南京大學(xué)軟件學(xué)院是教學(xué)研究型工科學(xué)院，擁有國(guó)家級(jí)軟件工程人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)家軟件人才國(guó)際培訓(xùn)（南京）基地。其中軟件工程本科專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，一直被“中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)”課題組評(píng)為該專業(yè)最高等級(jí)A++級(jí)，并連續(xù)六年排名位居全國(guó)高校前兩位。近日記者專訪了學(xué)院教學(xué)委員會(huì)秘書丁二玉老師，了解該學(xué)院人才培養(yǎng)的相關(guān)舉措與成果。

　　三大措施幫助學(xué)生參賽軟件學(xué)院向來鼓勵(lì)學(xué)生參加全國(guó)性和國(guó)際性的軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽，針對(duì)本屆“中國(guó)軟件杯”大學(xué)生軟件設(shè)計(jì)大賽，學(xué)院采取了三大措施為學(xué)生提供幫助。

　　首先，鼓勵(lì)和組織學(xué)生參加全國(guó)性和國(guó)際軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽，并提供必要的費(fèi)用資助、場(chǎng)地和設(shè)備。其次，為了切實(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的競(jìng)賽參與意識(shí)，學(xué)院還規(guī)定在競(jìng)賽項(xiàng)目中取得一等獎(jiǎng)的學(xué)生，在免試研究生時(shí)計(jì)入學(xué)分成績(jī)。最后，學(xué)生自己聯(lián)系確定指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師為學(xué)生的競(jìng)賽工作提供指導(dǎo)性意見和定期工作評(píng)審。

　　多管齊下培養(yǎng)創(chuàng)新人才

　　學(xué)院在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面有獨(dú)特之處。首先吸引優(yōu)秀人才加盟提升師資，這受益于學(xué)校先后啟動(dòng)的“千人計(jì)劃”、“青年千人計(jì)劃”以及“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授和講座教授”、“登峰人才計(jì)劃”等活動(dòng)。此外，建立適應(yīng)軟件產(chǎn)業(yè)的高水平工程型師資隊(duì)伍運(yùn)行機(jī)制：聘請(qǐng)產(chǎn)業(yè)界高級(jí)專家兼職，提高適應(yīng)產(chǎn)業(yè)的教學(xué)水平。建立體現(xiàn)工程型師資隊(duì)伍特色的團(tuán)隊(duì)教師考核與管理機(jī)制：從師資引進(jìn)、晉升、退出等環(huán)節(jié)建設(shè)滿足工程型師資隊(duì)伍建設(shè)的管理與考核機(jī)制。建立青年教師培養(yǎng)制度：要求青年教師每月到資深教授課堂上進(jìn)行1次教學(xué)觀摩；每年提供去國(guó)外高水平大學(xué)或國(guó)際著名軟件企業(yè)進(jìn)修或訪問的機(jī)會(huì)。建立教學(xué)研討制度：每周至少組織1次教學(xué)研討，集中交流與討論課程教學(xué)建設(shè)、教材建設(shè)、以及教學(xué)中的心得與問題。

　　在人才培養(yǎng)方面，學(xué)院做的大量工作：分類、重點(diǎn)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。進(jìn)行了“三三制”本科人才培養(yǎng)體系改革，按照學(xué)術(shù)研究型、就業(yè)創(chuàng)業(yè)型和交叉復(fù)合型分別進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)。

　　在課程體系和教學(xué)方案上專門設(shè)置培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的內(nèi)容。在軟件工程的教學(xué)中，注重用戶為中心、問題發(fā)現(xiàn)、不確定性處理及折中決策，提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

　　結(jié)合國(guó)家的卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃，創(chuàng)立系列創(chuàng)新人才培養(yǎng)辦法，包括：推廣問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)和研討式教學(xué)方法，建設(shè)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)一體化的工程能力訓(xùn)練體系，多方面支持校內(nèi)、校外的創(chuàng)新競(jìng)賽等等。

　　聯(lián)動(dòng)產(chǎn)學(xué)合作 收獲碩果累累

　　軟件學(xué)院在人才培養(yǎng)工作中高度重視企業(yè)需求和企業(yè)合作。在總體設(shè)計(jì)上，將專業(yè)基礎(chǔ)和企業(yè)需求有效融合，建立了兼顧專業(yè)基礎(chǔ)與企業(yè)需求的人才培養(yǎng)模式，獲得了2009年國(guó)家級(jí)高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

　　具體實(shí)施時(shí)深化與企業(yè)的合作：調(diào)研企業(yè)使用人才的反饋和人才培養(yǎng)的要求與建議，改進(jìn)人才培養(yǎng)體系中的產(chǎn)業(yè)需求部分；與企業(yè)合建課程，與企業(yè)合建實(shí)驗(yàn)室，在企業(yè)設(shè)立實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)共贏；利用企業(yè)案例資源，合作進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新案例分析與意識(shí)培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。

　　經(jīng)過努力，十年來學(xué)院為中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的人才；軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系和工程化實(shí)踐教學(xué)體系獲得了第五屆和第六屆高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)；《計(jì)算系統(tǒng)基礎(chǔ)》、《計(jì)算與軟件工程》、《操作系統(tǒng)原理與實(shí)踐》課程是國(guó)家精品課程。

　　在學(xué)生就業(yè)方面，學(xué)院畢業(yè)生發(fā)展前景良好，約有50％的畢業(yè)生升學(xué)和出國(guó)深造，出國(guó)去向包括：卡耐基.梅隆大學(xué)、牛津大學(xué)、早稻田大學(xué)、香港科技大學(xué)等40多所國(guó)內(nèi)外大學(xué)；就業(yè)率連續(xù)三年保持在研究生100%和本科生99%的高位，85%以上的畢業(yè)生就業(yè)地分布在上海、南京、深圳、廣州和北京等國(guó)內(nèi)一線城市，就業(yè)單位主要有IBM、Microsoft、Intel、百度、騰迅、阿里巴巴等著名軟件企業(yè)。

　　本報(bào)記者 馮霄霞

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