傳統(tǒng)的信息技術課可能是先觀看視頻或是聽老師講解，然后安排學生做練習，學生常?；杌栌?，也有學生會開小差打游戲，即使老師用各種方法管理，仍舊難以杜絕。傳統(tǒng)的信息技術教學可能存在以下問題：第一，信息課內容不能滿足學生的需求，部分老師反映現(xiàn)在的信息技術課更多像微軟操作系統(tǒng)的簡版手冊，滿足不了學生學習信息技術的需求。第二，授課方式不夠新穎，老師滿堂灌，學生被動接受。第三，課堂缺乏互動，學生積極性沒有調動起來，參與度不高。

　　信息技術課舊貌換新顏

　　怎么破解信息技術課的難題？銳捷“云課堂2.0”給出了答案?！霸普n堂2.0”讓現(xiàn)代計算機教室煥發(fā)出青春活力。在硬件產品方面，新一代終端Rain200S云一體機、Rain100S云終端以及RCD云主機全線升級為V2.0，采用更優(yōu)化的EST（Enhanced Stream Transmission)技術和多級差分緩存(IO Cache2.0）技術，RCD云主機集中集群部署確保更穩(wěn)定、更易管理的虛擬桌面池。

　　在軟件應用方面，Rainbow教學軟件首先具備了獨特的“點名簽到”功能，這樣就能夠讓信息技術老師也能輕松地叫出班上每個學生的名字。其次，為了能夠在課堂上充分調動學生，激勵學生全面參與課堂，云課堂2.0設計了獨特的“朋友圈”、“作業(yè)空間”功能，老師評選出的優(yōu)秀作業(yè)，不僅學生可以隨時看到，還能對優(yōu)秀作業(yè)互評、交流、點贊。另外，在細節(jié)上云課堂的很多環(huán)節(jié)都采用游戲式的設計，比如值日生的管理采用“擊鼓傳花”的游戲，全班同學不僅參與性更高，整個課堂氣氛也能在游戲中變得活潑生動。

　　使用及維護更高效便捷

　　北京景山學校遠洋分校信息科高主任，在談到實際教學中的感受時表示：“學校一共8個班在使用云課堂教室，每周兩班2堂課，也就是說學生每周要在這里上16個課時。設備穩(wěn)定是我們是的前提保障。目前來看，這方面是沒有顧慮的。除了信息技術課程之外，我們還有很多選修課程，都在這個教室里?！?/p>

　　銳捷網絡云課堂事業(yè)部總經理尹德琨這樣介紹說：“去年我們的云課堂是一個教室一朵云，而今年我們可以將RCD服務器集中部署。這樣帶來的明顯的好處就是，降低單臺機器的運算壓力，負載均衡資源調度更靈活方便，同時維護也變的更簡單?！?/p>

　　尹德琨同時也介紹說：“桌面虛擬化雖然為辦公而設計，但是我們把它帶到了課堂里，這就是我們的云辦公解決方案。這個方案的成本比傳統(tǒng)的辦公虛擬化方案的成本低很多，更適合在普教場景的用?！?/p>

　　“整體而言，用了云課堂節(jié)約了學校的管理成本，尤其是解放了管理員和老師，讓我們有時間去想諸如怎樣改進和豐富教學這些以前沒有時間和精力去顧及的事情。”高主任這樣總結說。

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