蘇州市第六中學是江蘇省藝術教育特色學校。該校毗鄰世界文化遺產(chǎn)拙政園，外接歷史文化名街平江路，比鄰集現(xiàn)代化館舍建筑、古建筑與創(chuàng)新山水園林三位一體的蘇州博物館，充滿著古典園林的蘇式氣息。學校始建于1940年，原名蘇州有原學校，1953年改名為蘇州市第六中學。學?，F(xiàn)有30個教學班，在校學生1530名，教師152人。學校占地29299平方米，建筑面積16449平方米。學校教育設施齊全，藝術樓、科學樓、實驗樓、體育館、佩文樓、文英藝術樓等現(xiàn)代建筑與明清建筑交相輝映，錯落有致。2008年被評為江蘇省藝術學校。學校依托蘇州吳文化的獨特優(yōu)勢，把藝術教育融入學校教育的全過程，讓每一個學生都享受藝術教育，讓每一個學生都得到最大的發(fā)展，藝術教育成為學校的教育優(yōu)勢，形成了“以美立校，以美施教，以美育人”的辦學風格。

　　新IT演繹“智慧教育”

　　新業(yè)務系統(tǒng)上線在即，蘇州六中的信息化業(yè)務部署人員卻感到無比輕松。借助蘇州市教育云平臺，學校可向市電教館申請?zhí)摂M機，免去以往購置、調(diào)試以及維護設備的繁瑣過程，輕松實現(xiàn)創(chuàng)新教學應用。

　　這在大多數(shù)信息化負責人看起來不可思議的事情，僅僅是蘇州市智慧教育的一角。借助華三云網(wǎng)融合解決方案，蘇州市電教館進行了云平臺數(shù)據(jù)中心和城域網(wǎng)專網(wǎng)的改造，充分挖掘新IT的創(chuàng)新價值，將區(qū)域教育信息化水平拉升到了國際先進水平，實現(xiàn)了學校管理方式、教師教學方式和學生學習方式的大變革。

　　當前，云計算、大數(shù)據(jù)等新IT技術正在顛覆行業(yè)發(fā)展路徑及業(yè)務形態(tài)，教育行業(yè)也面臨深刻IT變革。蘇州市啟動“智能光網(wǎng)”工程，借助云技術搭建了優(yōu)質、彈性、安全的基礎設施平臺，同時結合各部門的業(yè)務創(chuàng)新，將信息技術深入應用到教學、科研、管理以及服務的各個環(huán)節(jié)中，實現(xiàn)了蘇州市教育教學的全面創(chuàng)新與變革。

　　在蘇州市“智能光網(wǎng)”工程改造中，杭州華三通信新IT全程參與了蘇州市教育城域網(wǎng)專網(wǎng)和云平臺數(shù)據(jù)中心的改造，實現(xiàn)了蘇州市“智慧教育”：一方面，市直屬學校與電教館之間實現(xiàn)了萬兆互聯(lián)，構建了真正的城域網(wǎng)；另一方面，電教館將共性的建設內(nèi)容集成到了云平臺，學校只需要簡單使用，即可根據(jù)學校特色開創(chuàng)特色應用。目前蘇州市電教館已經(jīng)集成了包括IaaS云服務、統(tǒng)一互聯(lián)網(wǎng)服務、安防監(jiān)控、未來教室等眾多智慧應用。

　　在蘇州市“智慧教育”的變革中，新IT是如何演繹的呢？

　　智慧教育云平臺改造“揭秘”

　　“個有地盤，規(guī)劃不一”充分概括了蘇州市教育信息化改造之前的狀況。以往，蘇州市教育局直屬學校、直屬單位都有各種類型的業(yè)務系統(tǒng)、相應的獨立配套服務器等硬件設備，但是利用率低，容易造成資源浪費。另外，數(shù)據(jù)中心在租用運營商VPN的過程中，在帶寬擴容、年費用、管理等過程中無法實現(xiàn)自主控制。

　　為此，蘇州市開啟了云平臺云數(shù)據(jù)中心的改造工程，采用華三CAS作為云服務的核心平臺，為學校提供虛機申請、分配等多項新IT服務。改造后，學校可以直接使用云平臺的資源，利用CAS完成學校的自助申請、日常維護管理，不再需要自行采購、維護服務器等硬件設備，大大節(jié)省了新業(yè)務部署的時間，為教育教學的創(chuàng)新應用與融合提供了非常好的發(fā)展環(huán)境。

　　云計算隨需而動，按需索取的特性，也為管理人員提供了極大便利。蘇州市電教館管理人員利用CAS輕松實現(xiàn)虛機的生命周期管理、虛機的可靠性、業(yè)務的動態(tài)資源擴展等能力；同時CAS云平臺的兼容性也為管理人員對服務器資源池的統(tǒng)一管理提供了環(huán)境。

　　城域網(wǎng)改造精彩“互聯(lián)”

　　城域網(wǎng)的改造是蘇州市教育變革的另一大亮點。隨著電教館教育E卡通、教育公共服務平臺、網(wǎng)絡電視臺、學校安全視頻監(jiān)控、學校食堂安全視頻監(jiān)控等大流量業(yè)務系統(tǒng)的逐步上線，且學校統(tǒng)一從電教館上進行互聯(lián)網(wǎng)出口后，現(xiàn)有城域網(wǎng)帶寬出現(xiàn)了明顯不足，嚴重影響了智慧教育的創(chuàng)新與應用。

　　在教育城域網(wǎng)改造中，蘇州市電教館采用華三S10512作為核心交換機，通過連接波分系統(tǒng)，為每個學校提供了萬兆接入能力。同時，考慮到各學?；ヂ?lián)網(wǎng)應用中的流量及安全問題，在使用互聯(lián)網(wǎng)服務時，電教館可對用戶行為進行控制，限制BT下載速度等，并結合IPS和現(xiàn)有防火墻進行全面安全防護。

　　此外，為了更好推動蘇州智慧教育，華三同時參與了直屬院校的無線網(wǎng)絡建設，為其搭建了安全、快速、有線無線一體化校園網(wǎng)絡，極大提升了校園網(wǎng)絡帶寬，增加了無線覆蓋和安全防護能力，為校園教學業(yè)務、安防業(yè)務、一卡通等提供了堅實的網(wǎng)絡基礎。

　　在蘇州市智慧教育的發(fā)展浪潮中，新IT將成為其變革的根本動力，推動教育教學應用的創(chuàng)新，實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展。

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　　由“數(shù)字”向“智慧”跨越

　　根據(jù)《蘇州市“智慧校園”示范校建設指南》的內(nèi)容，“智慧校園”的建設包括融合的基礎環(huán)境、創(chuàng)新的應用服務、共享的數(shù)字資源、卓越的信息能力四個方面。

　　在硬件上，校園網(wǎng)進一步完成升級改造，用教師、學生卡實現(xiàn)用戶認證，建設未來教室與數(shù)字實驗（實訓）室。

　　在服務上，無論是管理應用、教學應用還是自主學習都更智能化。優(yōu)質資源實現(xiàn)共建共享，無論是學生學習資源、老師教學資源還是專業(yè)發(fā)展與教研資源的共享，都是“智慧校園”建設的關鍵環(huán)節(jié)。

　　在此基礎上，培養(yǎng)學生和老師的卓越信息能力，讓學生能利用網(wǎng)絡獲取、存儲、評價、加工和應用數(shù)字化學習資源，培養(yǎng)利用技術創(chuàng)新學習的意識，讓老師能進行信息技術環(huán)境下的教學設計，利用信息技術記錄和反思自己的專業(yè)發(fā)展，用信息技術對教學對象、資源、活動、過程進行有效管理和評價。

　　蘇州市教育局局長顧月華表示，“智慧校園”是“數(shù)字校園”的更高發(fā)展階段，是信息技術與教育教學深度融合的產(chǎn)物。全市計劃通過3年時間，實現(xiàn)適用范圍的學校從“數(shù)字”向“智慧”跨越，使先進信息技術成為學校在課程、教材、教學、評價、管理等領域創(chuàng)新的重要手段，讓學校系統(tǒng)中各要素的協(xié)作與互動更加集約高效、便捷智能。同時，全市教育系統(tǒng)要直面大教育格局、大數(shù)據(jù)時代、大宣傳體系對教育轉型發(fā)展帶來的巨大挑戰(zhàn)，對照《智慧教育建設年工作要點》，重點抓好智慧校園示范校、優(yōu)質數(shù)字化教育資源庫、未來教室項目、“學在蘇州”市民終身學習云平臺的建設任務。

　　本報記者 楊光

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