【摘要】教師事業(yè)中的信息化技術(shù)已經(jīng)發(fā)展得越來(lái)越成熟，合理應(yīng)用信息化技術(shù)可以使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)，教學(xué)方法更加有效，同時(shí)還能改善學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知。將信息化技術(shù)靈活運(yùn)用于中職山水國(guó)畫教學(xué)中，不僅對(duì)教師本身和學(xué)生都帶來(lái)了極大的益處，也為山水國(guó)畫教學(xué)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。

　　引言：中職山水國(guó)畫教學(xué)的目的不僅希望能夠進(jìn)一步讓每位學(xué)生真正了解掌握中華幾千年優(yōu)秀民族傳統(tǒng)美術(shù)文化，更注重能夠有效幫助每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐中提高綜合審美的能力，這一切對(duì)于中國(guó)學(xué)生們未來(lái)能夠在職業(yè)道路上獲得的和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展無(wú)疑有著重要積極的參考意義。

　　1. 信息化教學(xué)的背景分析

　　當(dāng)今，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)又在全國(guó)迅速普及發(fā)展，信息化技術(shù)革命不僅促進(jìn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展，方便提高了當(dāng)代人們正常的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活，還因此對(duì)當(dāng)代教育科技的科學(xué)發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生革命性的影響。教學(xué)與信息化教育要求人們?cè)趯W(xué)校教育發(fā)展過(guò)程實(shí)踐中逐步全面系統(tǒng)地綜合運(yùn)用這些以交互式計(jì)算機(jī)、多媒體網(wǎng)絡(luò)和寬帶網(wǎng)絡(luò)以及通信手段為重要基礎(chǔ)元素的先進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)，促進(jìn)了教育模式的持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展改革。職業(yè)教育作為未來(lái)我國(guó)學(xué)校教育技術(shù)領(lǐng)域信息化的重要技術(shù)組成的部分，也是迫切需要借助信息化學(xué)習(xí)技術(shù)手段提高課程教學(xué)應(yīng)用效果，優(yōu)化傳統(tǒng)課堂教學(xué)。

　　2. 信息化技術(shù)在中職山水國(guó)畫教學(xué)中的應(yīng)用

　　2.1通過(guò)動(dòng)畫視頻激發(fā)中職生的國(guó)畫創(chuàng)作

　　以往的傳統(tǒng)教學(xué)課堂，中職老師在講臺(tái)上講述關(guān)于山水國(guó)畫的課本知識(shí)以及畫作時(shí)的技巧，學(xué)生接收到的信息大多是機(jī)械化地將文字記錄在紙上，而是否真正做到了解并且能夠在實(shí)際創(chuàng)作時(shí)熟練使用就往往是另一回事了。另一方面，教師口中的山水國(guó)畫無(wú)論用多么生動(dòng)形象的形容詞，也無(wú)法讓學(xué)生直觀地感受到山水國(guó)畫表達(dá)的創(chuàng)作意境和美好，因此借助信息化技術(shù)手段，通過(guò)媒介的傳遞，給學(xué)生播放動(dòng)畫視頻，通過(guò)制作動(dòng)畫視頻節(jié)目來(lái)全面激發(fā)所有學(xué)生內(nèi)心的國(guó)畫的創(chuàng)作欲望。本身學(xué)生對(duì)山水國(guó)畫的了解就少，再加上對(duì)互聯(lián)網(wǎng)又充滿了未知的好奇，因此，將信息化技術(shù)引入到課堂可以說(shuō)是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在動(dòng)畫視頻中學(xué)習(xí)山水國(guó)畫。例如中職教師在教授學(xué)生陰筆、陽(yáng)筆技法的運(yùn)用時(shí)，可以選擇具有代表性的動(dòng)畫視頻給學(xué)生觀看，讓學(xué)生理解這種手法的具體應(yīng)用和運(yùn)用中的有關(guān)內(nèi)容，通過(guò)動(dòng)畫視頻激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，然后，教師可以再通過(guò)依據(jù)教學(xué)動(dòng)畫視頻演示當(dāng)中介紹的山水國(guó)畫內(nèi)容，對(duì)這些學(xué)生分別進(jìn)行進(jìn)一步針對(duì)性的陰筆、陽(yáng)筆的交替與運(yùn)用講解及相關(guān)筆墨技巧的指導(dǎo)，能及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步獲得一些更加實(shí)用專業(yè)全面的有關(guān)山水國(guó)畫知識(shí)，從而才能更好地獨(dú)立進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

　　2.2通過(guò)院內(nèi)畫展鼓勵(lì)中職生的國(guó)畫學(xué)習(xí)

　　除了我們?cè)诿佬g(shù)課堂區(qū)域內(nèi)常規(guī)的藝術(shù)教學(xué)與行為，我們還可通過(guò)各種豐富和多彩有趣的美術(shù)校園活動(dòng)內(nèi)容來(lái)激發(fā)學(xué)生本身對(duì)傳統(tǒng)山水國(guó)畫教育的濃厚興趣，在整個(gè)學(xué)校師生當(dāng)中形成更加良好濃厚的傳統(tǒng)山水國(guó)畫美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。

　　中職院校校園內(nèi)都會(huì)有關(guān)于文化的展示區(qū)域，或是展示校園風(fēng)尚，或是展示書香特色，還有的藝術(shù)特色設(shè)計(jì)也是展現(xiàn)藝術(shù)氛圍的一種方式。因此，可以利用這些空間組織階段性的教育活動(dòng)，例如在文化長(zhǎng)廊區(qū)域設(shè)定主題周或者是主題月活動(dòng)，由教師給指定活動(dòng)主題，分別由不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)主題進(jìn)行繪畫詮釋，最后，由學(xué)生自己研究評(píng)選出可以展示在文化長(zhǎng)廊內(nèi)的作品，通過(guò)展示以及競(jìng)爭(zhēng)氛圍下，學(xué)生能夠更加用心地創(chuàng)作，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。最后，可以讓學(xué)生定期地組織一次畫展，不僅僅將展示的作品在畫展中展示，其它由學(xué)生創(chuàng)作但是沒(méi)有機(jī)會(huì)在文化長(zhǎng)廊內(nèi)展示的作品也可以在畫展上展出，被更多的人看到，這樣就不會(huì)打擊到學(xué)生的積極性，吸引更多的人參與進(jìn)來(lái)。通過(guò)畫展的組織，還能讓學(xué)生感受到繪畫的整體過(guò)程以及在辛苦中體驗(yàn)樂(lè)趣，最重要的是這樣的活動(dòng)可以使整個(gè)院校都處于一種積極和諧的藝術(shù)氛圍內(nèi)，不僅讓學(xué)生的藝術(shù)繪畫審美方面的感知得到提升，還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)山水國(guó)畫的興趣，讓他們真正地在快樂(lè)和積極的環(huán)境中去學(xué)習(xí)山水國(guó)畫，提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。

　　2.3通過(guò)信息化教學(xué)技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣

　　對(duì)中職學(xué)生該怎樣正確進(jìn)行自己的美術(shù)國(guó)畫素養(yǎng)提升教育，并不是對(duì)繪畫技術(shù)知識(shí)上的繪畫理論的講解，而是對(duì)于繪畫藝術(shù)興趣愛(ài)好正確地引導(dǎo)。首先要能夠比較正確地的了解并認(rèn)識(shí)我們當(dāng)今的中職學(xué)生山水國(guó)畫基本的素養(yǎng)狀況。目前國(guó)內(nèi)中職院校，大部分學(xué)生對(duì)山水國(guó)畫相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)水平相對(duì)較差，很多學(xué)生往往是為了讓以后能盡快畢業(yè)找到一份能夠合適他們從事的山水國(guó)畫相關(guān)的工作，因此他們對(duì)基礎(chǔ)山水國(guó)畫知識(shí)的專業(yè)和綜合性知識(shí)也就開始變得相對(duì)比較的忽略和輕視?？梢?，我們?nèi)绻胍屗麄兡苋フ嬲玫貙W(xué)習(xí)到國(guó)畫文化，首先最好的解決辦法就是怎么樣去徹底轉(zhuǎn)變這些學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)國(guó)畫文化課的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)畫知識(shí)對(duì)他們自己和未來(lái)對(duì)整個(gè)社會(huì)都會(huì)起到積極和重大的意義，對(duì)于他們?nèi)烁竦耐晟坪土己玫纳鐣?huì)職業(yè)道德建設(shè)也同樣具有重要作用。

　　結(jié)束語(yǔ)：在中國(guó)現(xiàn)代教育中職院校課程改革進(jìn)行專業(yè)綜合國(guó)畫技法課教學(xué)，這在本質(zhì)上能夠全面有效提升與培養(yǎng)中職學(xué)生的專業(yè)文化綜合以及美術(shù)素養(yǎng)價(jià)值感的教學(xué)奠基工作。因此，針對(duì)每個(gè)層次學(xué)生培養(yǎng)其扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)繪畫讓學(xué)生獲得最直接且能夠逐漸被人們接受并認(rèn)知的生活藝術(shù)方式，讓所有的學(xué)生真正用心去了解本專業(yè)中國(guó)畫寫生創(chuàng)作過(guò)程的具體藝術(shù)內(nèi)涵、特點(diǎn)技巧和技法。而通過(guò)信息化技術(shù)手段可以有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)山水國(guó)畫的興趣，有助于師生之間的連接，從而達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的效果。

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