山東職業(yè)學(xué)院（原濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院）是山東省教育廳直屬、山東省唯一具有鐵路行業(yè)背景的國(guó)家骨干高職院校。記者有機(jī)會(huì)采訪了山東職業(yè)學(xué)院軟件教研室的金月光老師，帶領(lǐng)大家走進(jìn)這所就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量雙高的學(xué)校。

　　五大特色保障就業(yè)

　　學(xué)院的軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)是齊魯軟件園校企人才對(duì)接工程優(yōu)秀院校，山東省商務(wù)局認(rèn)定的軟件服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)院更是推出了五大措施來(lái)保障學(xué)生就業(yè)。

　　■貼身“雙導(dǎo)師”。

　　共同確立人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定人才培養(yǎng)方案，精準(zhǔn)為企業(yè)提供達(dá)標(biāo)人才。學(xué)生在校期間，學(xué)校導(dǎo)師與企業(yè)導(dǎo)師，學(xué)習(xí)導(dǎo)師與職業(yè)導(dǎo)師，兩方面雙管齊下，給學(xué)生專(zhuān)業(yè)和職業(yè)技能方面雙重指導(dǎo)。

　　■首批“卓越工程師培養(yǎng)模式”

　　通過(guò)課程實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和企業(yè)實(shí)訓(xùn)三個(gè)階段的學(xué)習(xí)，完成學(xué)生專(zhuān)業(yè)的技能培養(yǎng)。在整個(gè)過(guò)程中，借助自主研發(fā)的強(qiáng)大實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力不斷加強(qiáng)，連續(xù)七年獲齊魯大學(xué)生軟件設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)，若干二三等獎(jiǎng)，并在中國(guó)國(guó)際軟件大賽中連獲佳績(jī)。

　　■平臺(tái)共建，資源共享

　　軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)（服務(wù)外包方向）可共享本專(zhuān)科資源，共享教育教學(xué)資源，共享就業(yè)資源；專(zhuān)業(yè)搭建《大學(xué)導(dǎo)報(bào)》、暑期夏令營(yíng)、職業(yè)素養(yǎng)校外拓展基地、軟件外包官方網(wǎng)站等多種平臺(tái)，為學(xué)生提供省內(nèi)軟件外包學(xué)生共同交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)服務(wù)體系基于強(qiáng)大的“實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”，開(kāi)通網(wǎng)上在線實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、就業(yè)導(dǎo)航平臺(tái)、基礎(chǔ)語(yǔ)言在線評(píng)測(cè)、學(xué)習(xí)論壇等網(wǎng)絡(luò)渠道，從多維度實(shí)施人才培養(yǎng)，并擁有高質(zhì)量的質(zhì)量管理支持服務(wù)。

　　■增設(shè)國(guó)際先進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)課程

　　通過(guò)對(duì)高校素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)需求的理解，和已有“大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育”實(shí)施的整合經(jīng)驗(yàn)，以“教育云服務(wù)”為基礎(chǔ)架構(gòu)，增設(shè)國(guó)際先進(jìn)的“大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程”（簡(jiǎn)稱(chēng)“CCEP”），進(jìn)一步提升在校學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　■多重措施保障就業(yè)

　　為了更好地實(shí)現(xiàn)高校和企業(yè)無(wú)縫對(duì)接，使高校培養(yǎng)的畢業(yè)生與企業(yè)需求的匹配度更高，金老師表示，學(xué)院依托訂單班開(kāi)展教學(xué)。2013年通過(guò)與鐵路、銀行、電信、通訊等行業(yè)的訂單式合作，開(kāi)辟鐵路、銀行、電信、通訊等行業(yè)信息化相關(guān)崗位“就業(yè)新通道”。

　　“我們每個(gè)班有專(zhuān)門(mén)的就業(yè)指導(dǎo)老師，系里配有專(zhuān)門(mén)的就業(yè)辦，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)聯(lián)系企業(yè)。我們多年來(lái)，一直走校企合作的道路，與山東師創(chuàng)軟件、NEC、東忠軟件、凌佳軟件、浪潮等等多家公司都有很好的合作，尤其是近幾年我們與山東師創(chuàng)軟件聯(lián)合招生、共同培養(yǎng)，取得了較好的效果?！?/p>

　　學(xué)做一體，訓(xùn)賽相融

　　金老師表示，學(xué)校大多采用教學(xué)做一體化教學(xué)模式，重視學(xué)生技能的培養(yǎng)，鼓勵(lì)和提倡學(xué)生參加各類(lèi)技能大賽和比賽。為滿(mǎn)足課程實(shí)驗(yàn)及仿真實(shí)訓(xùn)的需要為目標(biāo)，以工學(xué)結(jié)合作為切入點(diǎn)，企業(yè)、行業(yè)、學(xué)校3方共同建設(shè)了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。本系師生還于2013、2014連續(xù)兩年取得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽“華三·企想杯”計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用賽項(xiàng)團(tuán)體一等獎(jiǎng)，2013年在Google中國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)賽獲得全國(guó)總決賽三等獎(jiǎng)，連續(xù)七年獲齊魯大學(xué)生軟件設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)。

　　學(xué)校對(duì)2014年軟件杯大學(xué)生軟件設(shè)計(jì)大賽很重視：在全校進(jìn)行了積極的宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍報(bào)名參賽；為參賽學(xué)生配備指導(dǎo)老師，解決學(xué)生技術(shù)疑難，鼓勵(lì)和督促學(xué)生學(xué)習(xí)和研究；安排學(xué)習(xí)和研究的場(chǎng)地，提供了一個(gè)安靜、配套齊全的工作室供學(xué)生使用；學(xué)院產(chǎn)學(xué)研處、學(xué)生處根還據(jù)相關(guān)政策，為參賽師生提供資金保障和賽后獎(jiǎng)勵(lì)。

　　金老師在采訪中還特別提到：“學(xué)校是高職院校，學(xué)制3年，學(xué)生在校時(shí)間短，學(xué)習(xí)任務(wù)重，大二大三就面臨就業(yè)，因此參賽者大多是大一的新生，與其他本科、研究生同學(xué)有很大差距，但是我們同樣非常希望融入到大賽的氛圍中，這樣才能提高，才有突破。”

　　“大賽應(yīng)以創(chuàng)新和實(shí)際應(yīng)用為主，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和觀察力，讓學(xué)生主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。本科生、研究生要充分利用自身的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，鉆研新技術(shù)、新算法，高職的學(xué)生，動(dòng)手解決問(wèn)題，開(kāi)發(fā)應(yīng)用和產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造價(jià)值?！?/p>

　　“參加比賽的都是各個(gè)學(xué)校最?lèi)?ài)學(xué)習(xí)、最?lèi)?ài)開(kāi)發(fā)的同學(xué)，他們代表軟件行業(yè)的未來(lái)，希望給他們更廣闊的施展平臺(tái)，從而激發(fā)學(xué)生豐富的創(chuàng)新意識(shí)和敏銳的市場(chǎng)觀察能力?！?/p>

　　本報(bào)記者 侯沁

關(guān)注讀覽天下微信， 100萬(wàn)篇深度好文， 等你來(lái)看……