作充滿熱情。工作能豐富你的生活，帶來(lái)無(wú)窮歡樂(lè)；沒(méi)有工作，人就會(huì)覺(jué)得空蕩蕩的，沒(méi)有任何的樂(lè)趣，沒(méi)有任何的幸福。其次，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勤奮精神的訓(xùn)練。大部分的學(xué)生，在家中，都是衣食無(wú)憂，甚至還需要母親為他們洗衣服。因此，必須在學(xué)校中培訓(xùn)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。最后，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神進(jìn)行培養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，使學(xué)生們了解創(chuàng)業(yè)精神，了解創(chuàng)業(yè)所要具備的條件和目前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。教育學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)思想，使他們?cè)诋厴I(yè)后積累了大量的工作經(jīng)歷，并有了自己的思想之后，便能適時(shí)地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　技校的學(xué)生，他們的基礎(chǔ)比較差，沒(méi)有太多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，再加上他們的年紀(jì)太小，一旦離開(kāi)了學(xué)校，就必須要參加工作，這是他們的人生中的最后一次學(xué)習(xí)，所以技校的教學(xué)非常重要。讓初入校園的學(xué)生，具備良好的技術(shù)、良好的思想品質(zhì)、良好的就業(yè)觀念、滿懷激情地工作，這是一種教育的成功。

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